2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十三周 功能高分子材料教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十三周功能高分子材料教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期第十三周功能高分子材料教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中化學(xué)下學(xué)期教材的第十三周，主要涉及功能高分子材料這一章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容包括：

1.功能高分子材料的定義、分類及特點

2.常見功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系

3.功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用

4.功能高分子材料的合成方法及發(fā)展趨勢核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過學(xué)習(xí)功能高分子材料的合成方法及發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維：使學(xué)生掌握功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系，能運用結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系對功能高分子材料進行判斷和評價。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過了解功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在實際生活中的重要性，增強學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。

4.發(fā)展學(xué)生的實踐與創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極參與實驗操作和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）功能高分子材料的定義、分類及特點：教師需要明確功能高分子材料的概念，并能區(qū)分它們與傳統(tǒng)高分子材料的區(qū)別。同時，要讓學(xué)生掌握功能高分子材料的分類及各類材料的特點。

（2）常見功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)構(gòu)決定性能的原理，通過具體案例使學(xué)生掌握常見功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

（3）功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：教師需要通過實際案例讓學(xué)生了解功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）功能高分子材料的合成方法及發(fā)展趨勢：教師需要讓學(xué)生了解功能高分子材料的合成方法，并展望其未來發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點：

（1）功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系：學(xué)生難以理解結(jié)構(gòu)如何決定性能，教師需要通過具體案例、圖像等方式進行講解，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）功能高分子材料的合成方法：學(xué)生對功能高分子材料的合成方法理解困難，教師需要通過實驗、動畫等方式展示合成過程，讓學(xué)生清晰地了解各種合成方法。

（3）功能高分子材料的應(yīng)用與性能的關(guān)系：學(xué)生難以理解功能高分子材料在實際應(yīng)用中如何發(fā)揮其性能，教師需要通過實際案例、實驗等方式進行講解，幫助學(xué)生突破這一難點。

（4）功能高分子材料的發(fā)展趨勢：學(xué)生難以理解功能高分子材料的未來發(fā)展方向，教師需要通過介紹相關(guān)研究、展望未來發(fā)展等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解功能高分子材料的定義、分類、特點、結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系等基本概念，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：教師組織學(xué)生就功能高分子材料的合成方法、應(yīng)用實例等進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：教師通過分析具體的功能高分子材料案例，使學(xué)生更好地理解理論知識與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示功能高分子材料的結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面的圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行模擬實驗、動畫演示等，使學(xué)生更直觀地了解功能高分子材料的合成過程和性能表現(xiàn)。

3.在線資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱相關(guān)文獻和資料，拓寬知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實驗操作：教師組織學(xué)生進行功能高分子材料的合成實驗，讓學(xué)生親身體驗實驗過程，增強實踐能力，培養(yǎng)科學(xué)思維。

5.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《功能高分子材料》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要特殊材料來解決問題的情境？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索功能高分子材料的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解功能高分子材料的基本概念。功能高分子材料是具有特殊功能性質(zhì)的高分子材料，它們在結(jié)構(gòu)上具有獨特的特點，使其能夠在特定條件下表現(xiàn)出優(yōu)異的性能。（詳細解釋概念）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了功能高分子材料在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系和合成方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與功能高分子材料相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示功能高分子材料的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“功能高分子材料在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了功能高分子材料的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對功能高分子材料的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：FunctionalPolymers:Definition,Types,andApplications（功能高分子：定義、類型和應(yīng)用）

（2）學(xué)術(shù)視頻：SynthesisandPropertiesofFunctionalPolymerMaterials（功能高分子材料的合成與性能）

（3）實驗指南：ExperimentalTechniquesfortheCharacterizationofFunctionalPolymerMaterials（功能高分子材料表征的實驗技術(shù)）

（4）行業(yè)報告：CurrentTrendsandFutureProspectsofFunctionalPolymerMaterials（功能高分子材料的當(dāng)前趨勢和未來前景）

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀科普文章，加深對功能高分子材料的理解，并鼓勵他們提出自己的見解。

（2）觀看學(xué)術(shù)視頻，了解功能高分子材料的合成與性能，并討論視頻中的重點內(nèi)容。

（3）根據(jù)實驗指南，進行功能高分子材料的表征實驗，提高實驗技能，并分析實驗結(jié)果。

（4）閱讀行業(yè)報告，了解功能高分子材料在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，預(yù)測未來的發(fā)展趨勢。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了功能高分子材料的基本概念、分類、特點、結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系以及合成方法和發(fā)展趨勢。通過實例分析和討論，我們深入了解了功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，并認(rèn)識到它們的重要性。此外，我們還通過實踐活動和小組討論，提高了實驗技能和團隊合作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）功能高分子材料的定義是什么？

A.具有特殊功能性質(zhì)的高分子材料

B.具有特殊結(jié)構(gòu)的高分子材料

C.具有特殊性能的高分子材料

D.具有特殊應(yīng)用的高分子材料

答案：A

（2）以下哪一種材料屬于功能高分子材料？

A.聚乙烯

B.聚氨酯

C.玻璃

D.金屬

答案：B

2.簡答題：

（1）功能高分子材料的特點有哪些？

答案：功能高分子材料具有特殊的功能性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸水性等。它們在結(jié)構(gòu)上具有獨特的特點，如分子鏈上的功能性基團，使其能夠在特定條件下表現(xiàn)出優(yōu)異的性能。

（2）功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用有哪些？

答案：功能高分子材料在日常生活和工業(yè)中應(yīng)用廣泛，如塑料、橡膠、纖維、涂料等。它們被用于制造各種日用品、建筑材料、電子產(chǎn)品、醫(yī)療器械等，并發(fā)揮著重要的性能和功能。

3.案例分析題：

給定一個案例，要求學(xué)生分析并解釋功能高分子材料在該案例中的應(yīng)用及其性能表現(xiàn)。

4.實驗操作題：

根據(jù)實驗步驟和要求，設(shè)計一個簡單的實驗來演示功能高分子材料的性能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：FunctionalPolymerMaterials:AnIntroductiontoTheirSynthesis,Properties,andApplications（功能高分子材料：合成、性質(zhì)與應(yīng)用的入門）

（2）學(xué)術(shù)視頻：AdvancedMaterials:FunctionalPolymerMaterials（先進材料：功能高分子材料）

（3）在線課程：IntroductiontoFunctionalPolymerMaterials（功能高分子材料入門）

（4）行業(yè)報告：FunctionalPolymerMaterialsintheMedicalField（功能高分子材料在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用）

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：要求學(xué)生閱讀上述閱讀材料，了解功能高分子材料的合成、性質(zhì)和應(yīng)用，并回答相關(guān)問題。

（2）學(xué)術(shù)視頻：鼓勵學(xué)生觀看上述學(xué)術(shù)視頻，深入了解功能高分子材料的研究進展和應(yīng)用領(lǐng)域。

（3）在線課程：建議學(xué)生參加