Unit 1 Science and Scientists Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊一、教材分析

本課程以人教版高中英語（2019）選擇性必修第二冊為基礎(chǔ)，針對2023-2024學(xué)年的高中生進行教學(xué)設(shè)計。本單元的主題是“科學(xué)和科學(xué)家”，旨在通過閱讀和思考的方式，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和理解。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括對科學(xué)家和科學(xué)研究的介紹，以及如何從不同角度看待科學(xué)。學(xué)生將通過閱讀課文，了解科學(xué)家的生活和科學(xué)研究的過程，以及科學(xué)研究對社會和個人的影響。同時，學(xué)生也將通過課堂討論和思考題，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。

教學(xué)設(shè)計包括課文閱讀、課堂討論、思考題解答等多個環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生全面理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的閱讀和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

首先，通過閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過程和方法。這有助于學(xué)生建立對科學(xué)的正確認識，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心。

其次，學(xué)生將通過課堂討論和思考題，提高閱讀理解能力，理解課文中的關(guān)鍵信息，并能夠從不同角度分析問題和思考問題。

最后，通過解答思考題，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進行深入思考，提出自己的觀點和見解。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過程和方法。通過閱讀課文，學(xué)生將了解科學(xué)家的工作方式、生活態(tài)度以及科學(xué)研究的基本步驟。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何從不同角度看待科學(xué)，理解科學(xué)研究對社會和個人的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是理解科學(xué)家的工作方式和生活態(tài)度，以及科學(xué)研究的過程和方法。學(xué)生可能對科學(xué)家的研究方法和科學(xué)研究的步驟不夠熟悉，難以理解科學(xué)家如何進行研究以及如何得出結(jié)論。此外，學(xué)生可能對科學(xué)研究對社會和個人的影響缺乏認識，難以理解科學(xué)對人類生活的貢獻。

3.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息，如何理解和分析課文內(nèi)容。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何從不同角度看待科學(xué)，理解科學(xué)研究對社會和個人的影響。

4.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生可能對快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息的能力不夠自信，難以理解和分析課文內(nèi)容。此外，學(xué)生可能對科學(xué)研究對社會和個人的影響缺乏認識，難以理解科學(xué)對人類生活的貢獻。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和實驗法。首先，通過講授法，教師將向?qū)W生介紹科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過程和方法。其次，通過討論法，教師將引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的工作方式、生活態(tài)度以及科學(xué)研究對社會和個人的影響。最后，通過實驗法，教師將組織學(xué)生進行一些簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)研究的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實驗器材。首先，通過多媒體設(shè)備，教師將展示一些科學(xué)家的工作和生活圖片，以及科學(xué)研究的視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。其次，通過教學(xué)軟件，教師將設(shè)計一些互動式學(xué)習(xí)活動，如選擇題、填空題和判斷題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。最后，通過實驗器材，教師將組織學(xué)生進行一些簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)研究的樂趣和挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)方法與手段的結(jié)合

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師將綜合運用講授法、討論法和實驗法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實驗器材，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。通過這些教學(xué)方法和手段的結(jié)合，學(xué)生將更好地理解和掌握科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過程和方法，同時也將提高閱讀理解能力和批判性思維能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要運用科學(xué)知識解決的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)的基本概念?？茖W(xué)是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了科學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)科學(xué)家的生活方式和科學(xué)研究的過程這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示科學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了加深學(xué)生對科學(xué)家和科學(xué)研究的理解，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《科學(xué)美國人》（ScientificAmerican）雜志：這是一本國際知名的科學(xué)雜志，涵蓋了各種科學(xué)領(lǐng)域的研究和發(fā)現(xiàn)。

-《自然》（Nature）雜志：這是一本國際權(quán)威的科學(xué)期刊，發(fā)表了最新的科學(xué)研究成果和評論。

-《科學(xué)探索》（ScienceNews）雜志：這是一本適合高中生閱讀的科學(xué)新聞雜志，報道了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進展。

-《科學(xué)家》（TheScientist）雜志：這是一本專注于科學(xué)家職業(yè)生涯和科學(xué)研究的雜志，提供了科學(xué)家的工作和生活故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對科學(xué)的理解和興趣。以下是一些建議的學(xué)習(xí)活動：

-訪問科學(xué)博物館或科技展覽：學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)鼗蛟诰€的科學(xué)博物館或科技展覽，了解科學(xué)的歷史和最新發(fā)展。

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看一些關(guān)于科學(xué)家和科學(xué)研究的紀(jì)錄片，如《宇宙時空之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）或《霍金的生活》（TheTheoryofEverything）。

-參與科學(xué)競賽或挑戰(zhàn)：學(xué)生可以參加一些科學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如國際科學(xué)奧林匹克競賽（IBO）或谷歌科學(xué)競賽（GoogleScienceFair）。

-開展科學(xué)實驗：學(xué)生可以在家中或?qū)嶒炇议_展一些簡單的科學(xué)實驗，如制作火山爆發(fā)模型或觀察植物生長過程。

-加入科學(xué)俱樂部或小組：學(xué)生可以加入學(xué)校的科學(xué)俱樂部或小組，與其他對科學(xué)感興趣的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和討論。七、重點題型整理

1.科學(xué)家的工作和生活方式

題目：描述一位科學(xué)家的工作和生活方式。

答案：一位科學(xué)家的工作和生活方式可能會因?qū)I(yè)和研究領(lǐng)域的不同而有所差異。然而，科學(xué)家通常需要進行大量的研究和實驗工作，可能需要閱讀大量的文獻和資料，以及進行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。在生活方面，科學(xué)家可能需要保持專注和勤奮，同時也要保持良好的工作和生活平衡。

2.科學(xué)研究的過程和方法

題目：解釋科學(xué)研究的四個基本步驟。

答案：科學(xué)研究的四個基本步驟通常包括：提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析和解釋數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。這些步驟是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，幫助科學(xué)家系統(tǒng)地探索和解決問題。

3.科學(xué)研究的意義和影響

題目：討論科學(xué)研究對社會和個人的意義和影響。

答案：科學(xué)研究對社會和個人的意義和影響是深遠的。科學(xué)研究可以解決實際問題，推動技術(shù)進步，改善人類生活質(zhì)量。例如，醫(yī)學(xué)研究可以幫助開發(fā)新藥和治療方法，提高人類健康水平。此外，科學(xué)研究還可以提高人們的科學(xué)素養(yǎng)和認知能力，促進創(chuàng)新思維和批判性思維的發(fā)展。

4.科學(xué)家的角色和責(zé)任

題目：闡述科學(xué)家的角色和責(zé)任。

答案：科學(xué)家的角色和責(zé)任包括進行科學(xué)研究、發(fā)表研究成果、參與學(xué)術(shù)討論和合作、培養(yǎng)年輕科學(xué)家、推廣科學(xué)知識等。科學(xué)家需要保持誠實、公正和客觀的態(tài)度，遵守倫理道德規(guī)范，為社會和人類的福祉做出貢獻。

5.科學(xué)研究的挑戰(zhàn)和機遇

題目：分析科學(xué)研究面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

答案：科學(xué)研究面臨的挑戰(zhàn)和機遇是多方面的。挑戰(zhàn)包括資金不足、研究時間的限制、數(shù)據(jù)和資源的獲取難度大等。然而，科學(xué)研究也提供了許多機遇，如新技術(shù)的發(fā)展、跨學(xué)科合作的可能、解決全球性問題的機會等?？茖W(xué)家需要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，抓住機遇，推動科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。八、板書設(shè)計

①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了

-列出科學(xué)家的工作和生活方式、科學(xué)研究的過程和方法、科學(xué)研究的意義和影響、科學(xué)家的角色和責(zé)任、科學(xué)研究的挑戰(zhàn)和機遇等核心知識點。

-使用關(guān)鍵詞和短語來概括每個重點，例如“科學(xué)家生活”、“研究步驟”、“社會影響”、“科學(xué)家角色”、“挑戰(zhàn)機遇”。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-使用圖形、圖像和顏色來吸引學(xué)生的注意力，例如用圖表展示科學(xué)家的生活方式，用顏色區(qū)分不同階段的科學(xué)研究過程。

-設(shè)計一些有趣的插圖或圖標(biāo)來代表科學(xué)家的角色和責(zé)任，例如用顯微鏡代表醫(yī)學(xué)研究，用火箭代表航天科學(xué)。

③板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-通過提問和互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到板書內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，例如提問學(xué)生關(guān)于科學(xué)家生活的問題，鼓勵他們分享自己的觀點。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書內(nèi)容的創(chuàng)作中，例如讓學(xué)生自己設(shè)計代表科學(xué)家的圖標(biāo)，或者讓他們在黑板上繪制科學(xué)研究的過程。九、教學(xué)反思

今天我在教授《Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking》這一課時，我深刻地感受到了學(xué)生們對科學(xué)的濃厚興趣。他們在課堂上積極參與討論，提出問題，表現(xiàn)出對科學(xué)研究的熱情。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅定了在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維的重要性。

在課堂上，我使用了講授法、討論法和實驗法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我通過展示科學(xué)家的工作和生活圖片，以及科學(xué)研究的視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時，我也設(shè)計了一些互動式學(xué)習(xí)活動，如選擇題、填空題和判斷題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們親自動手操作，體驗到了科學(xué)研究的樂趣和挑戰(zhàn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于提出自己的觀點和想法感到有些困難。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻谋尘爸R和經(jīng)驗，或者是因為他們對自己的想法不夠自信。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的支持和鼓勵，幫助他們建立自信心，敢于表達自己的觀點。

此外，我也意識到了在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的個性化差異。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點可能有所不同，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的需求，因材施教，提供個性化的教學(xué)。例如，對于學(xué)習(xí)能力強、對科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，我可以提供更多的挑戰(zhàn)性和深入性的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我可以提供更多的支持和輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進度，增強他們的自信心。十、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識并提高學(xué)生的能力，我布置以下作業(yè)：

1.閱讀拓展閱讀材料，選擇一篇關(guān)于科學(xué)家或科學(xué)研究的文章，總結(jié)文章的主要內(nèi)容并寫一篇讀后感。

2.設(shè)計一個簡單的科學(xué)實驗，演示科學(xué)的基本原理。要求學(xué)生說明實驗?zāi)康?、材料、步驟和結(jié)論。

3.選擇一個與科學(xué)研究相關(guān)的實際問