部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)3拍手歌 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)3拍手歌第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）今天我要給大家?guī)?lái)的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《拍手歌》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的教材是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的《拍手歌》，這是一首富有童趣的拍手歌，通過(guò)問(wèn)答的形式介紹了動(dòng)物的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)《拍手歌》，讓學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，并能夠背誦課文。同時(shí)，讓學(xué)生掌握一些生字詞，并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，并能夠背誦課文。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解課文中的問(wèn)答形式，并能夠運(yùn)用這種形式進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放歌曲《兩只老虎》，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中感受動(dòng)物的特點(diǎn)。2.拍手歌的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，然后教師進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解課文的問(wèn)答形式，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拍手朗讀。3.生字詞的學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課后的生字詞，并進(jìn)行組詞練習(xí)。4.課堂練習(xí)：教師出題，讓學(xué)生運(yùn)用問(wèn)答的形式進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：拍手歌問(wèn)：誰(shuí)是小明？答：小明是我。問(wèn)：你在哪里？答：我在學(xué)校。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，背誦課文《拍手歌》。2.請(qǐng)學(xué)生用問(wèn)答的形式，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的小短文。答案：我的小短文：?jiǎn)枺赫l(shuí)是小紅？答：小紅是我。問(wèn)：你在哪里？答：我在家里。問(wèn)：你喜歡什么？答：我喜歡畫(huà)畫(huà)。八、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生們以小組的形式，創(chuàng)作一首關(guān)于動(dòng)物的拍手歌，并進(jìn)行表演。這樣既能讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固問(wèn)答形式，也能夠提高他們的表演能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)問(wèn)答形式的拍手歌的理解和運(yùn)用。2.學(xué)生在朗讀時(shí)對(duì)課文節(jié)奏的掌握。3.學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。1.對(duì)于問(wèn)答形式的拍手歌，我將通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生們了解問(wèn)答形式的結(jié)構(gòu)和要求，并通過(guò)練習(xí)讓他們有機(jī)會(huì)自己創(chuàng)作問(wèn)答形式的拍手歌。2.對(duì)于朗讀時(shí)的節(jié)奏掌握，我將通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生們正確的朗讀技巧，讓他們了解如何根據(jù)課文內(nèi)容掌握朗讀節(jié)奏。同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行朗讀練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高朗讀能力。3.對(duì)于生字詞的掌握，我將通過(guò)講解、練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生們鞏固生字詞的記憶。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上組織學(xué)生們進(jìn)行生字詞的組詞練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中提高對(duì)生字詞的掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解課文時(shí)，盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上提出了問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并通過(guò)引導(dǎo)他們回答問(wèn)題，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)播放歌曲《兩只老虎》和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拍手游戲，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并自然導(dǎo)入了對(duì)《拍手歌》的學(xué)習(xí)。教案反思：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的語(yǔ)文能力。課后提升1.請(qǐng)用問(wèn)答的形式，寫(xiě)一篇關(guān)于你的家庭成員的小短文。答案示例：?jiǎn)枺赫l(shuí)是你的爸爸？答：我的爸爸是一名教師。問(wèn)：你的媽媽是做什么的？答：我的媽媽是一名醫(yī)生。2.請(qǐng)用問(wèn)答的形式，寫(xiě)一篇關(guān)于你的學(xué)校的小短文。答案示例：?jiǎn)枺耗愕膶W(xué)校叫什么名字？答：我的學(xué)校叫陽(yáng)光小學(xué)。問(wèn)：你的學(xué)校有多少個(gè)班級(jí)？答：我的學(xué)校有36個(gè)班級(jí)。答案示例：?jiǎn)枺耗阆矚g什么運(yùn)動(dòng)？答：我喜歡打籃球。問(wèn)：你還有什么興趣愛(ài)好？答：我還喜歡畫(huà)畫(huà)和閱讀。通過(guò)這些課后練習(xí)題，我希望學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的問(wèn)答形式，提高他們的寫(xiě)作能力。同時(shí)