2024-2025學(xué)年小學(xué)同心共筑校園文明班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)同心共筑校園文明班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解校園文明的重要性，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，知道法律對(duì)校園生活的規(guī)范作用，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)尊重他人，主動(dòng)參與校園文明建設(shè)。

4.提高道德判斷力，能夠分辨是非，勇于擔(dān)當(dāng)，為共建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和法治觀念，對(duì)校園文明有一定的理解。他們學(xué)會(huì)了遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，他們了解了一些基本的法律知識(shí)，能夠理解法律對(duì)校園生活的規(guī)范作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)感興趣，喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)。他們的思維能力較強(qiáng)，能夠主動(dòng)思考和分析問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀形象的方式，善于觀察和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)法律概念的理解和運(yùn)用存在困難。此外，他們可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到溝通不暢、意見不一致等問題。部分學(xué)生可能對(duì)校園文明的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的校園文明情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析典型的校園文明案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示校園文明相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答、知識(shí)測試等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解校園文明的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)法律法規(guī)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園文明場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受道德與法治的重要性。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園文明的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園文明內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園文明教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園文明的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園文明的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園文明問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園文明內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園文明內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園文明內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園文明內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與校園文明、道德與法治相關(guān)的書籍，如《校園文明故事》、《法律知識(shí)普及讀本》等，以便深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）在線文章：介紹一些優(yōu)秀的在線文章，如教育部門官方網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)通知、文章等，幫助學(xué)生了解校園文明的最新動(dòng)態(tài)。

（3）視頻資料：推薦一些與校園文明、道德與法治相關(guān)的視頻資料，如教育紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，以便學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀法院、公安局等法治機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律的力量，提高法治觀念。

（2）開展校園文明主題活動(dòng)，如文明禮儀比賽、法治知識(shí)競賽等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（3）邀請(qǐng)法治專家、優(yōu)秀警官等人士來校講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

（4）組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如幫助社區(qū)維護(hù)秩序、參與環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如瀏覽教育部門官方網(wǎng)站、參與在線課程等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（6）建議學(xué)生關(guān)注法治類節(jié)目，如《今日說法》、《法治在線》等，了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《校園文明手冊(cè)》：提供一份詳細(xì)的校園文明手冊(cè)，讓學(xué)生了解校園文明的基本要求和規(guī)范。

-《道德與法治故事集》：推薦一本包含多個(gè)道德與法治故事的書籍，供學(xué)生閱讀和思考。

-《法律知識(shí)讀本》：推薦一本適合學(xué)生閱讀的法律知識(shí)讀本，幫助學(xué)生深入了解法律的基本概念和原則。

視頻資源：

-《法治教育視頻》：推薦一系列與法治教育相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生通過觀看視頻來加深對(duì)法治的理解。

-《校園文明宣傳短片》：提供一些關(guān)于校園文明的宣傳短片，讓學(xué)生了解校園文明的重要性和實(shí)踐方法。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在課后閱讀材料和觀看視頻資源后，進(jìn)行自主總結(jié)和反思。學(xué)生可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得、對(duì)故事的思考和對(duì)法律知識(shí)的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相討論和啟發(fā)，以增強(qiáng)對(duì)校園文明和法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

教師可在課后提供一些拓展性問題或討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。例如，可以提出一些與校園文明和法律相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何處理一些實(shí)際問題等。通過這些問題的討論，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)，提高自己的思維能力和解決問題的能力。

最后，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和拓展表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解程度和應(yīng)用能力，并提供進(jìn)一步的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我感到既有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的校園文明情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律概念的理解和運(yùn)用存在困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重法律知識(shí)的講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我通過設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。但是，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生在小組討論中都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

在教學(xué)效果方面，本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生對(duì)校園文明的理解和法治觀念有所提高，能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在溝通不暢、意見不一致等問題。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過組織更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和實(shí)踐，幫助學(xué)生提高溝通能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園文明的重要性，以及如何遵守校園規(guī)則，尊重他人，維護(hù)校園和諧。學(xué)生們通過小組討論、案例分析等方式，深入理解了校園文明的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)了法律對(duì)校園生活的規(guī)范作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述校園文明的重要性。

2.請(qǐng)列舉出校園中應(yīng)遵守的規(guī)則。

3.