幼兒園大班音樂(lè)課《唱唱我的名字》課件及教案設(shè)計(jì)

幼兒園大班音樂(lè)課《唱唱我的名字》課件及教案設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入部分首先我們要來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下，誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)，大聲地告訴大家你的名字呢？讓孩子們有機(jī)會(huì)自我介紹，感受到課堂的溫馨與親切。接著老師要為你們介紹一首特別的歌曲《唱唱我的名字》。這首歌把每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的名字融入了旋律中，讓我們一起感受這種特殊的表達(dá)方式。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌的旋律，感受它帶給我們的快樂(lè)與新奇。孩子們你們覺(jué)得這首歌怎么樣？是不是覺(jué)得自己的名字在歌曲中特別閃亮呢？今天我們就要一起走進(jìn)這首充滿個(gè)性的歌曲，學(xué)習(xí)用音樂(lè)的方式來(lái)表達(dá)自我。讓我們一起開(kāi)始吧！二、新課學(xué)習(xí)我們先來(lái)聽(tīng)一首示范歌曲，這首歌曲輕松歡快，旋律簡(jiǎn)單易記。歌曲中唱到了每個(gè)人的名字，讓我們一起感受下如何用音樂(lè)來(lái)唱出自己的名字?，F(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌詞，首先我會(huì)帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，然后我們會(huì)一起跟著旋律哼唱。請(qǐng)小朋友們注意，歌詞中的名字部分要勇敢大聲地唱出來(lái)，展現(xiàn)出自信哦！例：你好嗎？我叫小麗小麗小麗，唱唱我的名字。你好嗎？我叫小明小明小明，我們一起唱歌吧。我們分段來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，首先學(xué)會(huì)歌曲的基本旋律，再逐步加入歌詞。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)模仿?，F(xiàn)在我們來(lái)互動(dòng)一下吧！我會(huì)邀請(qǐng)幾位小朋友上前來(lái)，我們一起演唱這首歌曲。請(qǐng)小朋友們勇敢一點(diǎn)，跟著音樂(lè)一起唱出自己的名字。1.歌曲介紹：介紹歌曲《唱唱我的名字》的基本信息，讓學(xué)生了解歌曲背景親愛(ài)的小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是《唱唱我的名字》。你們知道什么是名字嗎？每個(gè)人的名字都是特別的，都是爸爸媽媽給予我們最珍貴的禮物。這首歌曲就是為了讓我們更驕傲地告訴大家自己的名字，展示自己獨(dú)特的魅力?，F(xiàn)在我們來(lái)了解一下這首歌更多的信息吧！歌曲基本信息：這首歌曲節(jié)奏明快，旋律動(dòng)聽(tīng)很適合我們大班的小朋友們學(xué)唱。歌曲主題是關(guān)于介紹自己的名字，充滿了童真和歡樂(lè)。它將幫助我們更自信地表達(dá)自己。歌曲背景：你們知道嗎？《唱唱我的名字》是一首現(xiàn)代流行兒童歌曲，專門(mén)為小朋友們創(chuàng)作。它簡(jiǎn)單易懂，歌詞中包含了對(duì)名字的熱愛(ài)和驕傲，鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自我。這首歌也是為了讓大家感受到音樂(lè)的美好和樂(lè)趣而誕生的。2.歌曲學(xué)習(xí)：教授歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行演唱寶貝們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首很有趣的歌曲《唱唱我的名字》。首先我們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的旋律是怎樣的呢？注意它的節(jié)奏是不是很有趣、很歡快？你們能跟著一起搖擺起來(lái)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)一起學(xué)唱這首歌，首先我會(huì)帶著你們一起感受這首歌的旋律，然后我們一起試著跟著音樂(lè)輕輕地哼唱。寶貝們要注意聽(tīng)，每一句歌詞的旋律都是不一樣的哦，我們要仔細(xì)模仿。分段教授歌曲，讓孩子們一句一句地跟著學(xué)唱。同時(shí)解釋歌詞內(nèi)容，讓孩子們理解并記住自己的名字被唱出來(lái)的感覺(jué)是多么有趣。聽(tīng)到你們的聲音真是太美妙了！現(xiàn)在我們一起來(lái)試著跟著節(jié)奏一起演唱吧，請(qǐng)注意手拍節(jié)奏，用腳踏步子，感受音樂(lè)的韻律。不用著急慢慢來(lái)，重要的是我們要享受唱歌的樂(lè)趣。邊走邊唱用手拍節(jié)奏，幫助孩子們掌握音樂(lè)的節(jié)奏變化。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓他們?cè)谝魳?lè)中自由擺動(dòng)身體。也可以分組進(jìn)行練習(xí)，讓孩子們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲！我會(huì)隨機(jī)叫出幾個(gè)小朋友的名字，被叫到名字的小朋友要大聲唱出那句歌詞。這樣大家可以互相學(xué)習(xí)，記住每個(gè)人的名字。讓我們開(kāi)始吧！看看誰(shuí)是今天的小小歌唱家！學(xué)生互動(dòng)演唱，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，增強(qiáng)孩子們的參與感和積極性。通過(guò)游戲的方式讓孩子們更好地記住歌曲和旋律，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。3.歌曲賞析：分析歌曲的歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲情感，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力孩子們今天我們要學(xué)習(xí)一首非常特別的歌曲《唱唱我的名字》。接下來(lái)我們將一起欣賞這首歌曲，了解它的歌詞內(nèi)容，感受歌曲的情感，并嘗試提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。首先我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲的整體旋律，感受它帶給我們?cè)鯓拥那楦畜w驗(yàn)。請(qǐng)大家閉上眼睛，跟著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕搖晃身體。這首歌的歌詞非常有趣，它唱到了每個(gè)人的名字。我們來(lái)一起看看歌詞里都有哪些名字呢？你們猜猜看，為什么這些名字會(huì)被唱到呢？（展示歌詞內(nèi)容，讓孩子們初步了解歌曲中的名字和情境）歌曲中的每一個(gè)名字都代表著一個(gè)人，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處。歌曲通過(guò)唱出名字的方式，表達(dá)了對(duì)每個(gè)人的尊重和喜愛(ài)。這也是歌曲傳達(dá)給我們的一個(gè)很重要的信息：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。接下來(lái)讓我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲傳達(dá)的情感。你們從歌曲中聽(tīng)到了哪些情緒？是開(kāi)心、自豪還是別的什么？（引導(dǎo)孩子們感受到歌曲的情感，例如名字的特別之處被唱出來(lái)的自豪和喜悅等）你們覺(jué)得為什么自己的名字會(huì)被唱到呢？是因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锸前职謰寢屝闹械膶氊?，在幼兒園是老師同學(xué)眼中的好朋友。所以這首歌也告訴我們要珍惜自己的名字，珍惜身邊的每一個(gè)人?，F(xiàn)在我們來(lái)一起分析這首歌的旋律和節(jié)奏，這首歌的旋律是否輕快活潑？節(jié)奏是否明快有力？這些細(xì)節(jié)都使得這首歌更加動(dòng)聽(tīng)，我們來(lái)一起試著模仿演唱，感受音樂(lè)的魅力。（引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)元素如旋律、節(jié)奏對(duì)表達(dá)歌曲情感的作用）在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，我們不僅享受到了音樂(lè)的美妙，還學(xué)會(huì)了欣賞和分析音樂(lè)的方法。這就是音樂(lè)的魅力所在！三、互動(dòng)環(huán)節(jié)四、鞏固練習(xí)不錯(cuò)大家記得真快！接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)小游戲，我點(diǎn)到名字的小朋友，你要大聲唱出你的名字那一部分，其他小朋友一起唱剩下的部分。比如我點(diǎn)到小明，小明你就唱“小明小明”，然后大家一起唱“你的眼睛亮晶晶”?？磥?lái)大家已經(jīng)掌握得差不多了，現(xiàn)在我們換個(gè)方式。我們把小朋友們分成兩組，一組先唱另一組聽(tīng)后接唱。這樣我們可以一起檢驗(yàn)一下大家的掌握情況。經(jīng)過(guò)剛剛的練習(xí)，看來(lái)大家都已經(jīng)牢牢記住這首歌了。我們?cè)賮?lái)一起完整地唱一遍，這次我們要注意表情和聲音，要把歌曲中的快樂(lè)傳遞出來(lái)哦。五、課程總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，孩子們都學(xué)得非常投入，每一張笑臉都充滿了成就感。大家不僅學(xué)會(huì)了《唱唱我的名字》這首歌更重要的是，每個(gè)孩子都在音樂(lè)中感受到了自己的名字的獨(dú)特之處。看著孩子們自信地唱出自己的名字，仿佛看到了