五年級信息技術(shù)上冊 畫正多邊形教案 人教新課標(biāo)版

五年級信息技術(shù)上冊畫正多邊形教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自五年級信息技術(shù)上冊，人教新課標(biāo)版“畫正多邊形”章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩點(diǎn)：

1.正多邊形的認(rèn)識：了解正多邊形的定義，掌握正多邊形的特征，如對稱軸、對角線、內(nèi)角與外角等。

2.使用畫圖工具繪制正多邊形：學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫圖軟件（如畫圖工具）進(jìn)行正多邊形的繪制，掌握以下操作：

a.設(shè)置畫筆顏色、線條粗細(xì)；

b.使用“多邊形”工具繪制正多邊形；

c.調(diào)整正多邊形的邊數(shù)和大??；

d.保存和分享作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力，通過觀察正多邊形的特征，提高對幾何圖形的認(rèn)知。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會使用畫圖工具進(jìn)行圖形繪制，掌握計(jì)算機(jī)操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念，通過設(shè)計(jì)獨(dú)特的正多邊形作品，激發(fā)創(chuàng)作潛能，提高審美素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力，在分享作品過程中，學(xué)會傾聽、評價(jià)和交流，提升人際溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正多邊形的特征及其繪制方法。

2.畫圖工具的使用技巧。

難點(diǎn)：

1.正多邊形邊數(shù)與內(nèi)角、外角的關(guān)系理解。

2.繪制過程中對圖形大小、位置的控制。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體演示正多邊形的特征，通過實(shí)際操作讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)，加深理解。

2.教師分步驟講解畫圖工具的使用方法，并提供操作指南，幫助學(xué)生掌握繪制技巧。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生自主嘗試調(diào)整正多邊形的邊數(shù)，觀察內(nèi)角、外角變化，突破難點(diǎn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過多次練習(xí)，熟悉鼠標(biāo)操作，提高對圖形大小、位置的控制能力。

5.針對個(gè)別學(xué)生的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟件資源：

-計(jì)算機(jī)及投影設(shè)備

-畫圖軟件（如Windows畫圖工具）

-多媒體演示文稿

2.硬件資源：

-學(xué)生用計(jì)算機(jī)

-教師用計(jì)算機(jī)

-投影儀

-網(wǎng)絡(luò)連接

3.信息化資源：

-電子教材

-正多邊形相關(guān)教學(xué)視頻

-互動(dòng)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-小組合作法

-交流分享法

5.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺（如班級優(yōu)化大師）

-學(xué)生作品展示平臺教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《畫正多邊形》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在生活中是否注意過正多邊形的存在？”比如我們教室的窗戶、地磚等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索正多邊形的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解正多邊形的基本概念。正多邊形是指所有邊長度相等、所有內(nèi)角相等的多邊形。它在日常生活和藝術(shù)設(shè)計(jì)中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。通過分析正多邊形在建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用，了解它如何使作品更加美觀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)正多邊形的特征和繪制方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，如正多邊形邊數(shù)與內(nèi)角、外角的關(guān)系，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與正多邊形相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將使用畫圖工具進(jìn)行正多邊形的繪制操作，演示其基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪制作品。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“正多邊形在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將提出一些開放性問題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正多邊形的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對正多邊形的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多美麗的正多邊形作品。如果有任何疑問，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.正多邊形的定義：正多邊形是指所有邊長度相等、所有內(nèi)角相等的多邊形。

2.正多邊形的特征：

-對稱軸：正多邊形具有多條對稱軸，每條對稱軸都通過一個(gè)頂點(diǎn)和中心點(diǎn)。

-對角線：正多邊形的對角線相等，且將正多邊形劃分為多個(gè)全等的三角形。

-內(nèi)角與外角：正多邊形的內(nèi)角相等，外角也相等。每個(gè)內(nèi)角與相鄰的外角互為補(bǔ)角。

3.正多邊形的邊數(shù)與內(nèi)角、外角的關(guān)系：

-邊數(shù)越多，內(nèi)角和外角越小。

-正多邊形的內(nèi)角和為：(n-2)×180°，其中n為正多邊形的邊數(shù)。

-正多邊形的外角和為：360°。

4.正多邊形的繪制方法：

-使用畫圖工具，如Windows畫圖工具，進(jìn)行正多邊形的繪制。

-設(shè)置畫筆顏色、線條粗細(xì)。

-使用“多邊形”工具繪制正多邊形，調(diào)整邊數(shù)和大小。

-保存和分享作品。

5.計(jì)算機(jī)操作技能：

-鼠標(biāo)的運(yùn)用：掌握鼠標(biāo)的拖動(dòng)、點(diǎn)擊等操作，以便在畫圖工具中繪制正多邊形。

-畫圖工具的使用：學(xué)會使用畫圖工具中的各種功能，如選擇畫筆、線條、顏色等。

-文件操作：學(xué)會保存、打開和分享作品。

6.正多邊形在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-建筑設(shè)計(jì)：正多邊形在建筑物的外觀設(shè)計(jì)、地磚鋪設(shè)等方面有廣泛的應(yīng)用。

-藝術(shù)設(shè)計(jì)：正多邊形在海報(bào)、標(biāo)志、插畫等平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有獨(dú)特的美感。

-日常物品：正多邊形形狀的物品，如多邊形益智玩具、裝飾品等。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)能力：

-學(xué)會在小組內(nèi)部分享觀點(diǎn)和想法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會傾聽、評價(jià)和交流，提高人際溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們使用畫圖工具繪制一個(gè)正六邊形，并嘗試調(diào)整邊數(shù)，觀察內(nèi)角、外角的變化。

（2）觀察生活中存在的正多邊形，拍攝照片或畫圖表示，并簡要描述其應(yīng)用場景。

（3）結(jié)合課堂所學(xué)，思考正多邊形在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，創(chuàng)作一幅以正多邊形為主題的畫作。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對作業(yè)一，檢查學(xué)生繪制的正六邊形是否規(guī)范，邊數(shù)調(diào)整是否正確。對存在的問題，如邊長不一致、角度不準(zhǔn)確等，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）針對作業(yè)二，關(guān)注學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)生活中的正多邊形，以及描述是否準(zhǔn)確。對拍攝或繪制的作品給予評價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

（3）針對作業(yè)三，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和畫作表現(xiàn)。關(guān)注正多邊形的使用是否恰當(dāng)，以及整體畫面的美感。針對不足之處，給出相應(yīng)的建議。

注意事項(xiàng)：

1.批改作業(yè)時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，以鼓勵(lì)為主，批評為輔。

2.反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，要有針對性，明確指出問題所在，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，積極思考、探索和嘗試，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和展示，提高他們的成就感和學(xué)習(xí)興趣。

5.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要及時(shí)給予關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幾何圖形在生活中的應(yīng)用》、《正多邊形的美學(xué)價(jià)值》。

-視頻資源：《正多邊形的繪制方法》、《正多邊形在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解正多邊形的相關(guān)知識。

-學(xué)生可結(jié)合課堂所學(xué)，思考正多邊形在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升對幾何圖形的認(rèn)識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得體會記錄下來，以便在課堂上與同學(xué)分享。

注意事項(xiàng)：

1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后拓展過程中的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索正多邊形的相關(guān)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后拓展內(nèi)容要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，避免脫離教材。

4.學(xué)生分享拓展學(xué)習(xí)心得時(shí)，教師要認(rèn)真傾聽，給予肯定和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期組織課后拓展成果展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.正多邊形的定義

2.正多邊形的特征

-對稱軸

-對角線

-內(nèi)角與外角

3.邊數(shù)與內(nèi)角、外角的關(guān)系

4.正多邊形的繪制方法

5.畫圖工具的使用技巧

②關(guān)鍵詞：

1.正多邊形

2.對稱軸

3.對角線

4.內(nèi)角與外角

5.繪制方法

6.畫圖工具

③重點(diǎn)句：

1.正多邊形是指所有邊長度相等、所有內(nèi)角相等的多邊形。

2.正多邊形的內(nèi)角和為：(n-2)×180°，外角和為：360°。

3.使用畫圖工具繪制正多邊形，掌握線條、顏色和形狀的調(diào)整。

板書設(shè)計(jì)示例：

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正多邊形

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├──定義：邊長相等、內(nèi)角相等的多邊形

├──特征

│├──對稱軸

│├──對角線

│└──內(nèi)角與外角

├──邊數(shù)與角度關(guān)系

│├──內(nèi)角和：(n-2)