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文檔簡(jiǎn)介

———班主任培訓(xùn)制度班主任培訓(xùn)制度1一、培訓(xùn)目的:通過(guò)培訓(xùn)提高班主任整體素養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。二、培訓(xùn)對(duì)象:全體班主任和進(jìn)校第一年的青年老師。三、培訓(xùn)組織:由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),思教處具體實(shí)施。四、培訓(xùn)內(nèi)容:1、進(jìn)校第一年的青年老師必需實(shí)行見習(xí)班主任制度,思教處布置一名有肯定班主任經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的.現(xiàn)任班主任帶教,見習(xí)班主任必需參加見習(xí)班級(jí)的有關(guān)德育活動(dòng)以及獨(dú)立主持一次主題教育活動(dòng)。2、思教處有針對(duì)性地訂立有關(guān)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,并列入本學(xué)期的學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。3、思教處定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀德育論文,有關(guān)政策和法律知識(shí),有關(guān)班主任工作的理論和方法,邀請(qǐng)校外德育專家來(lái)校作專題報(bào)告。4、思教處每年組織班主任針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況訂立有關(guān)德育科研專題,并召開德育科研研討會(huì)相互溝通。每學(xué)年舉辦一次班主任優(yōu)質(zhì)德育活動(dòng)課評(píng)比。五、培訓(xùn)評(píng)價(jià):1、見習(xí)班主任在見習(xí)期結(jié)束后必需進(jìn)行自我總結(jié),帶教班主任也必需對(duì)見習(xí)班主任進(jìn)行考核總結(jié),并交予思教處存檔。2、思教處對(duì)班主任每年必需完成的科研論文組織溝通會(huì)和進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比出優(yōu)秀論文將予以嘉獎(jiǎng)和匯編成集。班主任培訓(xùn)制度2班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力氣,班主任的素養(yǎng)和工作水平,直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育及學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展。因此對(duì)班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是特別必需的。為此,我們特訂立如下制度:一、每學(xué)年初訂立出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容(一)集中培訓(xùn)1、每年暑假利用一周時(shí)間,由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)?;蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料,以實(shí)現(xiàn)開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的`。2、在開學(xué)初利用周六、日的時(shí)間召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn),失敗的教訓(xùn)和采取的措施,以及工作中存在的一些問(wèn)題,通過(guò)研討會(huì)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。(二)定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會(huì),政教處組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問(wèn)題的本領(lǐng),共同探討工作方法,及時(shí)總結(jié)工作中存在的問(wèn)題,提高工作水平。2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志,讀一本教育名著,德育論文(或總結(jié)),溝通一次工作經(jīng)驗(yàn)。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉,并把以上工作納入班主任工作績(jī)效考核之內(nèi)。3、組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。(三)外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng),及上級(jí)組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)要求1、新接班的班主任須經(jīng)過(guò)培訓(xùn),并“拜師”建立“師徒結(jié)對(duì)”關(guān)系。2、每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。班主任培訓(xùn)制度3一、培訓(xùn)原則:依據(jù)我校班主任隊(duì)伍的近況,分層次、分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。以案例為載體,開展班主任培訓(xùn),培訓(xùn)重要遵從以下三個(gè)原則:1.從實(shí)際啟程的原則。2.理論引導(dǎo)的原則。3.循序漸進(jìn)的.原則。二、培訓(xùn)形式:(一)內(nèi)部培訓(xùn)1.每月召開兩次班主任例會(huì),轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校德育工作的精神及相互溝通經(jīng)驗(yàn),對(duì)班級(jí)工作中產(chǎn)生的個(gè)案進(jìn)行案例培訓(xùn),在學(xué)習(xí)共同體的背景下取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。2.三年以內(nèi)擔(dān)負(fù)班主任一職,在條件允許的情況下,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,配備有經(jīng)驗(yàn)的中老老師與青年老師結(jié)成德育師徒對(duì)子,以此培養(yǎng)青年老師管理班級(jí)的工作本領(lǐng)。3.組織班主任開展主題教育公開課觀摩活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、相互溝通。4.聘請(qǐng)一些校內(nèi)外有肯定資質(zhì)的教育人士做講座,學(xué)習(xí)一些班主任管理。(二)外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)或上級(jí)部門組織的班主任培訓(xùn)三、培訓(xùn)步驟與方法1.理論學(xué)習(xí)(結(jié)合班主任工作要求,閱讀相關(guān)教育理論書籍并記錄教育筆記)2.實(shí)踐研究(結(jié)合學(xué)校科研室的要求,開展相關(guān)的課題研究).3.總結(jié)提煉(結(jié)合每學(xué)期政教部門布置的相關(guān)德育工作要求,如完成班主任教育案例跟蹤卡、學(xué)期班主任工作小結(jié)、主題教育課教案等)四、評(píng)價(jià)方式1.上述培訓(xùn)完成度與學(xué)?!皫熡?xùn)”工作相結(jié)合2.與班主任學(xué)期考核相結(jié)班主任培訓(xùn)制度4一、引導(dǎo)思想學(xué)校工作,德育為先,德育工作,班主任隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用,我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,用科學(xué)的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任,全面提升班主任整體素養(yǎng),為全面實(shí)施素養(yǎng)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力氣,班主任的素養(yǎng)和工作水平,直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育及學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展。因此對(duì)班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是特別必需的。為此,我們特訂立如下制度:二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的本領(lǐng)。2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。3、通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)老師的專業(yè)本領(lǐng)發(fā)展。4、全面推動(dòng)“人人是德育工”的教育戰(zhàn)略。三、培訓(xùn)對(duì)象擔(dān)負(fù)本校班主任工作的老師。四、培訓(xùn)形式和內(nèi)容(一)集中培訓(xùn)1、利用時(shí)間,由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)?;蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料,以實(shí)現(xiàn)開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn),失敗的.教訓(xùn)和采取的措施,以及工作中存在的一些問(wèn)題,通過(guò)研討會(huì)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。(二)定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會(huì),政教處組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問(wèn)題的本領(lǐng),共同探討工作方法,及時(shí)總結(jié)工作中存在的問(wèn)題,提高工作水平。2、每學(xué)年要求班主任讀一本

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