名師工作室成員個人總結(jié)

———名師工作室成員個人總結(jié)名師工作室成員個人總結(jié)1本人自進入羅校長工作室以來，感覺本身始終是在歡樂中成長，不知不覺一學期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子我感受頗多，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：一、找準方向，反思自我有句話說的好：找到努力的方向比努力更緊要。自我與羅校長工作室的幾位名師相處至今，羅校長的不冷不熱謙遜、幽默風趣、厚重點氣令我深深敬佩，特別是他那出口成章，句句蘊含哲理的話語總是給人很深的思考，他說：“人活一輩子，虛度是一天，繁忙也是一天，與其虛度不如繁忙，繁忙能使人收獲多彩的人生！假如今日怕苦怕累，明天會更苦更累！”，他還說：“作為老師，我們要做一個有思想的人，一個勤學的人，一個不絕創(chuàng)新的人”。諸如此類的話語無時無刻不影響著我，使我更加明白了本身將要為之奮斗的方向。工作室的張老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動，他那獨特的教學技法令我深深敬佩，他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著我。還有陳老師的內(nèi)蘊和才學也給我將來的努力奮斗指明白方向。與他們相處的這段時間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是由于他們有明確的奮斗方向，而且能夠堅持不懈的為之努力，在努力的過程中能不絕的自我反思，在反思中不絕地進步……。我很慶幸本身能夠加入到這個團隊，我信任在他們的熏陶和感染下我會盡快成長起來的！二、學會沉淀，轉(zhuǎn)變自我人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時要學會沉淀本身。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了本身的潛力，在這一段時間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不絕的學習、反思，沉淀本身，讓本身在肯定程度上得到了提高。同時作為學校骨干老師，我深知本身肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不絕地學習當中，我時刻感到本身的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不絕的充實本身，更好的進行教育教學實踐。這一學期我樂觀地參加名師工作室的各種學習，在平常利用網(wǎng)絡及時的與名師們溝通、與名師們同課異構(gòu)，找本身與名師們的差距，快速的提高本身。在名師工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我開闊了教育教學的.視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。三、學以致用，實現(xiàn)自我“學了不會用等于白學”我常常對學生這樣說。所以我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中。1、教改科研本學期，我把在工作室中獲得的教學理論用于我的課題和教學中，并樂觀進行探究，不絕地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們本身學校學生特點的應用有效的教學方法，讓孩子們喜愛學語文，樂于學語文。2、幫代工作我雖是校級骨干老師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不但嚴格要求本身、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜本身的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表本身的看法和建議。在教學中，樂觀和組內(nèi)老師集體備課，談本身所獲得的一些教學理念，對課堂教學的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我信任只要我不絕的將學到的教學理論、技法運用實踐，本身也能走出一條屬于本身的育人之路，從而特別好的實現(xiàn)自我價值。總之，名師工作室不但為我們供應了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學習，相互促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了本身前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱誠，在這個大家庭里，我們更了解了名師的風采。在教學改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，成為一名合格的工作室成員。名師工作室成員個人總結(jié)2自工作室正式掛牌后，我成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，同時又深感榮幸，還有機會學到更多。一年來，在牛樹銀老師的率領下，我與工作室的伙伴們漸漸成長。時間匆忙流逝，轉(zhuǎn)瞬間，進入這個溫馨、樂觀向上的名師工作室團隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、樂觀學習在這一年中，我依照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認得中豐富自我。深入研討教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高本身的業(yè)務本領。1、理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我認真研讀了語文心課程標準，做了認真筆記。對其他全部學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了認真閱讀、記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎。2、常常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。3、閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力實踐1、樂觀開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的論文。勇于承當工作室調(diào)配的各項任務。2、樂觀參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身本領得到了磨練和提高，自身素養(yǎng)得到了不絕更新。3、樂觀參加聽課、評課等活動，向其他老師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋溝通。從而促使本身在實踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。三、不絕反思在不絕的探究和研究中，我認得到下面兩點是我們?nèi)坷蠋煻紤εμ角蟮模?、當好教學活動的組織者在學習和研究中，我認為老師要充分信任學生，信任學生有完全學習的本領。要把探究的機會交給學生，讓學生充分呈現(xiàn)本身學習的.過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，老師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加學生的學習過程，察看和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的引導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織者是很有必需的。2、做好一個成功的“引路人”一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了必需把學生自學作為課堂教學的緊要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的引導，有時的作文引導課，好像是在紙上談兵的時間過多，學生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不絕思考。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。四、努力方向：始終以來，我在實踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2及時總結(jié)，加強反思的本領，將本身平常積累的經(jīng)驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升本身的水平。一學年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有很多方面需要連續(xù)努力。名師工作室成員個人總結(jié)3我是“數(shù)學工作室”的一名新成員，這學期我特別有幸加入到這個工作室來。雖然加入工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。由于這里讓我體驗了很多，懂得了很多，收獲了很多，更緊要的是讓我找到了一些更好的教育學生的方式，在教育思想上成熟了很多。以下我想和大家一起共享我這半年工作室的成長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和安全感。剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，那時候一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我那時候特別的忐忑和自卑，特別怕本身講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時的鼓舞我，告知我課都是打磨出來的肯定要先信任本身。許主任還時常用本身的親身經(jīng)過啟發(fā)我工作辦事的道理，我深受感動。還有工作室的全體老師，雖然平常的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加。看到她們愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫忙，也使我排出了陌生感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和安全感。二、工作室——促使了我的成長我很幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團隊，能時不時地促進我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的準備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們樂觀為我剖析課堂，幫忙我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我那時候執(zhí)教的是一班級上冊數(shù)學《連加連減》，通過情境圖的呈現(xiàn)，讓孩子提出問題并通過擺小棒本身探究連加連減的計算過程，但是課堂中顯現(xiàn)了很多問題，譬如：（這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題）問題：1、學生的學習狀態(tài)良好，當遇到難度較大的問題時，學生的學習熱誠有所下降。2、不能夠關注全體學生，個別孩子操作不認真，走神。3、課堂評價語言太單一、她們予以我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點中加入鞏固練習，讓學生擺小棒，給他們呈現(xiàn)的機會，更能提高學生的學習興趣。2、低班級孩子在課堂上老師多以正面鼓舞為主，但也應加強紀律。3、老師在課堂授課時，對于學生的回答應重點引導，當學生不按本身的想法思考時，不要焦躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠的心，認真學習、認真記錄、虛心請教。在溝通中我學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。三、工作室——讓我不絕努力探求杰出經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認得》，那時候同室老師們對我的第一評價就是老師的課堂本領較上次有很大進步，這是對我的最大確定。但是我希望本身能在名師的引導和同室老師的幫忙下，成為一名可連續(xù)發(fā)展型老師。在以后的教學中我將從以下幾個方面努力：（一）勤于學習，積淀理論。我將堅持不懈的學習，多渠道的學習學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來加強本身的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成績，是我們“學習、實踐、反思再學習”的`過程。（二）樂觀參加研修活動。為開闊眼界，加強新課程的解讀與落實本領，樂觀參加研修活動，向具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習，向工作室老師精彩的課堂學習。在今后的教學中更加努力學習，提高本身的業(yè)務水平，不絕更新教學方法。（三）投入網(wǎng)絡教研學習。樂觀投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不但給了我與老師和專家視頻面對面溝通的機會，讓我得到了更多的啟發(fā)和應用性的建議和一件，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了本身與優(yōu)秀老師之間的差距還很大，讓我感受到了本身的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學習，不絕向前的動力，樹立終生學習的理念。并漸漸形成本身的教學風格。四、對工作的反思進入工作室半年，我覺得本身進步不小，但是也存在不足。在科研方面，本身努力的程度遠遠不足，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚本身的優(yōu)勢，努力改正本身的不足，以更高的標準來嚴格要求本身，力爭使本身在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱呼。名師工作室成員個人總結(jié)4加入語文名師工作室以來，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充實著、實踐著、思考著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素養(yǎng)。認真學習語文新課標，充實本身，并努力做到與教學實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成績，是我“學習、實踐、反思、再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了特別好的實踐機會，并為我搭建了呈現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。二、樂于求索，樂觀科研加入了名師工作室后，我樂觀參加各項實踐溝通活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，樂觀探究了新的教學路子，不絕完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平常認真閱讀有關資料，研討新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，總結(jié)經(jīng)驗，漸漸形成了本身的教學風格。三、課堂教學，努力探求本真課堂教學是老師成長的重要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我認真