Unit1GrowingupDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1GrowingupDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊主備人備課成員教材分析《Unit1GrowingupDevelopingideas》是2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊的第一單元。本單元主要圍繞成長和觀念發(fā)展這一主題，通過講述不同人物的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和發(fā)展自己的思想。

本單元包括三個(gè)部分：sectionA、sectionB和selfcheck。在sectionA中，學(xué)生將通過聽力練習(xí)和閱讀理解，學(xué)習(xí)描述人物成長過程和影響因素的語言技能。sectionB則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)和討論的能力。最后的selfcheck部分則是對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和拓展。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握描述成長過程和相關(guān)觀點(diǎn)的表達(dá)方法，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過聽力練習(xí)和閱讀理解，提高學(xué)生理解和運(yùn)用目標(biāo)語言描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下人物的成長故事，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)方面，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立思考的能力，學(xué)會從不同角度分析問題。最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.描述成長過程和相關(guān)觀點(diǎn)的表達(dá)方法。

2.聽力理解和閱讀理解目標(biāo)語言的能力。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)用目標(biāo)語言準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和發(fā)展自己的思想。

2.聽力材料中長難句的理解和文化背景知識的把握。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和閱讀理解，提供豐富的語言輸入，引導(dǎo)學(xué)生模仿和運(yùn)用目標(biāo)語言描述成長過程和表達(dá)觀點(diǎn)。

2.分層次設(shè)計(jì)聽力任務(wù)，逐步提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.提供相關(guān)文化背景知識，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的成長故事。

4.鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線聽力材料、相關(guān)視頻片段。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞成長過程和觀念發(fā)展，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解成長過程和觀念發(fā)展的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解成長過程和觀念發(fā)展的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于成長的故事，引出成長過程和觀念發(fā)展的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的語言技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的語言技能。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的語言技能，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)成長過程和觀念發(fā)展的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與成長過程和觀念發(fā)展相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述成長過程和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的語言技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

書籍推薦：

-《TheCatcherintheRye》：J.D.Salinger著，講述青少年成長過程中的困惑和探索。

-《ToKillaMockingbird》：HarperLee著，通過故事探討成長、種族和社會正義等問題。

視頻資源：

-TED演講：尋找與成長和觀念發(fā)展相關(guān)的TED演講視頻，如“HowSchoolsKillCreativity”（如何扼殺創(chuàng)造力）等。

-紀(jì)錄片推薦：如《少年派的奇幻漂流》、《陽光燦爛的日子》等，探討人物成長的故事。

網(wǎng)站資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料和資源。

-成長博客和論壇：尋找與成長主題相關(guān)的博客和論壇，讓學(xué)生分享自己的成長故事和心得。

2.拓展建議：

閱讀練習(xí)：

-選取與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，提高閱讀能力。

-鼓勵學(xué)生自主選擇一本與成長主題相關(guān)的書籍，進(jìn)行深度閱讀和書評撰寫。

觀看視頻：

-讓學(xué)生觀看拓展資源中的紀(jì)錄片和TED演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-鼓勵學(xué)生尋找自己感興趣的成長主題相關(guān)視頻，進(jìn)行觀看和分享。

參與線上社區(qū)：

-引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的討論區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論成長相關(guān)話題。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)建自己的博客或加入相關(guān)論壇，分享自己的成長故事和思考。

進(jìn)行項(xiàng)目研究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)與成長主題相關(guān)的研究項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

實(shí)地考察：

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問博物館、文化遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解成長過程中的文化背景。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)成長和貢獻(xiàn)社會的意義。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思，評估教學(xué)實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性，以及如何進(jìn)一步提升學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)教學(xué)方法和策略的計(jì)劃，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)課后作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要鞏固和提升手段。針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下五個(gè)課后作業(yè)題型，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識。

1.作文題：請寫一篇短文，描述你的成長過程中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)以及你是如何克服它的。要求字?jǐn)?shù)在100-120詞之間。

例文：

Growingup,Ifacedachallengeofovercomingmyfearofpublicspeaking.IusedtogetextremelynervouswheneverIhadtospeakinfrontofalargeaudience.However,Irealizedthatthisfearwasholdingmebackfromexpressingmyideaseffectively.Istartedpracticingspeakinginfrontofamirrorandgraduallymovedontospeakinginfrontofsmallgroupsofpeople.Withpersistenceandpractice,Iwasabletoovercomemyfearandbecomeaconfidentpublicspeaker.

2.翻譯題：請將以下句子翻譯成英文：

"隨著年齡的增長，我逐漸意識到自己的興趣和激情。"

答案：AsIgrowolder,Igraduallyrealizemyinterestsandpassions.

3.論述題：請討論一下你認(rèn)為是什么因素影響了你的成長過程。

答案：Inmyopinion,severalfactorshaveinfluencedmygrowthprocess.Firstly,theloveandsupportfrommyfamilyhasbeeninstrumentalinshapingmycharacterandvalues.Secondly,theopportunitiesforlearningandexplorationinschoolhavebroadenedmyknowledgeandperspectives.Lastly,thefriendshipsIhaveformedalongthewayhaveprovidedvaluablelessonsincommunicationandcooperation.

4.連線題：請將下列詞語正確地連線到對應(yīng)的定義或描述上：

1.挑戰(zhàn)(Challenge)

2.成長(Growth)

3.觀念(Idea)

4.克服(Overcome)

答案：1-D2-A3-B4-C

5.填充題：請根據(jù)以下句子，填充適當(dāng)?shù)脑~語：

"在克服挑戰(zhàn)的過程中，我學(xué)會了堅(jiān)持和努力，這些經(jīng)歷對我的成長有著積極的影響。"

答案：Intheprocessofovercomingchallenges,Ihavelearnedperseveranceandhardwork,whichhavehadapositiveimpactonmygrowth.教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在參與課堂討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面表現(xiàn)積極，但仍有部分學(xué)生顯得較為害羞和不自信。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和自信，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的小組活動和角色扮演，以鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面存在一定困難，特別是在理解長難句和文化背景知識方面。為了改善這一情況，我計(jì)劃增加聽力練習(xí)的難度，并提供更多的背景知識和文化信息，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握聽力材料。

此外，我注意到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方面存在不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和反思。

最后，我認(rèn)識到自己在課堂管理和組織方面仍有待提高。為了提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我計(jì)劃改進(jìn)課堂管理策略，如提前準(zhǔn)備教學(xué)材料和合理安排課堂時(shí)間，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：成長與觀念發(fā)展

2.板書內(nèi)容：

-成長過程的描述方法

-影響成長的關(guān)鍵因素

-個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)技巧

-批判性思維和獨(dú)立思考的重要性

-成長故事分享與討論