2023六年級英語下冊 Unit 1 I went to Sanya for my holidays Lesson 6教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版六年級英語下冊Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6

2.教學年級和班級：六年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握和運用與假期活動相關(guān)的詞匯和句型，如"goto...","goshopping","visit...","see...","havefun","takephotos"，并在真實情境中進行有效的交流和表達。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同國家人們假期的活動方式，認識到不同文化背景下的假期習俗，增強對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等實踐活動，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維。

4.學習策略：學生能夠運用有效的學習策略，如預測、推理、歸納、分類等，提高自主學習能力和合作學習能力，為終身學習打下基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括與假期活動相關(guān)的動詞短語如"goto...","goshopping","visit...","see...","havefun","takephotos"等，以及表示地點的詞匯如"beach","mountain","zoo","park"等。

（2）句型：本節(jié)課的重點句型為一般過去時態(tài)的疑問句和回答句，如"Wheredidyougoforyourholidays?""IwenttoSanyaformyholidays."以及"Whatdidyoudothere?""Ivisitedthebeachandtookphotos."等。

（3）語法：本節(jié)課的重點語法為一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，學生需要掌握"主語+動詞過去式"的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作和經(jīng)歷。

（4）文化背景：學生需要了解不同國家人們的假期活動方式，認識到不同文化背景下的假期習俗，增強對文化差異的敏感性和包容性。

2.教學難點：

（1）詞匯：對于部分學生來說，記憶和正確運用表示假期活動的新詞匯可能存在困難。教師可以通過圖片、實物、動作等多種方式幫助學生記憶詞匯，并在實際情境中進行運用。

（2）句型：一般過去時態(tài)的疑問句和回答句的構(gòu)成和用法可能對學生來說較為復雜。教師可以通過例句、練習和互動活動等方式，幫助學生理解和掌握句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。

（3）語法：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的難點之一。教師可以通過講解、練習和小組討論等方式，幫助學生理解和掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并在實際情境中進行運用。

（4）文化意識：對于學生來說，了解和理解不同文化背景下的假期習俗可能存在一定的困難。教師可以通過分享個人經(jīng)歷、圖片展示、視頻介紹等方式，幫助學生了解和尊重不同文化的假期習俗。

（5）聽力理解：對于部分學生來說，聽力理解可能是本節(jié)課的難點。教師可以通過重復播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞、引導學生預測和歸納等方式，幫助學生提高聽力理解能力。

（6）口語表達：對于部分學生來說，在實際交流中運用所學知識和詞匯進行口語表達可能是難點。教師可以通過小組討論、角色扮演、游戲等活動，提供機會讓學生practicespeaking,從而克服這一難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版六年級英語下冊教材，以及本節(jié)課所需的學習資料，如課文翻譯、練習題等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些與假期活動相關(guān)的圖片，如海灘、山脈、動物園等，以及一些表示假期活動的視頻片段，以便在教學中進行展示和引導學生的學習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，可以將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。例如，可以將教室內(nèi)的桌椅重新排列，形成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些基本的文具用品，如筆記本、彩筆等，以便學生進行小組討論和互動活動。同時，可以準備一些展示板或白板，以便學生進行展示和分享。

5.教學工具：確保教師能夠使用投影儀、計算機、音響等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和教學活動的引導。

6.教學PPT：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課文內(nèi)容、詞匯、句型、語法等相關(guān)知識點，以及一些與假期活動相關(guān)的圖片和視頻，以便在教學中進行展示和引導學生的學習。

7.學習任務單：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計一些學習任務單，如填空題、選擇題、問答題等，以便學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

8.小組討論指南：為了引導學生進行小組討論，可以準備一些小組討論指南，包括討論話題、討論問題、討論步驟等，以便學生能夠有目的地進行討論和互動。

9.課后作業(yè)：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計一些課后作業(yè)，如抄寫詞匯、完成練習題、寫一篇小作文等，以便學生能夠鞏固所學知識并進行自主學習。

10.教學反饋表：為了了解學生對課堂教學的反饋和意見，可以準備一份教學反饋表，包括課堂內(nèi)容、教學方法、學習任務等方面的評價和建議。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對假期活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道假期活動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于假期活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受假期活動的樂趣和特點。

簡短介紹假期活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握與假期活動相關(guān)的詞匯和句型。

過程：

講解詞匯和句型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹詞匯和句型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.聽力理解練習（15分鐘）

目標：提高學生的聽力理解能力。

過程：

播放與假期活動相關(guān)的聽力材料，讓學生聽懂并理解對話內(nèi)容。

提供關(guān)鍵詞或圖表，幫助學生預測和理解聽力材料。

引導學生思考聽力材料中的信息，并回答相關(guān)問題。

4.口語表達練習（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力。

過程：

分組進行角色扮演，讓學生模擬假期活動的情境，進行口語表達練習。

提供一些提示詞或句子，幫助學生進行口語表達。

鼓勵學生大膽開口說英語，并進行互相評價和反饋。

5.閱讀理解練習（15分鐘）

目標：提高學生的閱讀理解能力。

過程：

讓學生閱讀一篇關(guān)于假期活動的短文，并回答相關(guān)問題。

提供一些關(guān)鍵詞或句子，幫助學生理解短文的內(nèi)容和主題。

引導學生思考短文中的信息，并能夠進行歸納和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)假期活動的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括詞匯和句型的掌握、聽力理解、口語表達和閱讀理解等。

強調(diào)假期活動在生活中的重要性和意義，鼓勵學生積極參與假期活動，并運用所學知識進行描述和表達。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己假期活動的短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）假期活動詞匯卡片：制作一些與假期活動相關(guān)的詞匯卡片，包括動詞短語、名詞等，讓學生在課后進行自主學習和復習。

（2）假期活動圖片集：收集一些與假期活動相關(guān)的圖片，如海灘、山脈、動物園等，制作成圖片集，供學生欣賞和參考。

（3）假期活動視頻片段：搜索一些與假期活動相關(guān)的視頻片段，如旅游攻略、假期活動實錄等，讓學生在課后觀看和了解。

（4）文化背景資料：提供一些關(guān)于不同國家假期習俗的資料，讓學生了解和尊重不同文化的假期習俗。

2.拓展建議：

（1）自主學習：鼓勵學生在課后使用拓展資源進行自主學習，加強對假期活動相關(guān)詞匯和句型的掌握。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己的假期活動經(jīng)歷，鼓勵學生用英語進行表達和交流。

（3）家庭作業(yè)：布置一些與假期活動相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于假期活動的短文，讓學生在課后進行練習和鞏固。

（4）項目學習：鼓勵學生結(jié)合自己的興趣和實際情況，選擇一個與假期活動相關(guān)的項目進行深入研究，如調(diào)查不同國家的假期習俗等。

（5）課外閱讀：推薦一些與假期活動相關(guān)的英語讀物，如旅游攻略、假期故事等，讓學生在課后進行閱讀和欣賞。

（6）實踐活動：組織一些與假期活動相關(guān)的實踐活動，如模擬旅游、戶外探險等，讓學生在實踐中學習和體驗。教學反思今天上的這節(jié)課是六年級英語下冊的Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson6。在教學過程中，我盡力讓學生掌握與假期活動相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的聽力、口語、閱讀和寫作能力。

在導入新課時，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們初步了解了假期活動的內(nèi)容和重要性。在詞匯和句型講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了詞匯和句型的構(gòu)成和功能，并通過實例讓學生更好地理解和運用。在聽力理解練習中，我選擇了與假期活動相關(guān)的材料，讓學生聽懂并理解對話內(nèi)容。在口語表達練習中，我組織學生進行角色扮演，讓他們在實際情境中運用所學知識進行口語表達。在閱讀理解練習中，我讓學生閱讀一篇關(guān)于假期活動的短文，并回答相關(guān)問題，提高了他們的閱讀理解能力。

總的來說，我覺得這節(jié)課還是有一定的效果的，但還需要不斷地反思和改進。我會繼續(xù)努力，讓每一節(jié)課都能達到更好的教學效果。重點題型整理1.詞匯填空題：

題目：請根據(jù)句子的意思，將下列詞匯填入空白處。

例題：Ivisitedmyfriendsinthe_______andwehadagreattime.

答案：zoo

2.選擇題：

題目：選出下列句子中正確的動詞形式。

例題：Iwenttothebeachwithmyfamilylastweek.

答案：went

3.完形填空題：

題目：閱讀下列短文，選出空白處的最佳答案。

例題：MyfamilyandIwenttothemountainsforourholidayslastyear.Wehadawonderfultimethere.Wesawmanybeautiful______andtooklotsofphotos.

答案：flowers

4.改寫句子題：

題目：將下列句子改寫為一般過去時態(tài)。

例題：Ilikeplayingbasketball.

答案：Iplayedbasketball.

5.翻譯題：

題目：將下列句子翻譯成英語。

例題：我去年暑假去了北京。

答案：IwenttoBeijinglastsummervacation.

八、重點題型整理

1.詞匯填空題：

題目：請根據(jù)句子的意思，將下列詞匯填入空白處。

例題：Ivisitedmyfriendsinthe_______andwehadagreattime.

答案：zoo

2.選擇題：

題目：選出下列句子中正確的動詞形式。

例題：Iwenttothebeachwithmyfamilylastweek.

答案：went

3.完形填空題：

題目：閱讀下列短文，選出空白處的最佳答案。

例題：MyfamilyandIwenttothemountainsforourholidayslastyear.