2018年度浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽教師職業(yè)素養(yǎng)比賽成長(zhǎng)導(dǎo)師項(xiàng)目技術(shù)文件

2018年度浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽教師職業(yè)素養(yǎng)比賽成長(zhǎng)導(dǎo)師項(xiàng)目技術(shù)文件為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國(guó)和全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我省中等職業(yè)學(xué)校選擇性課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校立德樹人工作，提高新形勢(shì)下我省中等職業(yè)學(xué)校教師育人工作水平和質(zhì)量，根據(jù)浙江省教育廳等八部門《關(guān)于關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽的通知》（浙教職成[2015]131號(hào)）精神要求，經(jīng)研究，決定舉辦2018年度組織浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽教師職業(yè)素養(yǎng)比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、

比賽項(xiàng)目浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽教師職業(yè)素養(yǎng)比賽設(shè)中職學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師項(xiàng)目。成長(zhǎng)導(dǎo)師是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。通過成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方向選擇、專業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)注、生涯規(guī)劃、人生發(fā)展等進(jìn)行隨時(shí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步發(fā)現(xiàn)和培育興趣，明晰成長(zhǎng)方向，樹立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為中職學(xué)校推進(jìn)選擇性課程改革提供基礎(chǔ)。通過成長(zhǎng)導(dǎo)師比賽，旨在搭建新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校成長(zhǎng)導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，以賽促建,探索適應(yīng)中職課程改革要求和學(xué)生發(fā)展需求的成長(zhǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮他們?cè)谥新氄n程改革和育人工作中的重要作用。二、比賽內(nèi)容和要求成長(zhǎng)導(dǎo)師肩負(fù)教書育人雙重職責(zé)，旨在通過對(duì)學(xué)生品德、心理、學(xué)業(yè)、生涯、生活指導(dǎo)等方面提供有針對(duì)性的幫助，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。大賽重點(diǎn)考查我省中等職業(yè)學(xué)校選擇性課程改革背景下成長(zhǎng)導(dǎo)師運(yùn)用相關(guān)政策、教育學(xué)和心理學(xué)等原理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和成長(zhǎng)指導(dǎo)的能力和水平，提升中等職業(yè)學(xué)校成長(zhǎng)導(dǎo)師教書育人的職業(yè)能力。比賽采用成長(zhǎng)導(dǎo)師育人事跡考核、筆試和現(xiàn)場(chǎng)面試的方式。（一）

成長(zhǎng)導(dǎo)師育人事跡（權(quán)重20%）參加成長(zhǎng)導(dǎo)師比賽的教師要有先進(jìn)的育人事跡和特色的育人經(jīng)驗(yàn)。能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，有高尚的師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生。要有先進(jìn)的育人理念，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)和發(fā)展方向進(jìn)行選擇。要有科學(xué)的育人方法，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，特別是要幫助學(xué)生選擇適合自己學(xué)習(xí)的課程。要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)工作中努力做好學(xué)生成長(zhǎng)的“人生導(dǎo)師”，獲得學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可?；疽螅?.以第一人稱的形式進(jìn)行撰稿。2.真實(shí)性。在確保事跡真實(shí)的基礎(chǔ)上，要突出細(xì)節(jié)描寫，文筆流暢，事跡感人。3.要有典型事跡；不能寫成工作總結(jié)。4.要有育人過程中教育思想與理念的分析和反思5.篇幅在5000字以內(nèi)。（二）筆試（權(quán)重20%）。筆試內(nèi)容主要包括黨的十九大主要精神、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014

年修訂)》、教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》、教育部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》《教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、浙江省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、班主任工作基本理論等。主要采取“單項(xiàng)選擇”和“多項(xiàng)選擇”題型。（三）

面試（權(quán)重60%）。主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：1.成長(zhǎng)導(dǎo)師個(gè)人情況和特色工作展示成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹和展示，要求選手針對(duì)自己對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方向選擇、專業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)注、心理健康、生涯規(guī)劃、人生發(fā)展等方面的指導(dǎo)，講述專業(yè)指導(dǎo)中的典型故事和特色工作，涉及問題的緣起，自己的做法、策略、效果、經(jīng)驗(yàn)與得失等，要求切口要小、意義深遠(yuǎn)，要有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。可使用PPT（報(bào)名前上交，報(bào)名后不得更換），不得出現(xiàn)選手姓名、所在學(xué)校等信息，時(shí)間3分鐘。2.案例分析。主要考察成長(zhǎng)導(dǎo)師分析問題、研判問題、解決問題的能力，考察教師運(yùn)用發(fā)展性理念促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，圍繞案例中的問題本質(zhì)、解決思路、實(shí)施辦法及相關(guān)啟示進(jìn)行闡述，并回答評(píng)委提問。闡述時(shí)間限時(shí)3分鐘，回答評(píng)委時(shí)間限時(shí)1分鐘。3.情景模擬。主要考察成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)相關(guān)政策、學(xué)生特征、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的了解把握及對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，要求參賽選手根據(jù)題目提供的具體情景，以情景再現(xiàn)的方式開展成長(zhǎng)導(dǎo)師談心談話指導(dǎo)工作。限時(shí)6分鐘。三、參賽對(duì)象和名額

每市限報(bào)3名教師參賽。四、比賽進(jìn)程安排比賽由市級(jí)選拔和省級(jí)比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。具體安排如下：（一）市級(jí)選拔推薦時(shí)間安排在2018年3月20日前。各市圍繞本次大賽指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，在結(jié)合各自實(shí)際經(jīng)初賽選拔的基礎(chǔ)上，選拔推薦本地綜合素質(zhì)優(yōu)秀的成長(zhǎng)導(dǎo)師代表參加省級(jí)比賽。（二）省級(jí)比賽時(shí)間安排在2018年4月30日前。省級(jí)比賽組委會(huì)邀請(qǐng)專家組建評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)選，按10%、20%和30%的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書。五、評(píng)分原則（一）育人先進(jìn)事跡評(píng)分原則1.

具有良好的政治素質(zhì)和高尚的師德修養(yǎng)，具備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向和課程選擇、專業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、人生發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)的能力。2.積極開展教科研活動(dòng)，創(chuàng)造性地做好中職學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作，德育教科研成果突出。3.有明顯的育人實(shí)效、鮮明的成長(zhǎng)導(dǎo)師工作特色，有破解成長(zhǎng)導(dǎo)師工作難題的典型經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域內(nèi)有一定的影響。（二）面試的評(píng)分原則1.基本素質(zhì)