Unit 3 Our animal friends Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津深圳英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3OuranimalfriendsWriting教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津深圳英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年牛津深圳英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的Unit3"Ouranimalfriends"。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)以及與動(dòng)物相關(guān)的日?；顒?dòng)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌特征，例如：size,color,shape等。

2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的行為和習(xí)性，例如：quick-tempered,lazy,active等。

3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述與動(dòng)物相關(guān)的日常活動(dòng)，例如：feeding,playingwith,takingcareof等。

4.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的外貌特征，行為習(xí)性和日常活動(dòng)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征、行為習(xí)性和日?；顒?dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力。

4.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同動(dòng)物的文化背景和習(xí)性，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

5.跨文化交際能力：通過(guò)討論和分享關(guān)于動(dòng)物的日?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)。他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物和物品的外貌特征和性格特點(diǎn)，對(duì)于描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，他們可能需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于動(dòng)物通常都有一定的興趣，他們喜歡觀察和了解動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過(guò)討論和分享來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于有趣的活動(dòng)和互動(dòng)性強(qiáng)的課堂更容易產(chǎn)生興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確表達(dá)動(dòng)物的外貌特征和習(xí)性的困難。此外，他們可能會(huì)在如何用英語(yǔ)表達(dá)與動(dòng)物相關(guān)的日常活動(dòng)方面遇到挑戰(zhàn)。對(duì)于一些性格特點(diǎn)和行為習(xí)性的表達(dá)，學(xué)生可能需要更多的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然地學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。例如，讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特點(diǎn)和日?；顒?dòng)。

2.交際法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬動(dòng)物醫(yī)院，讓學(xué)生扮演獸醫(yī)和患者，用英語(yǔ)進(jìn)行咨詢和描述病情。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于該動(dòng)物的短文。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。例如，播放一段關(guān)于各種動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，如Moodle、Edmodo等，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源，方便他們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。例如，上傳一些關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)文章和練習(xí)，讓學(xué)生在線閱讀和完成練習(xí)。

3.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物，如圖片、模型、玩具等，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示各種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生描述動(dòng)物的外貌特征。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3"Ouranimalfriends"的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同動(dòng)物的圖片和視頻等方式，引出Unit3"Ouranimalfriends"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述動(dòng)物的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述動(dòng)物的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3"Ouranimalfriends"的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-視頻資源：播放關(guān)于不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)的視頻，如紀(jì)錄片、動(dòng)物生活片段等，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的日常生活。

-圖片資源：提供不同動(dòng)物的圖片，包括外貌特征和生活場(chǎng)景，供學(xué)生觀察和描述。

-文本資源：推薦閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如關(guān)于動(dòng)物的科普文章、動(dòng)物小說(shuō)等，豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供與Unit3"Ouranimalfriends"相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇、動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站等，供學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的動(dòng)物，并描述其外貌特征、行為習(xí)性和日常活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的口頭表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的外貌特征、行為習(xí)性和日?；顒?dòng)。通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的的情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色的動(dòng)物，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物，進(jìn)行項(xiàng)目研究，包括收集相關(guān)信息、制作報(bào)告和進(jìn)行展示。通過(guò)項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維能力。

-動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參觀動(dòng)物收容所、參與志愿者工作等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit3"Ouranimalfriends"的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述動(dòng)物的外貌特征和行為習(xí)性方面存在一些困難。一方面，學(xué)生對(duì)于如何準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)這些特點(diǎn)還不夠熟練，另一方面，他們?cè)诮M織語(yǔ)言和邏輯上也有所欠缺。針對(duì)這些問題，我進(jìn)行了以下反思和總結(jié)：

首先，在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和交際法，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)過(guò)于依賴同伴的幫助，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了知識(shí)的傳授，但忽視了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，這可能會(huì)影響他們對(duì)動(dòng)物的觀察和描述。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地融入情感教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

最后，在教學(xué)管理上，我注意到了課堂紀(jì)律的維持，但對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠。有的學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的知識(shí)儲(chǔ)備較少，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供與Unit3"Ouranimalfriends"相關(guān)的英語(yǔ)文章，如動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物行為學(xué)、動(dòng)物與人類關(guān)系等方面的文章。這些文章可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高他們的閱讀理解能力。

-視頻資源：推薦觀看與動(dòng)物相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等，這些視頻資源可以讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和行為特點(diǎn)，提高他們的觀察力和英語(yǔ)聽力。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀提供的閱讀材料，觀看推薦的紀(jì)錄片。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀和觀看的內(nèi)容，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-問題解答：學(xué)生如果在閱讀和