部編版八年級語文上冊總復(fù)習(xí)資料

遏(a)額(?)（dān精竭（ji?)慮鐫刻（juān）桅桿（w?i）藹(ǎi）妯娌（zh?ulǐ)粲然（càn）锃亮（zang）廣袤無垠（mà疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫茂”的特色，顯露出大自然的無限生機，令人心描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景強調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點，表《記承天寺夜游》：本文通過對庭蓋竹柏影也（“??也”表判斷）為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜，山暝為靜，游魚躍水為動。以上各種景物，“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味：首先，指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心縹碧（piǎo）急湍（tuān）軒邈（望峰息心(動詞使動用法，使??平息)稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！苯厝墓律剿卤睂懫鹬涟咨车讨?。開頭寫“水面像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。筆4、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之未復(fù)有能與其奇者?！?、《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點，詩緣何而作延。采用對比手法，點明時間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁抑郁之情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。4．李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深1、抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥（動物）燕啄春泥。2、抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優(yōu)美詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才3、表達(dá)詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4、白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情5、白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草經(jīng)憂患<半生潦倒的苦難經(jīng)歷的“背影”的描寫茅盾(1896--1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《子夜》，中篇小說《蝕》(三部曲)，短篇小說《春蠶》、《林家鋪子》等。章本天成，妙手偶得之。”點撥：“剎那間??猛抬眼”，傲然聳立，像哨兵似的樹木突然出現(xiàn)了?！拔摇钡那榫w由“懨懨欲睡”到“驚奇”的一叫，文章由低潮轉(zhuǎn)向高潮，眼前的景色由“單調(diào)”的高原，忽又出現(xiàn)了奇峰。將讀者的視線由高原引向遠(yuǎn)處的樹木，但又不直接指明白楊樹，而把突出點放在“我”的情緒轉(zhuǎn)變上，為下文白楊樹的出現(xiàn)，（），），），作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和《我為什么而活著》羅素（1872—1970出生于英國他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會活動），熾（chì)：熱烈、旺盛。密匝（zā)匝：非常濃密的樣子。3.主題思想在這篇散文中，作者以昆明的雨為出發(fā)點，拱橋(ɡǒnɡ)短篇小說《多收了三五斗》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》等.罅隙（xià)喧囂（xiāo）蚋（ruì)臃腫（yōnɡ)鰭（qí)涂墁（m2.文學(xué)常識握篙(ɡāo）摩肩接踵（zhǒnɡ)絡(luò)繹不絕（lu?yì)長而不冗（rǒn3.主題思想現(xiàn)了一派繁榮景象，肯定了《清明上河圖》的文孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國人，著名思想家次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）淫（yín））；使??痛苦；勞：使??勞累；餓：使??饑餓；空乏：使??受到貧困之苦。））：），舜（shùn）畎（quǎn）畝膠鬲（g?)曾益（zēng）拂士（bì)（2）富貴不能淫（古義；使??惑亂、迷惑；今義：淫亂）餓其體膚（餓:使??饑餓）空乏其身（空乏:使??經(jīng)受貧困之苦）動心忍性（忍：使??堅韌）行拂亂其所為（亂：使??受到阻擾）（3）拂：行拂亂其所為（fú,違背）入則無法家拂士（bì,同“弼”，輔佐）翻譯：所以，上天要下達(dá)重大使命給這個人，一定翻譯：內(nèi)心困擾，思慮阻塞，然后才能有所作為；死于安樂”的觀點。全文共兩部分。第一部分名人物的事例，有力論證人才要在憂患中造就1、文章講的是逆境中造就人才和治理國家的問題，中心論點：生于憂患，死于安樂。2、文中第一段所舉歷史人物的共同特點：都是在經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè)。第一段運用排比句式的作用是：非常有力地說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。3、第二段承上啟下的句子：故天將降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和與此相似的其中闡述在思想上磨練的句子是：苦其心志。在行動上受磨練的句子是：餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為。在生活上經(jīng)受磨練的句子是：勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。其結(jié)果才能動心忍性，（受磨練的益處）增益其所不能。5、第三段講人的主觀因素對成才的作用即：困境能激發(fā)人的斗志。寫人心理狀態(tài)的變化：困于心，衡于慮，而后作。寫人面部表情的變化：征于色，發(fā)于聲，而后喻。6、第三段從正反兩方面論述經(jīng)受磨練的好處，從正面講磨練激發(fā)人斗志（個人）：人恒過，然后入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。7、孟子對治理國家提出的論斷是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子認(rèn)為國家要長盛不衰，就需要有法家拂士和敵國外患。8、以君之力以：憑君：對對方的尊稱，相當(dāng)于“您”曾：連??都??損：削減丘：土堆如??何：把??怎么樣背流4、曾不能損魁父之丘曾：古義：連?都?今義：曾經(jīng)2、吾與汝畢力平險畢：形作動，1、方1）方七百里（面積2）方其遠(yuǎn)出海門（當(dāng)??時3）方欲行（將2、固1）汝心之固，固不可徹（頑固2）固國不以山（3）得魚腹中書，固以怪之矣（本來4）固若金湯（堅固）3、窮1）子子孫孫無窮匱也（窮盡2）窮兇極惡（極端）（3）今為所識窮乏者得我而為之（窮困）4、許：（1）雜然相許（贊同）（2）遂許先帝以驅(qū)馳（答應(yīng)）（3）潭中魚可百許頭（表約數(shù)）5、通1）指通豫南（通向2）初極狹，才通人（通過3）政通人和（順利4）阡陌交通，雞犬相聞（相通5）通計一譯文：憑您的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋（這兩座山）怎樣呢？4、箕畚運于渤海之尾。譯文：用箕畚裝上士石運到渤海邊上。公長息曰”中的“長息”表現(xiàn)了愚公不愚或），是一個自作聰明的愚者形象。他輕視愚公，23課《周亞夫軍細(xì)柳》司馬遷，西漢歷史學(xué)家、文學(xué)家。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。它記敘了上自黃帝、棘門（jí)彀弓弩（gòu）曩者（nǎng）作揖（yī)軍士吏被甲“被”通“披”，穿著。改容式車“式”通“軾”，扶軾?？傻枚感啊靶啊蓖ā耙?，句末語氣詞，可譯為“嗎”軍霸上軍：名詞作動詞；駐軍，駐扎介胄之士不拜介胄：名詞作動詞；穿戴盔甲使于是上乃使使持節(jié)詔將軍名詞，使者、使臣使使人稱謝動詞，派遣軍軍細(xì)柳動詞，駐軍、駐扎軍上自勞軍名詞，軍隊、守軍軍至霸上及棘門軍名詞，軍營詔不聞天子之詔名詞，皇帝發(fā)布的命令詔使使持節(jié)詔將軍動詞，宣告、告訴為乃以宗正劉禮為將軍動詞，作為、封為為天子為動介詞，被之已而之細(xì)柳軍動詞，往，到……去之不聞天子之詔助詞，的之稱善者久之音節(jié)助詞，舒緩語氣。以將以下騎送迎用在數(shù)量、方位前表界限以請以軍禮見動詞，用、行將軍亞夫持兵揖兵（古）兵器；（今）士兵將軍約約（古）規(guī)定；（今）大約,表估計;或條約、邀請等軍中聞將軍令聞（古）聽從；（今）用鼻子嗅使人稱謝謝（古）告知；（今）感謝其將固可襲而虜固（古）必定；（今）堅固，頑固4.重點句子已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。，（，（兵刃，挽弓搭箭，（戒備森嚴(yán)）。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁譯文：于是皇帝就派使臣手持符節(jié)下詔令給周將軍：“我要進(jìn)軍營慰勞三軍?！敝軄喎蜻@才傳令打開營門（讓皇帝的車隊進(jìn)來）。曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳！其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。譯文：先前（看到的）霸上、棘門的軍隊，像兒戲罷了，其將士必定會遭到襲擊而被俘獲。至于亞夫，豈能被侵犯?”（說罷）連連稱贊不已。答：治軍嚴(yán)格、剛正不阿、恪盡職守、不卑不亢面描寫：“將軍令曰”“將軍約”課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么答：對比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！薄安坏萌搿薄坝植坏萌搿薄澳藗餮浴薄娙輫?yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明?！爸瘪Y入”——軍規(guī)松垮，守備松懈。對比二：文帝及隨從入營“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”——治軍有方，令行禁止?！爸瘪Y入”——軍紀(jì)松弛。對比三：三營將領(lǐng)“持兵揖”、“以軍禮見”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿“將以下騎送迎”——眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能24.詩詞五首園詩人”。作品有《歸園田居》《桃花源記》《飲酒》《五柳先生傳》等。杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。自稱少陵野老。被后世尊為“詩圣”，其詩被稱為別”等。李賀：字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，代表作有《雁門太守行》。杜牧：字牧之，號樊川居士，晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。著有《樊川文集》。李清照：宋代女詞人，號易安居士。婉約派代表詞人，代表作有《一剪梅》《聲聲慢》《醉2.思想主旨《飲酒》：通過對田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離世俗、悠然自得的心境，反映出他超脫世俗的人生追求和不與統(tǒng)治階級同流合污的高潔人格?！洞和罚和ㄟ^描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了作者觸景傷懷、憂國思家的感情?！堆汩T太守行》：詩人以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。《赤壁》：這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的自負(fù)感慨，吐露壯志未酬、報國無門的抑郁不平，也告誡統(tǒng)治者不要寄希望于偶然的僥幸?！稘O家傲》：詞人把真實的生活感受融入夢境，以夢游的方式，以人神對話為內(nèi)容，實現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實的有機結(jié)合，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。3.重點問題這兩句是詩人心與自然的會意與親近?！安删諙|籬下”本是寫實，因為陶淵明愛菊，寄予菊花以高潔的情致，菊花幾乎成了陶淵明的化身。“東籬”則象征了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格。而“南山”在現(xiàn)實里和陶淵明的精神上都顯然是世俗塵網(wǎng)的對立物。陶淵明以其高潔的情懷、悠然的情興會心于南山，物我兩忘，怡然自樂。賞析名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句移情于物，因感時傷懷，思家之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而對花濺淚；即使聽到悅耳的鳥鳴，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。這就是“以樂襯哀”的反襯手賞析名句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”“黑云壓城城欲摧”，用比喻和夸張渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。“甲光向日金鱗開”，寫城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以