三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算丨蘇教版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第三章第四節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：進(jìn)位的理解和計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.情景引入通過多媒體展示一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。然后，通過講解和示范，讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算過程，以及進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。3.例題講解通過多媒體展示一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的例題，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握筆算方法。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算1.從個(gè)位開始相乘2.如果乘積大于等于10，則進(jìn)位3.將進(jìn)位后的乘積相加七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：20×11=35×23=78×45=23×17=45×37=答案：1.20×11=22035×23=80578×45=35102.23×17=41145×37=1665八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方面存在一些問題，主要是進(jìn)位的理解和計(jì)算上容易出錯(cuò)。因此，在課后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，可以給學(xué)生布置一些相關(guān)的拓展題目，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入環(huán)節(jié)是我激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。通過多媒體展示一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，我可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我需要清晰地呈現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。我會(huì)在黑板上用粉筆寫出主要內(nèi)容，并通過講解和示范讓學(xué)生理解筆算過程以及進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。在這一過程中，我需要注意用簡潔明了的語言解釋復(fù)雜的概念，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。三、例題講解例題講解是學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法的重要途徑。通過多媒體展示一些典型的例題，并進(jìn)行詳細(xì)的講解，我可以讓學(xué)生理解和掌握筆算方法。在這一環(huán)節(jié)中，我需要注重解題步驟的講解，確保學(xué)生能夠跟隨我的思路，理解每一步的運(yùn)算過程。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。在這一過程中，我需要注意觀察學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地掌握筆算方法。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)的關(guān)鍵。我會(huì)將兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法以簡潔明了的方式呈現(xiàn)于黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。在這一過程中，我需要注意板書的條理性和清晰度，確保學(xué)生能夠一目了然地看出筆算的步驟和進(jìn)位的規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段。我會(huì)布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。在這一過程中，我需要注意作業(yè)的難易程度和題量的適中，確保學(xué)生能夠在適量的練習(xí)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高我教學(xué)效果的重要途徑。通過反思課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，我可以不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過拓展延伸，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在這一過程中，我需要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我盡量使用簡潔明了的語言，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。在講解過程中，我會(huì)注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心回答他們的問題。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。同時(shí)，我也會(huì)提問學(xué)生，以引導(dǎo)他們思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過展示一些購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)的問題，我可以讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法的理解和掌握程度有所不同。有些學(xué)生在進(jìn)位的理解和計(jì)算上存在一些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。我還需要注意增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和練習(xí)中。例如，我可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算練習(xí)，并互相檢查和討論答案。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升題目1：24×35=答案：24×35=840題目2：46×27=答案：46×27