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？（），？（））？（（1）ai就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母，把“復(fù)韻母”高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)浚ǎ。浚。┳x輕聲。認(rèn)識(shí)生字“妹、奶”教學(xué)反思教學(xué)反思？（的可像了，是誰(shuí)啊？”（指名說(shuō)，順勢(shì)板書(shū)：ui）同學(xué)們，（4）歸納：小‘i’在前讀作‘iu’，小‘i’在后讀作‘ui’：（橋”？（二、利用情境圖引入學(xué)習(xí)內(nèi)容“ieüeer”？（？（？（ü還見(jiàn)了誰(shuí)時(shí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？（小ü見(jiàn)了jqx，去掉兩點(diǎn)還念小朋友們，今天我們繼續(xù)在拼音王國(guó)的旅程。還是先回憶一下我們的老朋友吧。出示聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，進(jìn)行課前復(fù)習(xí)。o、e、i、u、ü)有一天，這六個(gè)小朋友約好了要一起去玩，但是呢，的五個(gè)單韻母一起玩。開(kāi)始啊，a、e、i、u、ü還不同意，但是當(dāng)它二、利用情境圖引入學(xué)習(xí)內(nèi)容“anenin”件9）面是ü,只是它省掉了兩點(diǎn)）“摁門(mén)鈴”中的“摁”的發(fā)音就是我們今天認(rèn)識(shí)的第二個(gè)前鼻韻母3、學(xué)習(xí)在四線格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“l(fā)únchuán”？（？（？（？（？（？（能？（用上音節(jié)說(shuō)句話，如會(huì)認(rèn)的二、學(xué)習(xí)“用拼音”iu和ui有點(diǎn)像，其實(shí)它倆不一樣，小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、酒（jiǔ)和會(huì)（huì)會(huì)（huì)說(shuō)話累（lèi）和烈（liè)烈（liè)士？（一、學(xué)習(xí)“讀一讀，記一記”

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