物態(tài)變化復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4物態(tài)變化復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):[知識(shí)與技能]1.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華2.知道一些物質(zhì)的熔點(diǎn)，了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。3.知道蒸發(fā)可以致冷。會(huì)對(duì)蒸發(fā)和沸騰進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別。4.會(huì)用汽化和液化的規(guī)律解釋自然界或生活中的一些簡(jiǎn)單的物態(tài)變化現(xiàn)象。5.能用物態(tài)和物態(tài)變化知識(shí)解釋身邊發(fā)生的一些簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。[過(guò)程與方法]1.在觀察中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題2.感知發(fā)生熔化和凝固的條件。學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法。3.回憶水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)的探究過(guò)程。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]1.嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合2.感悟物態(tài)變化在物質(zhì)世界和促進(jìn)人類文明中的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn)：1.探究固體熔化過(guò)程的規(guī)律。2.探究水沸騰的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：1.水循環(huán)中的物態(tài)變化2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的圖像轉(zhuǎn)換方法3.水沸騰的溫度（沸點(diǎn)）與氣壓的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件小黑板授課教師：王帥教學(xué)過(guò)程：【引言】播放幾張物態(tài)變化的圖片。我們生活在物態(tài)變化的世界里，這節(jié)課我們把這章內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。一、知識(shí)梳理點(diǎn)撥歸納【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材112頁(yè)——知識(shí)要點(diǎn)【教師】播放下面圖片【學(xué)生活動(dòng)】在筆記本上完成下表的填寫(xiě)【教師總結(jié)】蒸發(fā)與沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

沸騰蒸發(fā)不同點(diǎn)發(fā)生條件在一定溫度（沸點(diǎn))下進(jìn)行在任何溫度下進(jìn)行發(fā)生部位在液體的內(nèi)部和表面只在液體表面汽化程度劇烈緩慢溫度變化溫度保持在沸點(diǎn)不變自身或周圍物體的溫度會(huì)降低雪汽化露凝華霜液化霧凇升華冰花“白氣”2.如圖乙所示，是探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)裝置，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖甲所示。由圖像可知該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），該液態(tài)物質(zhì)從開(kāi)始凝固到完全凝固所用的時(shí)間是min，8S末溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是℃。晶體，5，733．燒瓶中的水燒開(kāi)后停止加熱，水即停止沸騰，如果將瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆燒瓶底，燒瓶?jī)?nèi)的水將會(huì)怎樣？燒瓶中的水會(huì)再次出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，其原因是，冷水將使瓶?jī)?nèi)一部分蒸氣液化，液面上方壓強(qiáng)減小沸點(diǎn)降低，從而再次沸騰。4.給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是（）D5．某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：時(shí)間／min……1l121314151617181920……溫度／℃……95969798989895989898……（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第________分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)_______℃，水在沸騰過(guò)程中溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）；（3）在圖乙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像．17，98，不變，6.如圖6所示是某實(shí)驗(yàn)小組在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的溫度隨時(shí)間變化的曲線，從圖中可知水的沸點(diǎn)是__________℃,由此可判斷當(dāng)?shù)貧鈮篲__________(選填“大于”、“小于”、“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。98;小于7.寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層霧氣，前方道路看不太清楚。小潔正擔(dān)心行車安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了。請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生及消除過(guò)程。答：前窗玻璃的霧氣是由于車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，放出熱量液化形成的小水珠。對(duì)著車窗玻璃吹暖風(fēng)，可使小水珠吸熱加速蒸發(fā)成水蒸氣，車窗玻璃就變清晰了。8.日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到燒開(kāi)水時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖9所示。⑴請(qǐng)說(shuō)明這兩種“白氣”的形成屬于物態(tài)變化⑵請(qǐng)仿照示例說(shuō)明這兩種“白氣”的成因。示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的⑴液化（1分）⑵從壺嘴冒出的“白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的（1分）雪糕周圍的“白氣”是由雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的（1分）9.“燉”菜是鶴崗人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰?為什么?(設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同)①不會(huì)②液體沸騰需要兩個(gè)條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱③當(dāng)煲中的水達(dá)到沸點(diǎn)后,盅內(nèi)的湯水也達(dá)到沸點(diǎn)，湯水如果沸騰需繼續(xù)吸熱但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，所以盅內(nèi)10.圖12所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像,根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條：信息一：______________________________。信