2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹(shù)常青教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹(shù)常青教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解友誼的法律邊界，懂得維護(hù)友誼的同時(shí)要遵守法律。

2.提升道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善的品德，讓其在交友中體現(xiàn)道德智慧。

3.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析不同交友方法的優(yōu)劣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。

4.提高溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己、傾聽(tīng)他人、協(xié)作共事的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的特質(zhì)：學(xué)生需要掌握友誼是一種親密、平等、雙向的關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)建立與呵護(hù)友誼：學(xué)生應(yīng)了解如何與他人建立聯(lián)系，并如何維護(hù)這份關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.識(shí)別友誼中的法律問(wèn)題：學(xué)生可能難以理解友誼中可能涉及的法律邊界。

2.培養(yǎng)道德智慧：在復(fù)雜的人際關(guān)系中，學(xué)生可能難以把握如何做到尊重、誠(chéng)信和寬容。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生接觸實(shí)際生活中的法律問(wèn)題，以提高對(duì)友誼法律邊界的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)角色扮演和討論，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下如何做出道德選擇，培養(yǎng)道德智慧。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：準(zhǔn)備與友誼特質(zhì)、法律邊界、道德智慧等相關(guān)圖片，用于直觀展示和加深學(xué)生理解。

-圖表：制作或收集關(guān)于友誼特質(zhì)的對(duì)比圖表，幫助學(xué)生清晰地看到不同類(lèi)型的友誼關(guān)系。

-視頻：搜集相關(guān)視頻資料，如友誼案例分析、法律邊界討論等，以增加課堂的趣味性和實(shí)用性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：安排教室座位，使學(xué)生能夠方便地進(jìn)行小組討論和分享。

-展示區(qū)：預(yù)留空間用于學(xué)生展示小組討論成果，如張貼圖表、展示友誼故事等。

-白板或黑板：用于教師板書(shū)重要概念和引導(dǎo)思考的問(wèn)題。

-投影儀：確保能夠正常播放教學(xué)視頻和展示PPT課件。

5.其他準(zhǔn)備：提前檢查教學(xué)設(shè)備是否正常，如音響、投影儀等，確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。

6.教案與課件：準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)教案和課件，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課相關(guān)的PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“什么是真正的友誼？”“如何在日常生活中建立和維護(hù)友誼？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀教材和提供的資源，理解友誼的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或文字形式提交預(yù)習(xí)成果，展示他們的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)理解友誼的特質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生獲取和提交預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)，如親密性、平等性和雙向性，并給出實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬建立和維護(hù)友誼的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)建立友誼的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，并與小組成員進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握建立和維護(hù)友誼的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)，掌握建立和維護(hù)友誼的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己友誼的故事，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的書(shū)籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固友誼的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升對(duì)友誼知識(shí)的理解。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼的特質(zhì)：學(xué)生將能夠明確友誼是一種親密、平等、雙向的關(guān)系，理解友誼的重要性以及如何與他人建立和維護(hù)友誼。

2.掌握交友的智慧：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在日常生活中運(yùn)用交友的智慧，如如何與他人建立聯(lián)系，如何處理友誼中的問(wèn)題，以及如何讓友誼之樹(shù)常青。

3.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：學(xué)生將能夠在交友中體現(xiàn)出尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善的品德，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)：學(xué)生將能夠理解友誼的法律邊界，懂得在交友中遵守法律，維護(hù)自己的權(quán)益。

5.提升溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)不同的交友方法進(jìn)行分析，形成自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維能力。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：通過(guò)參與角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐操作能力。

9.提升自我反思能力：通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

10.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，懂得與他人共同協(xié)作，共同進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-觀看一部關(guān)于友誼的電影或電視劇，并寫(xiě)一篇觀后感，不少于300字。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的采訪問(wèn)卷，采訪同學(xué)或家人，了解他們對(duì)友誼的看法，并整理成一份報(bào)告。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一份交友原則，不少于5條，并說(shuō)明制定這些原則的原因。

-選擇一個(gè)友誼案例，分析其中的問(wèn)題，并提出解決辦法。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些可能的反饋意見(jiàn)：

-觀后感作業(yè)：

-是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)電影或電視劇中關(guān)于友誼的主題。

-觀后感是否具有個(gè)人思考和感悟，而非簡(jiǎn)單描述劇情。

-語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、連貫，有無(wú)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-采訪問(wèn)卷作業(yè)：

-問(wèn)卷設(shè)計(jì)是否具有針對(duì)性，能否有效獲取關(guān)于友誼的信息。

-報(bào)告是否能夠清晰整理采訪內(nèi)容，有無(wú)個(gè)人分析和總結(jié)。

-報(bào)告書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，有無(wú)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-交友原則作業(yè)：

-是否能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定出具有實(shí)際意義的交友原則。

-原則是否具有可操作性，能否在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，有無(wú)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-友誼案例分析作業(yè)：

-是否能夠準(zhǔn)確分析案例中的問(wèn)題，并提出合理的解決辦法。

-分析是否具有深度，能否從中得出關(guān)于友誼的啟示。

-書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，有無(wú)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤。板書(shū)設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、維護(hù)友誼的技巧、友誼的法律邊界、道德智慧、溝通協(xié)作能力、批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作能力、自我反思能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）關(guān)鍵詞句：

①友誼的特質(zhì)：親密、平等、雙向。

②建立友誼的方法：主動(dòng)出擊、真誠(chéng)待人、共同興趣。

③維護(hù)友誼的技巧：有效溝通、互相尊重、解決沖突。

④友誼的法律邊界：尊重他人權(quán)益、遵守法律法規(guī)。

⑤道德智慧：尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善。

⑥溝通協(xié)作能力：表達(dá)自己、傾聽(tīng)他人、協(xié)作共事。

⑦批判性思維：獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、形成見(jiàn)解。

⑧自主學(xué)習(xí)能力：主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理、自我提升。

⑨實(shí)踐操作能力：動(dòng)手實(shí)踐、解決問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)。

⑩自我反思能力：反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議。

?團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：共同目標(biāo)、相互支持、協(xié)作共贏。

（3）藝術(shù)性和趣味性：

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以采用圖形、顏色和創(chuàng)意排版來(lái)增加藝術(shù)性和趣味性。例如，可以用心形圖案來(lái)代表友誼，用不同顏色來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，用創(chuàng)意排版來(lái)展現(xiàn)板書(shū)的層次感。同時(shí)，可以在板書(shū)中穿插一些關(guān)于友誼的趣味句子或故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，“友誼是一棵樹(shù)，需要用心呵護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)?！薄ⅰ坝颜x是心靈的橋梁，讓我們跨越距離和障礙?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)際案例，使學(xué)生更容易理解和接受，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和思考能力，提高教學(xué)效果。

3.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要不斷嘗試和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而是更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而是更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解（1）題型一：友誼的特質(zhì)

例題：請(qǐng)列舉出友誼的三個(gè)特質(zhì)，并說(shuō)明這些特質(zhì)對(duì)建立和維護(hù)友誼的重要性。

答案：友誼的三個(gè)特質(zhì)是親密、平等、雙向。這些特質(zhì)對(duì)建立和維護(hù)友誼非常重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭藗兘⑵鹫嬲摹⒎€(wěn)定的、有益于個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

（2）題型二：建立友誼的方法

例題：請(qǐng)列出五種建立友誼的方法，并說(shuō)明這些方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：建立友誼的五種方法是主動(dòng)出擊、真誠(chéng)待人、共同興趣、積極參與、有效溝通。這些方法在實(shí)際生活中可以用來(lái)結(jié)識(shí)新朋友，加深與老朋友的聯(lián)系。

（3）題型三：維護(hù)友誼的技巧

例題：請(qǐng)列出五種維護(hù)友誼的技巧，并說(shuō)明這些技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：維護(hù)友誼的技巧有五種，分別是有效溝通、互相尊重、解決沖突、共同成長(zhǎng)、保持聯(lián)系。這些技巧在實(shí)際生活中可以幫助人們解決友誼中的問(wèn)題，保持友誼的穩(wěn)定和長(zhǎng)久。

（4）題型四：友誼的法律邊界

例題：請(qǐng)列舉出友誼中的三個(gè)法律邊界，并說(shuō)明遵守這些法律邊界的必要性。

答案：友誼中的三個(gè)法律邊界是尊重他人權(quán)益、保護(hù)個(gè)人隱私、遵守法律法規(guī)。遵守這些法律邊界的必要性在于，它們能夠保護(hù)人們的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序和和諧。

（5）題型五：道德智慧

例題：請(qǐng)列舉出五種道德智慧的表現(xiàn)，并說(shuō)明這些表現(xiàn)對(duì)友誼的重要性。

答案：道德智慧的五種表現(xiàn)是尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善、公正公平、負(fù)責(zé)任。這些表現(xiàn)對(duì)友誼非常重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭藗兘⑵鹫嬲\(chéng)、穩(wěn)定、有益于個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.補(bǔ)充說(shuō)明

（1）友誼的特質(zhì)：親密、平等、雙向，這些特質(zhì)是友誼的基礎(chǔ)，也是建立和維護(hù)友誼的關(guān)鍵。

（2）建立