Unit 4 Cartoons and comic strips 聽說測試2023-2024學(xué)年八年級下冊英語聽說測試教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）

Unit4Cartoonsandcomicstrips聽說測試2023-2024學(xué)年八年級下冊英語聽說測試教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit4Cartoonsandcomicstrips》聽說測試，該部分內(nèi)容出自2023-2024學(xué)年八年級下冊英語聽說測試教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）。課程主要圍繞卡通和漫畫展開，通過聽力和口語的練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，本節(jié)課將通過聽說測試的方式，讓學(xué)生將已學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情景中。同時，課程內(nèi)容與學(xué)生的興趣愛好相符，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽說測試的形式，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)卡通和漫畫相關(guān)知識，使學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的卡通和漫畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析卡通和漫畫中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，使其能夠自主獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行聽說交流。

2.學(xué)生能夠理解并欣賞不同文化背景下的卡通和漫畫作品。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于一些較高級的詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.學(xué)生在實(shí)際聽說過程中對于語速和語調(diào)的把握。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如卡通和漫畫影片，幫助學(xué)生更好地理解并欣賞不同文化背景下的卡通和漫畫作品。

3.提供豐富的聽說材料，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高其聽說能力。

4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂開頭和中間環(huán)節(jié)，我將對卡通和漫畫的相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

b)任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高其語言能力和思維品質(zhì)。

c)合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在互動交流中完成任務(wù)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a)課堂導(dǎo)入：通過展示一些經(jīng)典的卡通和漫畫作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。

b)小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就卡通和漫畫的主題、風(fēng)格、角色等方面進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

c)角色扮演：讓學(xué)生分組扮演卡通和漫畫中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高其口語表達(dá)能力。

d)聽力練習(xí)：播放卡通和漫畫相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生完成相應(yīng)的聽力任務(wù)，鍛煉其聽力技能。

e)口語展示：邀請部分學(xué)生上臺展示他們的口語表達(dá)能力，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示卡通和漫畫的相關(guān)圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b)視頻：播放一些經(jīng)典的卡通和漫畫影片，讓學(xué)生在欣賞的同時，提高其英語聽力水平。

c)在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)漫畫和卡通資源，讓學(xué)生了解更多相關(guān)知識，拓寬其文化視野。

d)教材和練習(xí)冊：利用教材和練習(xí)冊，進(jìn)行聽說測試的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)卡通和漫畫相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和卡通及漫畫的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)卡通和漫畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入卡通和漫畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通和漫畫相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解卡通和漫畫的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞卡通和漫畫的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)卡通和漫畫知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識講解和技能訓(xùn)練結(jié)束后，對卡通和漫畫知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對卡通和漫畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與卡通和漫畫相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合卡通和漫畫的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)卡通和漫畫的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通和漫畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通和漫畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于卡通和漫畫的歷史、不同文化背景下的卡通和漫畫作品等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a)學(xué)生可以在家中收集卡通和漫畫相關(guān)的資料，如卡通和漫畫家的作品、卡通和漫畫的發(fā)展歷程等。

b)學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作卡通和漫畫作品，鍛煉自己的創(chuàng)造力和繪畫技巧。

c)學(xué)生可以參加卡通和漫畫相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀卡通和漫畫展覽、參加卡通和漫畫創(chuàng)作比賽等。

d)學(xué)生可以與他人交流分享卡通和漫畫的心得和體會，如與同學(xué)討論卡通和漫畫的優(yōu)缺點(diǎn)、分享自己喜歡的卡通和漫畫作品等。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)緊密圍繞《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的教學(xué)內(nèi)容，突出卡通和漫畫的相關(guān)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)，清晰地展示卡通和漫畫的知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確地概括卡通和漫畫的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以采用彩色粉筆、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力。

示例：

cartoonsandcomicstrips

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|Characteristics|Examples|

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|Style|Anime,Manga|

|Plot|Adventure,Comedy|

|TargetAudience|Children,Adults|

|CulturalBackground|Japanese,American|

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|Vocabulary|cute,funny,hero,villain|

|SentencePatterns|describe,like,watch,draw|

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|ListeningPractice|Cartoonstories|

|SpeakingPractice|Role-playing|

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|Summary|...|教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的內(nèi)容。課程一開始，我通過展示一些經(jīng)典的卡通和漫畫作品，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯，這讓我感到很欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了卡通和漫畫的相關(guān)知識點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時，我還設(shè)計了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們掌握了相關(guān)技能的操作方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，完成了隨堂練習(xí)。通過錯題訂正，學(xué)生們對錯誤的認(rèn)識更加深刻，避免了類似錯誤的發(fā)生。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我提供了與卡通和漫畫相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了適量的課后作業(yè)。

回顧整節(jié)課，我