黑夜我不怕大班健康教案5篇

———黑夜我不怕大班健康教案5篇黑夜我不怕大班健康教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不行怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的畏懼心理。2.能在集體面前敘述本身一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)過或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。3.通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵(lì)幼兒樂意試驗(yàn)一個(gè)人本身睡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入1.ppt1這是什么時(shí)候的情景？——這是一個(gè)安靜的夜黑。2.你發(fā)現(xiàn)了什么？——關(guān)燈、睡覺了：睡覺是件舒適的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。3.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4.為什么不敢？到底怕什么呢？回應(yīng)：有一只怪獸，長(zhǎng)得什么樣？他覺得很可怕!黑漆漆的，步行看不見，所以你!黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。做惡夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到不安全、害怕的事，所以你怕!：看來你們真的有點(diǎn)害怕，怕黑，怕做夢(mèng)，怕怪獸損害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的父親媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想方法解決。二、故事體驗(yàn)。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。驀地，～～（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音?。渴侨?、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛緊張極了，他一動(dòng)也不敢動(dòng)。過了一會(huì)，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。（ppt）～（水聲）這樣的聲音始終從那個(gè)房間傳來，到底是什么??？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（ppt）2.理解、釋疑師：（1）剛開始，小老鼠為什么睡不著？——有怪物。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎？（ppt）：原來只是一件大衣的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不行怕!（2）后來呢？小老鼠害怕什么？——聲音怎樣的聲音？可能是什么？——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽。（ppt聲音）：這些聲音都來自負(fù)自然，沒有什么可怕的!現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎？原來啊!這都是他的心里在作祟，本身胡思亂想，才會(huì)讓本身越來越害怕。睡覺時(shí)只要管好門窗，我們的屋子還是十分安全的。三、再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”？1.現(xiàn)在就來請(qǐng)一個(gè)人睡的孩子說一說本身獨(dú)自睡覺的經(jīng)過2.啟發(fā)：你剛開始的時(shí)候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？一個(gè)人睡覺舒適嗎？原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個(gè)人睡的，后來他們用了一些好方法克服了對(duì)黑夜的害怕，漸漸地就敢一個(gè)人睡了!他們覺得一個(gè)人睡覺好舒適，說明你們真的長(zhǎng)大了!3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在樂意試驗(yàn)一個(gè)人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉）4.這一次又有幾個(gè)孩子樂意試驗(yàn)，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)樂意克服心中的害怕了，真勇敢!當(dāng)然，怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，將近全部的人都經(jīng)過過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了!老師信任你們?cè)龠^一段時(shí)間，你們也會(huì)樂意試驗(yàn)的!策略二（如若全部的孩子都選擇了敢）老師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認(rèn)為黑夜不行怕，真為你們自負(fù)!但是四周像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個(gè)人睡的，你們能不能鼓舞他，并告知他“害怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，只要你樂意承認(rèn)、樂意試驗(yàn)，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的智慧來一個(gè)個(gè)的解決哪些你們害怕的問題。1.怕從床上滾下來（1）有什么好方法（2）老師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt（3）：方法真不錯(cuò)，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會(huì)滾下來了。2.怕怪物（1）世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來到了我們這里!（老師或孩子扮演）音樂（2）怪獸和小伙伴交伙伴。（換音樂）我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧!音樂結(jié)束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個(gè)美麗的老師!怪獸可怕嗎？3.怕做惡夢(mèng)（1）為什么會(huì)做噩夢(mèng)，或是由什么引起的？（2）你們有好方法嗎？娃娃——抱個(gè)娃娃多么溫馨，有了它就像有了個(gè)伴!閱讀——是個(gè)好方法，可以試一試媽媽陪——可以放心的睡了聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想高興的事——可以讓本身放松些4.怕黑（1）有什么方法可以讓我們不那么怕黑？小夜燈——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地方上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會(huì)害怕了手電筒——方便黑夜上洗手間等緊急事件蠟燭爸媽陪伴一會(huì)——會(huì)讓你放心故事書（2）體驗(yàn)黑暗n黑暗這有這么可怕嗎？我們來挑戰(zhàn)一下!這里有幾間黑黑的小屋，誰樂意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!我們數(shù)到十，再出來好嗎？n老師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。n采訪：老師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們!n：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有損害，黑黑的充分了溫暖、安靜，還有些神秘!n除了黑屋，這里還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、漆黑的隧道，誰樂意試驗(yàn)?，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以試驗(yàn)黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道!但只有一個(gè)要求：保持安靜，靜靜的去體驗(yàn)，把你的感受記在心里。n老師采訪幼兒：你體驗(yàn)的是什么？黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺？n開始的時(shí)候你害怕嗎？怎么克服害怕的？后來呢？假如再有一次機(jī)會(huì)，你還樂意去嗎？：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有漸漸的前進(jìn)，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會(huì)有不安全，你們也就不會(huì)害怕?？磥?，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充分了神秘、有趣味，還能帶給我們歡樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當(dāng)我們揭開面紗，發(fā)現(xiàn)全部的一切還是和日間一樣!（開燈，全亮）五、喊走害怕現(xiàn)在，你們還害怕黑夜，不敢一個(gè)人睡嗎？這樣，我們最終高聲的害怕的事講出來，而且告知它“我不怕你”。最終一起喊“黑夜我不怕你!”最終老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個(gè)美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜!黑夜我不怕大班健康教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：感知黑夜和黑影并不行怕，有晚上獨(dú)自睡覺的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統(tǒng)計(jì)表（有愿望一列，有實(shí)際做到一列）幼兒本身的照片活動(dòng)過程：一、說說本身的害怕重點(diǎn)提問：1、今年我們幾歲了？2、那你們晚上和誰一起睡覺呀？為什么不是一個(gè)人睡呢？小結(jié)：有的寶寶一個(gè)人睡，還有的寶寶由于怕黑和爺爺奶奶一起睡，和父親媽媽一起睡，二、幫忙卡卡戰(zhàn)勝害怕（重點(diǎn)提問：1、幫卡卡看看，這個(gè)黑影到底是什么呀？小結(jié)：原來這些都是家具的影子，黑夜一點(diǎn)也不行怕。這下卡卡明白了，以后一個(gè)人睡覺再也不害怕了。感謝你們的幫忙！三、戰(zhàn)勝本身的害怕重點(diǎn)提問：1、這間黑黑的屋子，是什么東西在里面呢？2、哪個(gè)勇敢的寶寶樂意來找找、摸摸？小結(jié)：原來黑暗并不行怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，晚上一個(gè)人睡覺，一個(gè)人上洗手間……？誰樂意今日來試試晚上一個(gè)人睡？3、鼓舞幼兒獨(dú)自睡覺，幼兒用貼紙貼在記錄紙上表達(dá)本身想要獨(dú)睡的愿望。黑夜我不怕大班健康教案篇31、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑。2、幫忙幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一、一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。二、老師操作教具，老師和學(xué)生共同探究故事情節(jié)。1、幼兒料想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導(dǎo)幼兒探究黑房子里有什么。3、鼓舞幼兒不怕黑，樂觀設(shè)法解救小熊。4、揭密黑房子里到底有什么。三、老師再次敘述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戲：尋寶1、怎樣不怕黑（1）幼兒討論溝通如何不怕黑？（2）電話連線慰問汶川小伙伴，并請(qǐng)他們說說如何除去那時(shí)候四周黑暗環(huán)境的畏懼。（3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌忙，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的方法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)作聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，捉住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新奇、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并樂觀開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言；老師在活動(dòng)過程中能隨機(jī)應(yīng)變，美妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂觀教育，效果突出。黑夜我不怕大班健康教案篇4活動(dòng)背景：？3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：健康包含身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完善狀態(tài)及良好的適應(yīng)本領(lǐng)。保證良好的睡眠質(zhì)量是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，有利于幼兒的生理、智力和體力的健康發(fā)展。大班下學(xué)期的幼兒即將步入學(xué)校，正是意識(shí)發(fā)展快速的時(shí)期，在5—6歲這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)前期，應(yīng)當(dāng)布置幼兒獨(dú)立睡眠，對(duì)于孩子心理的發(fā)展及養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)和本領(lǐng)培養(yǎng)很有好處。然而，如今的家庭教育和撫養(yǎng)教育模式造成了很多幼兒到了5—6歲還不樂意獨(dú)立睡眠，他們害怕、畏懼、依戀，對(duì)于這樣的幼兒，獨(dú)立睡眠無疑是進(jìn)一步成長(zhǎng)到兒童期的艱難一步。那么，如何來幫忙這群可愛的幼兒跨出這關(guān)鍵的一步是家長(zhǎng)和老師在生活和心理引導(dǎo)上的關(guān)鍵任務(wù)，于是，這節(jié)大班心理健康活動(dòng)《黑夜，我不怕》應(yīng)運(yùn)而生了。教材分析：黑夜對(duì)幼兒來說充分神秘感，黑夜是什么樣的？黑夜里會(huì)看到什么？黑夜會(huì)不會(huì)聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個(gè)活動(dòng)，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節(jié)，一步步引導(dǎo)幼兒理解“黑夜”，了解黑夜并不行怕，感受黑夜神秘的美，從心理健康的角度幫忙幼兒試驗(yàn)獨(dú)立睡眠?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過故事情境和親身體驗(yàn)，認(rèn)得并了解黑夜，知道黑夜并不行怕。2.能在集體面前驕傲地?cái)⑹霰旧硪粋€(gè)人睡的勇敢經(jīng)過，或坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。3.樂意樂觀地用各種方法克服對(duì)黑夜的畏懼，激發(fā)試驗(yàn)一個(gè)人獨(dú)睡的勇敢心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、背景音樂、每人一個(gè)眼罩、每人印有姓名的一個(gè)笑臉、調(diào)查板紅藍(lán)愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板一個(gè)、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒已經(jīng)有過獨(dú)立入睡的經(jīng)過，幼兒對(duì)黑夜的初步認(rèn)得?；顒?dòng)過程：一、出示夜晚圖片，談話導(dǎo)入，引入主題，激發(fā)幼兒興趣。1．出示ppt，安靜的黑夜背景圖。師：這是什么時(shí)候的景象？夜晚月亮和星星發(fā)出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？師（小結(jié)）：經(jīng)過一天的活動(dòng)人們都累了，好好睡一覺既舒適，也使身體和大腦得到充分休息。（評(píng)析：通過創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的興趣。以安靜的黑夜背景為引子，激發(fā)幼兒大膽地料想，提出夜晚是睡覺的時(shí)間這個(gè)線索，簡(jiǎn)潔的小結(jié)同時(shí)也提出了睡眠的緊要性。）2.出示紅、藍(lán)兩塊調(diào)查板，完成調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎？”師：小伙伴們，晚上你們是一個(gè)人睡還是跟大人一起睡的呢？（幼兒將笑臉貼在相應(yīng)顏色的愛心板上。）師：藍(lán)色愛心調(diào)查板上還是有一些小伙伴不敢一個(gè)人睡的，請(qǐng)你們說說看為什么不敢一個(gè)人睡呢？師（小結(jié)）：這些小伙伴很勇敢，雖然由于怕黑、怕孤獨(dú)、怕做噩夢(mèng)不敢一個(gè)人睡，但能大膽說出原因，每個(gè)人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能一起想方法解決。（評(píng)析：通過分組，將幼兒分成“敢一個(gè)人獨(dú)立睡眠”和“不敢一個(gè)人獨(dú)立睡眠”兩組，第一次初步了解幼兒的心理，并引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)不敢一個(gè)人睡的原因，小結(jié)部分總結(jié)了這些原因的同時(shí)，確定幼兒樂意樂觀表達(dá)困難和苦惱，一起參加試驗(yàn)解決的表現(xiàn)是特別值得確定的。兩組幼兒不同的心理特點(diǎn)，為突破活動(dòng)難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。）二、通過“大頭兒子”的故事體驗(yàn)，了解黑夜不行怕，幫忙大頭兒子獨(dú)立睡覺。1.“大頭來求助”。ppt引出“大頭兒子試驗(yàn)獨(dú)立睡覺”的故事情境。師：這是誰呀？大頭兒子近來也有一個(gè)苦惱想請(qǐng)小伙伴們一起幫忙。一起來聽一聽吧?。╬pt大頭兒子圖片錄音）2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物，幫忙大頭兒子獨(dú)立入睡。師：大頭兒子為什么睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？（結(jié)合ppt出示圖片、音效）師：原來墻角黑黑的怪物只是一件大衣的影子；根本沒有魔鬼，可能只是做夢(mèng)，不是真的；那些聲音是風(fēng)聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自負(fù)自然，一點(diǎn)也不行怕！是不是這樣？（ppt音效）（評(píng)析：通過大頭兒子的錄音，提出大頭兒子不敢一個(gè)人睡的苦惱，以發(fā)散的問題，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說說本身的想法。而孩子們的回答也五花八門，有的說黑夜的大怪物可能是做夢(mèng)；世界上沒有魔鬼；可能有人打呼嚕的聲音；可能外面建筑工地在工作的聲音.接著老師結(jié)合圖片和音效與幼兒一起幫大頭兒子解開困惑，通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們?nèi)硇耐度氪箢^兒子的故事和問題，也結(jié)合對(duì)自身實(shí)際和圖片音效的思考，為活動(dòng)的順利開展，以及活動(dòng)重點(diǎn)做準(zhǔn)備。）3．“大頭不怕了?！崩蠋熜〗Y(jié)，原來黑夜一個(gè)人睡并不行怕。師：大頭兒子聽了小伙伴們的話，猜猜看現(xiàn)在的他還害怕嗎？一起聽聽看?。ㄔu(píng)析：通過最終聽了大頭兒子的話，幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕一個(gè)人獨(dú)立睡眠決心。大頭兒子的心理變動(dòng)，對(duì)幼兒正確認(rèn)得黑夜也有很大的啟發(fā)。這一環(huán)節(jié)也突出了活動(dòng)的重點(diǎn)。）三、鼓舞幼兒不怕黑夜，一個(gè)人獨(dú)立睡眠。第二次完成調(diào)查板“你敢一個(gè)人睡嗎”？1．請(qǐng)一開始選擇一個(gè)人獨(dú)睡的幼兒介紹本身的經(jīng)過。師：現(xiàn)在請(qǐng)剛剛選擇一個(gè)人睡的小伙伴說一說一個(gè)人獨(dú)睡的經(jīng)過是什么樣的？師（小結(jié)）：原來很多小伙伴一開始都不敢一個(gè)人睡，后來都用了好方法克服了對(duì)黑夜的害怕和畏懼，漸漸的就習(xí)慣一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡是很舒適的，也說明你們長(zhǎng)大了！2．再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎？”第二次操作調(diào)查板。（第一次選擇藍(lán)色板面的幼兒貼笑臉）師：我們?cè)賮碚{(diào)查一次，假如你不怕了，樂意一個(gè)人睡，請(qǐng)把你的笑臉貼到紅色愛心板上。師（小結(jié)）：有那么多小伙伴樂意試驗(yàn)一個(gè)人睡，你們已經(jīng)樂意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢?。ㄔu(píng)析：在解決了大頭兒子的問題后，這一環(huán)節(jié)的第一部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹共享本身試驗(yàn)獨(dú)立睡眠的經(jīng)驗(yàn)，又進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)得了黑夜，并想方法克服對(duì)黑夜的.畏懼心理，突出了活動(dòng)難點(diǎn)；第二部分老師用鼓舞的方式引導(dǎo)藍(lán)色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會(huì)顯現(xiàn)兩種情況，可能又有部分小伙伴選擇了敢，也有可能全部的孩子都選擇了敢。老師可依據(jù)情況來具體細(xì)化小結(jié)。確定樂意獨(dú)立睡眠的幼兒，連續(xù)鼓舞還不敢試驗(yàn)的幼兒。）四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。1．幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。師：請(qǐng)小伙伴們分組想一想，可能會(huì)由于哪些問題顯現(xiàn)害怕黑夜的情況？怎么解決這些害怕的問題？請(qǐng)一位代表用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。2.老師與幼兒一邊討論問題，一邊共享“黑夜”我不怕記錄表。師：小伙伴們的方法都不錯(cuò)，我們一起共享一下吧?。ㄔu(píng)析：通過分組討論，孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活動(dòng)難點(diǎn)，為幼兒更進(jìn)一步理解黑夜，試驗(yàn)并鼓舞本身獨(dú)立睡眠有很大幫忙。3.老師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”秘笈”進(jìn)行小結(jié)。（ppt）師：大頭兒子也來和我們共享黑夜我不怕的秘笈啦，一起來聽聽看?。▓D片錄音）4．老師給還不敢試驗(yàn)一個(gè)人睡的小伙伴發(fā)放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。（依據(jù)之前情況發(fā)）（評(píng)析：通過以大頭兒子共享“黑夜，我不怕”的形式，讓幼兒再次理解和感受黑夜，知道黑夜并不行怕，有很多方法可以克服心理的害怕和畏懼，勇敢試驗(yàn)和體驗(yàn)獨(dú)立睡眠的樂趣。以“秘笈”的形式小結(jié)，立足于讓全體幼兒更進(jìn)一步的突破活動(dòng)重難點(diǎn)，發(fā)放自制圖書的環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮。）五、親身體驗(yàn)黑暗，進(jìn)一步感受黑夜不行怕，樂意表達(dá)一個(gè)人獨(dú)睡的愿望。1．幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗(yàn)黑夜并不行怕。（ppt播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）師：你們樂意帶上眼罩，閉上眼睛，想象一個(gè)人睡的情境嗎？感受一下黑夜到底可怕嗎？2.幼兒表達(dá)感受，老師小結(jié)。師（小結(jié)）：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充分了溫暖和神秘！讓我們一起對(duì)黑夜說：“黑夜，我不怕！”3．幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生一個(gè)人睡的美好愿望。師：讓我們?cè)俅螏涎壅?，感受一下黑夜的神秘和美好吧！希望今后天開始，每位小伙伴都能一個(gè)人勇敢的獨(dú)睡，做個(gè)獨(dú)立、勇敢的好孩子！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)始終關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與教育的結(jié)合，以引導(dǎo)者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點(diǎn)由淺入深地引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，結(jié)合自身實(shí)際，激發(fā)幼兒自動(dòng)思考，鼓舞他們大膽表達(dá)，并結(jié)合大班幼兒依戀、害怕等心理特點(diǎn)滲透情感教育?；顒?dòng)中，還敏捷多樣地運(yùn)用了多種教學(xué)手法。1.情景創(chuàng)設(shè)法。以“大頭兒子來求助”“大頭兒子不怕了”“大頭兒子共享秘笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進(jìn)入狀態(tài)，這樣有利于減少在獨(dú)立睡眠上存在問題的幼兒更好地參加進(jìn)來，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性和自動(dòng)性，體驗(yàn)“黑夜”的神秘和美。2.啟發(fā)提問法。大班幼兒對(duì)事物的認(rèn)得有了本身的很多生活經(jīng)驗(yàn)，因此提問的過程中，大多是啟發(fā)性的提問，答案有很多種，激發(fā)了幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容，以及參