2016就業(yè)工作考核評分表-修改版

就業(yè)工作考核評分表（目標考核指標）檢查項目序號分值考核項目具體要求備注日常管理（60分）110分畢業(yè)生信息化建設1.畢業(yè)生就業(yè)信息采集及時完整真實2.成績單及推薦表審核嚴格，無造假現(xiàn)象發(fā)生3.網(wǎng)簽協(xié)議書填寫輔導員指導到位、修改更正率低210分1.報到證發(fā)放與管理2.畢業(yè)生生源統(tǒng)計1.就業(yè)報到證發(fā)放及存檔及時，無扣發(fā)、無代領代簽，無丟失及長期持有不及時存檔現(xiàn)象；《就業(yè)手續(xù)辦理須知》是否發(fā)放至畢業(yè)生手中；2.生源信息是畢業(yè)生派遣的核心數(shù)據(jù)，各系在審核生源信息做到準確無誤，記滿分。凡是在統(tǒng)計畢業(yè)生電子郵箱、核對姓名、性別、生源地、留降級等生源情況時，經(jīng)輔導員及畢業(yè)生簽字后仍出現(xiàn)錯報、漏報、誤報現(xiàn)象，根據(jù)相應比例扣分。1.從發(fā)放報到證至考核前，根據(jù)畢業(yè)生補辦報到證情況、報到證發(fā)放名冊簽字是否屬實、有無代領代簽行為2.由招就處按每項工作完成情況進行登記備案，各系領導簽字確認，考核時根據(jù)完成時間和完成質量統(tǒng)一量化打分315分1.教育廳就業(yè)預警系統(tǒng)2.人社廳報到證信息注冊1、完成教育廳預警系統(tǒng)，記8分；2、完成人社廳報到證注冊，注冊率100%，記7分，在規(guī)定時間內(nèi)未完成注冊，注冊率未達到100%，按相應比例扣分。由招就處按每項工作完成情況進行登記備案，各系領導簽字確認，考核時根據(jù)完成時間和完成質量統(tǒng)一量化打分。425分系就業(yè)質量報告內(nèi)容包括:畢業(yè)生就業(yè)流向、薪酬待遇、就業(yè)工作特色、專業(yè)對口率、離職率、就業(yè)發(fā)展趨向，就業(yè)對教學工作的反饋情況等(招就處提供詳細的提綱)。要求內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)真實，每年的11月15日之前提交形成報告的數(shù)據(jù)資料；11月31日之前提交報告。根據(jù)項目內(nèi)容的完整性、數(shù)據(jù)真實性、提交數(shù)據(jù)和報告的及時性綜合打分。數(shù)據(jù)報送格式由招就處提供（90分）550分就業(yè)率1、11月15日前就業(yè)率達90%者，記30分，超過90%的，每超出1.00%。計1.00分。低于90%，每低1.00%，扣2.00分。2、初次就業(yè)率（畢業(yè)離校前）滿分10分，按實際就業(yè)率統(tǒng)計計入。65分就業(yè)真實性1.抽查畢業(yè)生上交的協(xié)議書及靈活就業(yè)證明書真實性，每發(fā)現(xiàn)一起不真實就業(yè)者扣1分，上不封頂。75分違約率畢業(yè)生二次違約計入違約率進行考核，每違約一人次扣1分，上不封頂。1、因單位生產(chǎn)或經(jīng)營情況變更違約的，不計入違約率。2、辦理違約前須有新單位接收證明，否則不予辦理。3、凡是違約均需提交違約申請審批單，所在系審批初次違約，兩次的違約記錄招就處與系均需詳細登記。830分畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)及素質能力調(diào)查1.就業(yè)狀態(tài)及素質能力調(diào)查參與者為全校應屆畢業(yè)生（不含在籍不在校的畢業(yè)生）；2.調(diào)查按實際得分計入，滿分30分；1、畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)及素質能力調(diào)查問卷與簽約系統(tǒng)捆綁，畢業(yè)生須登錄招生就業(yè)網(wǎng)網(wǎng)簽協(xié)議系統(tǒng)完成此項工作。附：１、畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)及素質能力調(diào)查項目２、畢業(yè)生就業(yè)質量報告系級提交材料內(nèi)容附件１、畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)及素質能力調(diào)查項目序號調(diào)查項目分值選項量化細則1你在求職前對自己專業(yè)的就業(yè)前景及社會需求了解情況是否滿意?□滿意，了解當前專業(yè)的用工需求及行業(yè)經(jīng)營狀況，能準確定位自己的現(xiàn)狀?！跻话?，知道很重要，但沒有專門研究過，也不懂怎么定位?！醪粷M意，對專業(yè)就業(yè)前景和社會需求不關心。2第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得02你對所加的班級QQ群,飛信,微信群等接收招聘信息情況是否滿意？□滿意:對口度高、數(shù)量豐富、接收暢通、透明和及時。□一般:對口度不高、不太及時?！醪粷M意:數(shù)量很少、不暢通、不及時。2第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得03你對自己具備的就業(yè)信息甄別能力滿意嗎？□滿意，能夠通過若干信息檢索渠道，老師的推薦和指導進行選擇?！跻话?，只是網(wǎng)上查了查，沒有十足的把握?！醪粷M意，沒有這方面的意識。1第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得04你在求職中，對自己獲取的求職禮儀、面試技巧和簡歷制作的知識滿意嗎？□滿意，參加過專門的講解或競賽活動，能靈活運用?！跻话?，老師提醒過要重視，自己看了些這方面的內(nèi)容?！醪粷M意，沒這方面的知識。1第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得05你參加過校外招聘活動嗎？了解校外求職注意事項嗎？□參加過并了解，還有老師專門指導?！鯀⒓舆^，不是太了解注意事項。□沒參加過，也不了解校外注意事項。2第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得06你了解大學生求職安全須知嗎？□了解，聽過專門的講解。□一般了解，自己簡單看過?！醪涣私?，沒有這方面的意識。1第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得07你參加過系里舉辦的招聘會嗎？并對企業(yè)招聘專業(yè)的對口度是否滿意？□滿意，參加過若干次，企業(yè)招聘對口度高，對求職幫助很大。□一般，參加過，對口度不高，隨便看看?！醪粷M意，不感興趣，也沒參加過。3第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得08你了解協(xié)議書上檔案去向、檔案接收人、電話和郵編怎么填寫嗎？□了解，專門學習過，獨立、準確完成該項的填寫?！跻话懔私猓榔渲胁糠謨?nèi)容怎么填寫，在同學幫助下填上?！醪涣私?。2第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得09你了解正式派遣、合同就業(yè)和靈活就業(yè)的區(qū)別嗎？□了解，根據(jù)自己的實習情況，準確選擇?！跻话懔私?，知道有區(qū)別，但說不清楚?！醪涣私?，沒聽過三者之間的區(qū)別。2第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得010你在求職過程中遇到過困難嗎？對接受到的就業(yè)困難畢業(yè)生“一對一”幫扶滿意嗎？□沒有遇到過□遇到過□滿意，有針對性的幫扶并成功找到工作?！跻话悖瑑H是統(tǒng)計困難和未就業(yè)信息，沒有后續(xù)跟進措施?！醪粷M意。2沒遇到過:不得分第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得011你了解就業(yè)困難高校畢業(yè)生享受什么優(yōu)惠政策嗎？□了解，聽過專門的講解和分析，自己或身邊人享受過?！跻话懔私猓犨^個別的優(yōu)惠政策?！醪涣私?。1第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得012你了解離校就業(yè)手續(xù)辦理通知上有關報到證改派、轉檔案、落戶口等的辦理程序嗎？□了解，聽過專門的講解，聽講后能獨立辦理?！跻话懔私?，手頭有紙質的辦理通知，未聽過專門的講解。□不了解，沒聽過這方面的信息。3第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得013你了解我校的違約管理嗎？□了解違約的嚴肅性，聽過專門的講解，清楚整個辦理流程?！跻话懔私?，不清楚具體找那些部門辦理?！醪涣私?，不知道如何申請。3第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得014你了解高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵政策嗎？□了解，聽過專門的講解和分析，能夠辨別出適合自己的創(chuàng)業(yè)情況?！跻话懔私?，聽過個別的優(yōu)惠政策?！醪涣私狻?第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得015你在求職中受到的就業(yè)指導和服務總體上滿意嗎？□滿意:指導和服務規(guī)范、以生為本、各項手續(xù)均得到了及時、規(guī)范辦理。□一般:給予了辦理、但過程繁瑣，有拖延現(xiàn)象。□不滿意:不及時、不規(guī)范、受到不公平待遇。4第一項得總分的70%;第二項得總分的30%;第三項得0附件２、畢業(yè)生就業(yè)質量報告系級提交材料內(nèi)容系就業(yè)質量年度報告撰寫大綱第一部分系就業(yè)基本情況一、系畢業(yè)生規(guī)模1.系畢業(yè)生分類型(學生黨員、學生干部、少數(shù)民族學生、特困生)分布情況(文字及數(shù)據(jù)列表),（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）2.系畢業(yè)生分專業(yè)、生源(省內(nèi)、省外)分布情況(文字加數(shù)據(jù)列表)，（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）二、系畢業(yè)生畢業(yè)去向1.系畢業(yè)生分專業(yè)畢業(yè)去向(就業(yè)、升學、出國、未／待就業(yè))分布(文字及數(shù)據(jù)列表)，（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）三、系畢業(yè)生就業(yè)流向1.系畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)地域流向總體分布(文字及數(shù)據(jù)列表)，（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）第二部分系就業(yè)主要特點一、促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)舉措（文字及數(shù)據(jù)列表）1.積極開辟系里畢業(yè)生就業(yè)新渠道2.鼓勵系里畢業(yè)生到各類企業(yè)就業(yè)3.引導和鼓勵系里畢業(yè)生到基層就業(yè)（城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)、中小微企業(yè)）4.強化創(chuàng)業(yè)教育和指導服務5.深入開展就業(yè)形勢教育，引導畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)期望，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。6.完善困難畢業(yè)生“一對一”就業(yè)幫扶（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）7.持續(xù)為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供全程就業(yè)服務8.加強畢業(yè)生就業(yè)信息服務工作9.強化實踐育人，積極推進“校企合作、校產(chǎn)合作、校地合作”二、就業(yè)指導服務情況1.系畢業(yè)生對系里職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的評價（文字及數(shù)據(jù)列表）。第三部分系畢業(yè)生就業(yè)相關分析一、畢業(yè)生月收入分析1.系畢業(yè)生分專業(yè)畢業(yè)后月收入（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）2.系畢業(yè)生月收入?yún)^(qū)間分布（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）3.系畢業(yè)生半年后的月收入（文字及數(shù)據(jù)列表）（可選項）4.系各專業(yè)畢業(yè)生半年后的月收入（文字及數(shù)據(jù)列表）（可選項）二、專業(yè)相關度分析1.系各專業(yè)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）三、畢業(yè)生工作所在地分析1.系各專業(yè)畢業(yè)生工作所在地分布（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）四、畢業(yè)生享受社會保障分析1.系各專業(yè)畢業(yè)生所在單位為其辦理的社會保障情況（文字及數(shù)據(jù)列表）五、離職分析1.系畢業(yè)生畢業(yè)后離職率（文字及數(shù)據(jù)列表）2.系畢業(yè)生畢業(yè)后工作單位變動情況分布（文字及數(shù)據(jù)列表）3.系畢業(yè)生畢業(yè)后離職方式分布（文字及數(shù)據(jù)列表）4.系畢業(yè)生畢業(yè)后主動離職的原因（文字及數(shù)據(jù)列表）5.系各專業(yè)畢業(yè)生離職率（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）六、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度1.系各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度（文字及數(shù)據(jù)列表），（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）第四部分發(fā)展趨勢分析一、畢業(yè)生就業(yè)率變化趨勢（需累積兩年及以上數(shù)據(jù)）1.系就業(yè)率總體變化趨勢（參考往年招就處數(shù)據(jù)）2.系里各專業(yè)就業(yè)率變化趨勢（參考往年招就處數(shù)據(jù)）二、畢業(yè)生月收入變化趨勢（需累積兩年及以上數(shù)據(jù)）1.系畢業(yè)生月收入變化趨勢（參考往年招就處數(shù)據(jù)）2.系里各專業(yè)月收入變化趨勢（參考往年招就處數(shù)據(jù)），（可選項）三、畢業(yè)生工作專業(yè)相關度變化趨勢（需累積兩年及以上數(shù)據(jù)，）1.系畢業(yè)生的專業(yè)相關變化趨勢（參考往年招就處數(shù)據(jù)）2.系里各專業(yè)的專業(yè)相關變化趨勢（文字及數(shù)據(jù)列表），（可選項）四、畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨勢（需累積兩年及以上數(shù)據(jù)）1.系就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨勢（文字及數(shù)據(jù)列表）2.系里各專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨勢(可選項)五、畢業(yè)生離職率變化趨勢（需累積兩年及以上數(shù)據(jù)）1.系畢業(yè)生離職率變化趨勢(可選項)2.系里各專業(yè)離職率變化趨勢(可選項)第五部分就業(yè)對教育教學的反饋一、系畢業(yè)生對學校教育教學工作的滿意度與反饋1.畢業(yè)生對系里教育教學工作的滿意度（文字及數(shù)據(jù)列表）2.系里教育教學改進舉措二、畢業(yè)生對職業(yè)發(fā)展要素的反饋1.系畢業(yè)生對職業(yè)發(fā)展要素重要性的反饋（文字及數(shù)據(jù)列表）2.系里加強職業(yè)教育的改進舉措四、未就業(yè)畢業(yè)生對教育教學及就業(yè)工作反饋1.系里畢業(yè)生未就業(yè)的主要原因(文字列項并附數(shù)據(jù)列表)，（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）2.系畢業(yè)生沒有接收單位的主要原因(文字列項并附數(shù)據(jù)列表)，（11月15日之前完成數(shù)據(jù)采集并提供給招就處）3.系里應加強的工作舉措五、專業(yè)預警及調(diào)控措施1.系里需要縮減的專業(yè)及縮減措施(可選項)2.系里需要加強發(fā)展的專業(yè)及措施(可選項)3.系里需要預警的專業(yè)及調(diào)整措施(可選項)注:一,參考范本網(wǎng)址下載:/ShowArticle2.asp?ArticleID=2716二,就業(yè)類型分為:正式派遣;