2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 生活智慧與時(shí)代精神 第2課 百舸爭(zhēng)流的思想 第1框 哲學(xué)的基本問(wèn)題教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元生活智慧與時(shí)代精神第2課百舸爭(zhēng)流的思想第1框哲學(xué)的基本問(wèn)題教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版必修4《政治》第1單元“生活智慧與時(shí)代精神”的第2課“百舸爭(zhēng)流的思想”，主要講述哲學(xué)的基本問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞哲學(xué)的基本問(wèn)題，包括哲學(xué)的定義、哲學(xué)的基本問(wèn)題及其內(nèi)容，以及哲學(xué)在生活中的作用等方面進(jìn)行講解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解哲學(xué)的基本概念，掌握哲學(xué)的基本問(wèn)題及其內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到哲學(xué)在生活中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的哲學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提升學(xué)生的邏輯推理能力，以及增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)同。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用哲學(xué)思維分析問(wèn)題，運(yùn)用批判性思維評(píng)估觀點(diǎn)，運(yùn)用邏輯推理展開(kāi)論證，并形成正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及哲學(xué)的基本問(wèn)題，我們需要對(duì)學(xué)生的層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面有一個(gè)全面的了解，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課適用于高中政治課程，學(xué)生已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生活中的政治現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于哲學(xué)這一較為抽象的學(xué)科，部分學(xué)生可能存在理解上的困難。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如道德、法律、歷史等方面的內(nèi)容。然而，對(duì)于哲學(xué)的基本問(wèn)題，學(xué)生可能還沒(méi)有系統(tǒng)的了解，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)造成一定的影響。

3.能力方面：學(xué)生的邏輯思維、批判性思維、分析問(wèn)題能力等方面存在差異。部分學(xué)生可能在這些方面表現(xiàn)較好，能夠較好地理解和運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)；而部分學(xué)生可能在這些方面存在不足，需要老師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的價(jià)值觀、思想觀念等方面也存在差異。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力、參與度、作業(yè)完成情況等方面存在差異。老師需要通過(guò)多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，保證課堂效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治課程教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：政治學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊、論文庫(kù)、在線課程等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

我會(huì)提出一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要做出選擇的情況？”舉例說(shuō)明：“比如，當(dāng)你面對(duì)兩個(gè)不同的課程選擇時(shí)，你會(huì)如何決定？”這個(gè)問(wèn)題能夠引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：我會(huì)介紹哲學(xué)的基本概念，解釋哲學(xué)是什么，它在生活中的重要性。

2.案例分析：通過(guò)一個(gè)具體的案例，展示哲學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的基本問(wèn)題及其內(nèi)容，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生將分成若干小組，每組討論一個(gè)與哲學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，演示哲學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“哲學(xué)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)開(kāi)放提問(wèn)環(huán)節(jié)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《哲學(xué)的故事》、《蘇菲的世界》、《西方哲學(xué)史》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：研究不同哲學(xué)流派的觀點(diǎn)，探討哲學(xué)在歷史和社會(huì)發(fā)展中的作用，分析哲學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的哲學(xué)問(wèn)題，如：社會(huì)公正、人類命運(yùn)、道德倫理等，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解剖。

4.推薦學(xué)生參加哲學(xué)講座、研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以拓寬他們的哲學(xué)視野，增強(qiáng)哲學(xué)素養(yǎng)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)哲學(xué)小論文，表達(dá)自己的哲學(xué)觀點(diǎn)和思考，提高他們的邏輯思維和論證能力。

6.指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用哲學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，例如：批判性思維、辯證思維等。

7.引導(dǎo)學(xué)生深入研究哲學(xué)家的生平和思想，了解哲學(xué)的發(fā)展歷程，提高他們對(duì)哲學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

8.提供與哲學(xué)相關(guān)的電影、紀(jì)錄片和音頻資源，幫助學(xué)生更直觀地理解和感受哲學(xué)的魅力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如：政治哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等，提高他們的綜合素養(yǎng)和思維能力。

10.定期組織哲學(xué)沙龍，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人分享自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，開(kāi)展深入的哲學(xué)討論。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度以及與合作學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、邏輯推理和論證過(guò)程，給出具體、中肯的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（2）及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新思維，對(duì)其創(chuàng)新性作業(yè)給予適當(dāng)加分或表?yè)P(yáng)。

3.課后跟進(jìn)：

（1）輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂和作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供課后輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

（2）訪談：課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一訪談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

（3）家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在家表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組內(nèi)互評(píng)：學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)彼此的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互借鑒、共同進(jìn)步。

（2）全班互評(píng)：組織全班范圍內(nèi)的學(xué)生互評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

（1）反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《蘇菲的世界》、《西方哲學(xué)史》、《哲學(xué)的故事》等哲學(xué)經(jīng)典著作。

（2）視頻資源：哲學(xué)講座、紀(jì)錄片、哲學(xué)動(dòng)畫(huà)系列等，如“哲學(xué)公開(kāi)課”、“哲學(xué)大師”系列等。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些與哲學(xué)基本問(wèn)題相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，了解不同哲學(xué)流派的觀點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料后，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（2）學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，如針對(duì)某個(gè)哲學(xué)家的思想進(jìn)行專題研究，或?qū)δ骋徽軐W(xué)流派進(jìn)行比較分析。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.拓展活動(dòng)：

（1）組織哲學(xué)沙龍或研討會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人分享自己的哲學(xué)觀點(diǎn)，開(kāi)展深入的哲學(xué)討論。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加哲學(xué)競(jìng)賽、講座、學(xué)術(shù)活動(dòng)等，拓寬哲學(xué)視野，提高哲學(xué)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生將哲學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)思考和分析，提高學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.哲學(xué)的基本問(wèn)題：

-什么是哲學(xué)？

-哲學(xué)的基本問(wèn)題有哪些？

-哲學(xué)在生活中的作用是什么？

2.哲學(xué)的基本問(wèn)題內(nèi)容：

-思維與存在的關(guān)系問(wèn)題

-物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題

-真理與價(jià)值的關(guān)系問(wèn)題

3.哲學(xué)的基本問(wèn)題案例分析：

-案例一：xxxx在實(shí)際中的應(yīng)用

-案例二：xxxx如何幫助我們解決問(wèn)題

4.哲學(xué)的基本問(wèn)題重點(diǎn)難點(diǎn)：

-哲學(xué)的基本問(wèn)題及其內(nèi)容

-哲學(xué)在生活中的重要性

-哲學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐

5.哲學(xué)的基本問(wèn)題實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：xxxx相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

-實(shí)驗(yàn)操