Unit 5 What color is it. Lesson 25（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5Whatcolorisit.Lesson25（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatcolorisit.Lesson25

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升學(xué)生的文化意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Whatcolorisit.Lesson25，學(xué)生將能夠掌握顏色詞匯的英語(yǔ)表達(dá)，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)對(duì)不同文化背景的了解，培養(yǎng)跨文化交際的能力，拓寬視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的掌握：red,yellow,blue,green,purple等。

2.詢問(wèn)和回答顏色問(wèn)題的句子結(jié)構(gòu)："Whatcolorisit?""It's..."

3.能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯的拼寫和發(fā)音。

2.句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

3.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用顏色詞匯。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中練習(xí)詢問(wèn)和回答顏色問(wèn)題。

4.教師示范和引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練。

5.提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中掌握句子結(jié)構(gòu)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)自信心，突破語(yǔ)言表達(dá)的障礙。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物顏色物品。

2.課程平臺(tái)：人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：在線顏色詞匯游戲、顏色相關(guān)的英語(yǔ)兒歌視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道顏色是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些顏色圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力。

簡(jiǎn)短介紹顏色詞匯的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色詞匯的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解顏色詞匯的定義，包括其主要顏色詞匯。

詳細(xì)介紹顏色詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色詞匯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的顏色詞匯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色詞匯的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的顏色詞匯、句子結(jié)構(gòu)以及可能的運(yùn)用場(chǎng)景。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的顏色詞匯、句子結(jié)構(gòu)及運(yùn)用場(chǎng)景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色詞匯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于顏色詞匯的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)啟蒙故事》：包含顏色詞匯的英語(yǔ)啟蒙故事，適合學(xué)生閱讀和模仿。

-《顏色詞匯實(shí)用手冊(cè)》：收集了常用的顏色詞匯及其用法，供學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

-《顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用》：介紹顏色在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用和意義，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英文顏色詞匯的教學(xué)視頻，進(jìn)一步鞏固顏色詞匯的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇關(guān)于顏色的短文，描述自己喜歡的顏色及其原因。

-學(xué)生可以進(jìn)行顏色詞匯的創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，將所學(xué)顏色詞匯應(yīng)用于繪畫作品中。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行顏色詞匯的小游戲設(shè)計(jì)，通過(guò)游戲的方式檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友或家人對(duì)不同顏色的喜好，用英語(yǔ)整理調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行分享。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆來(lái)板書顏色詞匯，讓學(xué)生通過(guò)視覺上的直觀感受來(lái)記憶顏色名稱。

-設(shè)計(jì)顏色詞匯的思維導(dǎo)圖，用圖形和連接線來(lái)展示顏色詞匯之間的關(guān)系，增強(qiáng)板書的視覺效果。

②趣味性：

-通過(guò)在板書上加入簡(jiǎn)單的顏色相關(guān)的小圖案或符號(hào)，如彩虹、顏料盤等，使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)顏色詞匯的趣味填空游戲，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-板書重點(diǎn)顏色詞匯，如red,yellow,blue,green,purple等，并在旁邊加上中文翻譯，方便學(xué)生理解和記憶。

-板書詢問(wèn)和回答顏色問(wèn)題的句子結(jié)構(gòu)："Whatcolorisit?""It's..."，并給出一些示例句子，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

-在板書上列出一些常用的顏色搭配表達(dá)，如"redandblue","yellowwithgreen"等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述顏色搭配。典型例題講解1.例題1：填空題

題目：用正確的顏色詞匯填空。

例句：Myfavoritecoloris______.

答案：blue

解析：此題旨在讓學(xué)生掌握顏色詞匯的基本用法，通過(guò)填空練習(xí)來(lái)鞏固記憶。

2.例題2：選擇題

題目：選擇正確的顏色詞匯。

選項(xiàng)：

A.blackB.whiteC.yellow

例句：Thecatis______.

答案：A.black

解析：此題通過(guò)選擇題的形式，讓學(xué)生在多個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的顏色詞匯，提高學(xué)生的選擇能力和顏色詞匯的應(yīng)用能力。

3.例題3：連線題

題目：將顏色詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。

圖片：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色等顏色物品。

答案：red-①,yellow-②,blue-③,green-④,purple-⑤

解析：此題通過(guò)連線題的形式，讓學(xué)生將顏色詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配，增強(qiáng)學(xué)生的視覺識(shí)別能力和顏色詞匯的應(yīng)用能力。

4.例題4：?jiǎn)柎痤}

題目：用英語(yǔ)問(wèn)答顏色問(wèn)題。

問(wèn)：Whatcoloristhesun?

答：Thesunisyellow.

解析：此題通過(guò)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)答顏色問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色詞匯的應(yīng)用能力。

5.例題5：角色扮演題

題目：模擬商店購(gòu)物場(chǎng)景，用英語(yǔ)表達(dá)顏色。

角色：顧客、店員

對(duì)話：

顧客：Excuseme,doyouhavearedpen?

店員：Yes,hereyouare.

顧客：Thankyou.

解析：此題通過(guò)角色扮演的形式，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語(yǔ)表達(dá)顏色，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和顏色詞匯的應(yīng)用能力。課堂-通過(guò)提問(wèn)方式，了解學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解和掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生對(duì)顏色詞匯的興趣和積極性。

-通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或小組討論，測(cè)試學(xué)生對(duì)顏色詞匯的應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)顏色詞匯的拼寫、用法和句子結(jié)構(gòu)的正確性。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn)和改進(jìn)之處。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，提供具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

3.自評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-學(xué)生可以寫下自己對(duì)顏色詞匯的學(xué)