必修下冊(五)　單篇梳理12　六國論-2025高中語文大一輪文言文復(fù)習(xí)

單篇梳理12六國論通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道①()也?；颌?)曰：六國互③()喪，率④()賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完⑤()。故曰：弊在賂秦也。(第2段)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥①()先②()祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌③()繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判④()矣。至于顛覆⑤()，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶⑥()抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘芒?)之。(第3段)齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅①()，何哉？與②()嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始③()有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始④()速⑤()禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎⑥()牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)⑦()，存亡之理⑧()，當(dāng)與秦相較⑨()，或未易⑩()量。(第4段)嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫()，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！(第5段)夫六國與秦皆諸侯，其勢①()弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢②()。茍③()以天下之大，下④()而從⑤()六國破亡之故事，是又在六國下矣。[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義①暴霜露②暴秦之欲無厭2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①祖父思厥先祖父古義：______________________________________________________________________今義：父親的父親②智力可謂智力孤危古義：_______________________________________________________________________今義：人認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等③其實(shí)其實(shí)百倍古義：________________________________________________________________________今義：表示所說的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)④至于至于顛覆古義：________________________________________________________________________今義：動詞，表示達(dá)到某種程度；介詞，表示另提一事⑤不行刺客不行古義：_______________________________________________________________________今義：不可以，不被允許⑥故事下而從六國破亡之故事古義：________________________________________________________________________今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)3．多義詞語(1)患義項例句①秦之所大欲，諸侯之所大患②惠王患之，乃令張儀詳去秦(《屈原列傳》)③毛病，疾病人之患在好為人師(《答韋中立論師道書》)④討厭亭長妻患之(《淮陰侯列傳》)(2)殆義項例句①且燕趙處秦革滅殆盡之際②酈元之所見聞，殆與余同(《石鐘山記》)③知己知彼，百戰(zhàn)不殆(《孫子》)④思而不學(xué)則殆(《論語》)(3)易義項例句①當(dāng)與秦相較，或未易量②以羊易之(《齊桓晉文之事》)③移風(fēng)易俗，民以殷盛(《諫逐客書》)④以亂易整，不武(《燭之武退秦師》)⑤豈取之易而守之難乎(《諫太宗十思疏》)⑥輕視，看不起高祖為亭長，素易諸吏(《史記·高祖本紀(jì)》)⑦平坦地形險易盡知之(《戰(zhàn)國策》)(4)向義項例句①向使三國各愛其地②以事秦之心禮天下之奇才，并力西向③又北向，不能得日(《項脊軒志》)④向之所欣，俯仰之間，已為陳跡(《蘭亭集序》)⑤與向之噌吰者相應(yīng)(《石鐘山記》)⑥木欣欣以向榮(《歸去來兮辭并序》)4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作狀語日削月割，以趨于亡(2)名詞作動詞①以地事秦②義不賂秦③以事秦之心禮天下之奇才(3)形容詞作動詞①不能獨(dú)完②始速禍焉(4)使動用法李牧連卻之5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)判斷句①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善②賂秦而力虧，破滅之道也(2)定語后置句茍以天下之大(3)狀語后置句趙嘗五戰(zhàn)于秦/其勢弱于秦(4)被動句①洎牧以讒誅②為國者無使為積威之所劫哉6．常識梳理(1)小則獲邑，大則得城邑：文中指城鎮(zhèn)?！耙亍边€可指國都和帝王賜給諸侯、功臣的封邑。(2)至丹以荊卿為計卿：文中是古代對男子的敬稱。“卿”也是古時高級官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”還是古代君對臣的稱謂，也是用于朋友、夫妻之間的愛稱。(3)然則諸侯之地有限諸侯：古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。據(jù)周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役以及出兵勤王等。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。(4)郡：古代行政區(qū)域名。春秋之前，縣大于郡；戰(zhàn)國之后，郡大于縣。1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭所得，因此“__________，_____________”，本來就不在于戰(zhàn)爭。(2020年新高考Ⅱ卷)[經(jīng)典模擬](2)蘇洵《六國論》開篇即擺明觀點(diǎn)，通過“先破后立”的方式直入主題，點(diǎn)出了六國滅亡的原因：“__________________，__________________，__________________?！?3)《六國論》中，蘇洵把中心論點(diǎn)分成兩個分論點(diǎn)加以論述，這兩個分論點(diǎn)分別是“__________________，__________________”“__________________”。(4)蘇洵《六國論》觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，論證方法豐富多樣，其中使用比喻論證來指出賂秦的諸侯國的國君對于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“__________________，__________________，__________________”。(5)蘇洵《六國論》中，用對比論證的方法寫出了諸侯割地越多，秦國侵略得越急的句子是“__________________，__________________”。(6)蘇洵《六國論》中，“__________________，__________________，__________________，__________________”幾句引用了古人的一個譬喻，準(zhǔn)確形象地說明了賂秦的嚴(yán)重危害。(7)關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：“__________________，__________________。”(8)蘇洵《六國論》中批評趙國殺害良將，不能武力抗秦堅持到底的句子是“______________，_______________，_______________”。(9)蘇洵《六國論》中，“__________________，__________________”兩句指出了對抗秦國的辦法，說此舉會讓對方寢食難安。[飛花令式默寫](10)蘇洵的《六國論》借古諷今，指出憑借偌大的大宋王朝，如果“__________________”，那又在六國之下。王安石在《桂枝香·金陵懷古》中吊古傷今，指出面對六朝滅亡的史實(shí)，不以此為鑒，憑高對此，枉自感嘆“__________________”。2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。譯文：________________________________________________________________________(2)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。譯文：________________________________________________________________________(3)齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。譯文：________________________________________________________________________(4)為國者無使為積威之所劫哉！譯文：________________________________________________________________________3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。管仲相威公[注]，霸諸侯，攘夷狄，終其身齊國富強(qiáng)，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開方用。威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊無寧歲。夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作不作于作之日亦必有所由兆故齊之治也，吾不曰管仲，而曰鮑叔。及其亂也，吾不曰豎刁、易牙、開方，而曰管仲。何則？豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人國者，顧其用之者，威公也。顧其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問之相。當(dāng)是時也，吾意以仲且舉天下之賢者以對。而其言乃不過曰：豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近而已。(節(jié)選自蘇洵《管仲論》)注威公：齊桓公。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。禍之A作B