高三一輪復(fù)習(xí)生物：細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用課件

YOURLOGO第八講：細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用核心素養(yǎng)生命觀念通過學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸的過程，建立物質(zhì)與能量觀科學(xué)思維影響細(xì)胞呼吸因素的分析，細(xì)胞呼吸類型的判斷及相關(guān)計(jì)算科學(xué)探究探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式社會責(zé)任細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)中的應(yīng)用，關(guān)注生產(chǎn)與生活及人體健康細(xì)胞呼吸的方式及過程考點(diǎn)二CO2O2CO2O2CO2O2O2O2CO2CO2肺泡呼吸作用毛細(xì)血管O2呼吸呼吸：機(jī)體與環(huán)境之間O2和CO2交換的過程。呼吸和呼吸作用的區(qū)別呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，因此也叫細(xì)胞呼吸（cellrespiration）。細(xì)胞呼吸是否都需要氧氣呢？1.有氧呼吸主要場所是線粒體，而原核細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上進(jìn)行(1)概念：是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。C6H12O62C3H4O3酶6CO24[H]能量少量ATP熱能能量少量ATP熱能酶6H2O20[H]12H2O6O2酶能量大量ATP熱能線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②①③123C6H12O6酶2C3H4O3+4[H]+少量能量酶6CO2+20[H]+少量能量2C3H4O3+6H2O酶12H2O+大量能量24[H]+6O2C質(zhì)基質(zhì)線基質(zhì)線內(nèi)膜C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+大量能量酶反應(yīng)式能量反應(yīng)式能量反應(yīng)式能量反應(yīng)式能量葡…化學(xué)能→熱能，丙酮酸、[H]、ATP的化學(xué)能丙…化學(xué)能→熱能

，[H]、ATP的化學(xué)能[H]的化學(xué)能→熱能，ATP的化學(xué)能葡…化學(xué)能→熱能(多)，ATP的活躍化學(xué)能(少)（2.1）有氧呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶ⅠⅡⅢⅡⅢⅠⅡⅢ（2.3）有氧呼吸過程中元素轉(zhuǎn)移情況能量熱能可轉(zhuǎn)移的能量ADP＋PiATP977.28KJ2870kJ1mol葡萄糖（3）有氧呼吸與體外燃燒相比的特點(diǎn)：過程溫和、能量逐步釋放、并有一部分能量儲存在ATP中。（4）能量轉(zhuǎn)換葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能。能量轉(zhuǎn)換的效率：977.28/2870×100％=34％ATP：977.28/30.54=32（mol）P93這種方式保證有機(jī)物中的能量得到最充分的利用，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：可以使有機(jī)物中的能量逐步地轉(zhuǎn)移到ATP中；能量緩慢有序地釋放，有利于維持細(xì)胞的相對穩(wěn)定狀態(tài)。(1)概念:是指細(xì)胞在沒有氧氣的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物,釋放少量能量,生成少量ATP的過程。2.無氧呼吸:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸酶2C2H5OH+2CO22C3H6O3酶少量能量[H]熱能散失少量ATP酶(2)場所:過程1、無氧呼吸葡萄糖中的能量去向？2、最終有沒有[H]的積累？[H]與丙酮酸反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成酒精和CO2或者乳酸，最終不會有[H]的積累無氧呼吸中葡萄糖中能量大部分儲存在酒精和乳酸中，少部分釋放，而釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分生成ATPC6H12O62C2H5OH+

2CO2+能量（少量）酶①

酒精發(fā)酵實(shí)例：酵母菌、大多數(shù)高等植物實(shí)例：①人和動物細(xì)胞③乳酸菌②某些植物器官馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚②乳酸發(fā)酵C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量（少量）酶（3）無氧呼吸的反應(yīng)式(4)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因是：根本原因是：催化反應(yīng)的酶不同是控制酶合成的基因不同。2.無氧呼吸:12C6H12O6酶12C3H4O3

+4[H]+少量能量酶22CO2

+2C2H5OH2C3H4O3+4[H]C質(zhì)基質(zhì)總式C6H12O62CO2+2乙醇+少量能量酶反應(yīng)式能量反應(yīng)式能量反應(yīng)式能量葡…化學(xué)能→熱能，丙酮酸、[H]、ATP的化學(xué)能C3H4O3、[H]的化學(xué)能→乙醇的化學(xué)能葡…化學(xué)能→乙醇化學(xué)能(多)、熱能(次)，ATP化學(xué)能(少)C質(zhì)基質(zhì)生物多數(shù)植物、酵母菌無氧呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場所線粒體（主）和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)氧氣參與需要不需要分解程度徹底氧化分解不徹底氧化分解產(chǎn)物CO2＋H2O乳酸或酒精＋CO2能量熱能（主）+ATP中的化學(xué)能乳酸/酒精中的化學(xué)能（主）＋熱能＋ATP中的化學(xué)能ATP生成階段一、二、三階段都產(chǎn)生第一階段相同點(diǎn)①第一階段的過程和場所完全相同②反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同，都能氧化分解有機(jī)物，釋放能量4.細(xì)胞呼吸的意義：①為生物體提供能量

②生物體代謝的樞紐，為其他有機(jī)物的合成提供原料

（詳見P94)）。3.有氧呼吸和無氧呼吸的異同點(diǎn):（2017全國卷）進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是為生命活動提供能量，為其他有機(jī)物的合成提供原料

。（2019全國卷）丙酮酸可為該菌的生長提供能量和

合成其他物質(zhì)的原料。1）有氧呼吸的場所并非只是線粒體：真核細(xì)胞有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；原核細(xì)胞無線粒體，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行。2）葡萄糖分子不能直接進(jìn)入線粒體被分解，必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體被分解。3）無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP，還要消耗第一階段產(chǎn)生的[H]。4）人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能是有氧呼吸的產(chǎn)物，因?yàn)槿梭w細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無CO2。5）無氧呼吸有機(jī)物氧化分解不徹底，還有大量能量儲存在乳酸或者酒精中。6）CO2不是判斷有氧呼吸是否發(fā)生的標(biāo)志7）不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。關(guān)于細(xì)胞呼吸的幾點(diǎn)說明無氧呼吸存在的意義進(jìn)化學(xué)觀點(diǎn)（地球初始環(huán)境無氧）能量獲取觀點(diǎn)（某些生物只能營無氧呼吸生存）能量補(bǔ)充觀點(diǎn)（需氧型生物能量的短期補(bǔ)充）第一階段第二階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)第三階段線粒體內(nèi)膜(1)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,并儲存能量。(必修1P90正文)(

×

)(2)有氧呼吸第二、三階段所需的酶都分布在線粒體內(nèi)膜的嵴上。(必修1P92正文)(

×

)(3)細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ的簡化表示方法。(必修1P93“相關(guān)信息”)(

√

)(4)有氧呼吸中的能量是逐步釋放出來的,其中有相當(dāng)一部分儲存在ATP中。(必修1P93正文)(

√

)(5)無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,生成少量ATP。(必修1P94正文)(

√

)(6)人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(必修1P94“相關(guān)信息”)(

√

)(7)細(xì)胞呼吸是生物體代謝的樞紐,蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來。(必修1P94正文)(

√

)(8)所有生物的生存,都離不開細(xì)胞呼吸釋放的能量。(必修1P94正文)(

√

)1.(多選)(2022·山東日照期末)北歐鯽魚能夠在冬季結(jié)冰的水下生活。北歐鯽魚在缺氧時(shí)將乳酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?熔點(diǎn)為－114℃)，再將酒精經(jīng)魚鰓排到水中，大大提高在嚴(yán)酷環(huán)境中的存活率。其細(xì)胞呼吸過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.過程①②③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，均能產(chǎn)生ATPB.該呼吸過程中，葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失C.基因的表達(dá)差異使北歐鯽魚肌細(xì)胞與其他細(xì)胞中催化呼吸作用的酶有所不同D.北歐鯽魚的上述過程避免體內(nèi)乳酸堆積，排出的酒精延緩周圍水體結(jié)冰有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸各物質(zhì)間的關(guān)系比(以葡萄糖為呼吸底物)(1)有氧呼吸中葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6(2)產(chǎn)生酒精的無氧呼吸中葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2(3)消耗等量的葡萄糖時(shí)，產(chǎn)生酒精的無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之比為1∶3(4)消耗等量的葡萄糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2摩爾數(shù)與有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)之和的比為3∶43．(2023·湖南長沙聯(lián)考)細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值。現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析錯誤的是()A．若測得酵母菌的呼吸熵為1，則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．若測得酵母菌的呼吸熵大于1，則混合液中的酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸C．根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式D．若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式考點(diǎn)一①提出問題②作出假設(shè)③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑤分析結(jié)果⑥表達(dá)與交流（酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸嗎？）（酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸）設(shè)計(jì)方案預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)思路？分別給酵母菌提供有氧和無氧的條件，一段時(shí)間后檢測其產(chǎn)物是否含酒精或二氧化碳無關(guān)變量:細(xì)胞呼吸的條件細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物有氧無氧影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可變因素如溫度、酵母菌活性酒精、CO2自變量:因變量:因變量產(chǎn)生CO2的多少及是否生成酒精兩種呼吸方式及其產(chǎn)物探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式1.實(shí)驗(yàn)原理探究酵母菌的呼吸方式2.實(shí)驗(yàn)材料酵母菌單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。產(chǎn)生二氧化碳和水產(chǎn)生酒精和二氧化碳有氧呼吸無氧呼吸探究酵母菌的呼吸方式3.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌+葡萄糖溶液)。

加入瓶中的葡萄糖溶液需加熱并冷卻的目的分別是：a.加熱目的是

。b.冷卻目的是

。加熱以殺死其他微生物及除去溶解氧防止高溫殺死酵母菌無氧：橡皮塞、油封；

煮沸冷卻；

（還滅菌，防雜菌呼吸干擾結(jié)果）；無氧呼吸酵母菌培養(yǎng)液酵母菌培養(yǎng)液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液澄清的石灰水澄清的石灰水AB如何在通入空氣中去除CO2？B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通澄清石灰水，為何？空氣有氧呼吸NaOH溶液可吸收空氣中的CO2。消耗瓶內(nèi)的氧氣，造成無氧環(huán)境。(2)檢測CO2的產(chǎn)生,裝置如圖所示。3.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌+葡萄糖溶液)。

(2)檢測CO2的產(chǎn)生,裝置如圖所示。提醒:澄清石灰水也可以換為溴麝香草酚藍(lán)溶液。

觀察兩組裝置中____________的變化。澄清石灰水探究酵母菌的呼吸方式(3)檢測酒精的產(chǎn)生

滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液2mL酵母培養(yǎng)液的濾液輕輕震蕩，混合均勻。觀察顏色變化。橙色灰綠色探究酵母菌的呼吸方式源于必修1P91：由于

反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖。葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的快慢重鉻酸鉀的濃硫酸溶液甲組(有氧)變混濁程度____/快無變化乙組(無氧)變混濁程度____/慢出現(xiàn)______色高低灰綠①酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。②在有氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量CO2，在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生______________。酒精和CO24.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象及結(jié)論(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究酵母菌的呼吸方式(1)酵母菌為兼性厭氧菌,既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸,接空氣泵的乙端會進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生大量CO2,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為____________。

(2)石蠟或油膜密封玻璃容器的目的是_______________________,丙端進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生少量CO2,實(shí)驗(yàn)的因變量為________________________。(3)酵母菌和葡萄糖溶液、溫度等環(huán)境因素在該實(shí)驗(yàn)中為無關(guān)變量。為了使乙端進(jìn)行有氧呼吸,空氣泵進(jìn)入的氣體應(yīng)含有O2,實(shí)驗(yàn)的因變量為____________,因此應(yīng)先__________________。

O2的有無

將液體與空氣隔絕

CO2的多少

CO2的多少

除去CO21.酵母菌呼吸方式測定的實(shí)驗(yàn)裝置分析:1．(2021·廣東卷，9改編)秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液(含5%葡萄糖)培養(yǎng)酵母菌并探究其細(xì)胞呼吸(下圖)。下列敘述正確的是()A．培養(yǎng)開始時(shí)向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測乙醇生成B．乙瓶的溶液由藍(lán)色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了CO2C．甲瓶中葡萄糖濃度越大，產(chǎn)生的乙醇越多D．實(shí)驗(yàn)中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量(1)探究裝置：2.“液滴移動法”探究細(xì)胞呼吸的方式欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸方式，應(yīng)設(shè)置兩套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)。(2)結(jié)果與結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動不動右移左移右移左移不動左移左移只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已經(jīng)死亡只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，底物中除糖類外還含有脂肪(3)誤差校正：為防止微生物呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置滅菌、對材料消毒處理為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素造成的影響，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

將所測的生物材料滅活（如將種子煮熟），其他條件均不變?nèi)绻麑?shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理

排除植物光合作用對呼吸速率測定的干擾用脂肪或脂質(zhì)含量高的如油料種子做該實(shí)驗(yàn)，液滴移動更明顯

因?yàn)槠湎腛2的量更大2.下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是 (

)A．裝置甲可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B．裝置乙的有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C．裝置丙可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳D．三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)B下面是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？石蠟(油)的作用是什么？空氣泵進(jìn)入乙的空氣有什么要求？提示自變量是氧氣的有無。石蠟(油)的作用是將液體與空氣隔絕。空氣泵進(jìn)入乙的空氣應(yīng)除去CO2。(2)實(shí)驗(yàn)的因變量是什么？檢測的結(jié)果是什么？提示實(shí)驗(yàn)的因變量是乙、丙中產(chǎn)生CO2的多少。檢測的結(jié)果是甲中石灰水變渾濁快，丁中石灰水變渾濁慢。(3)實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有哪些？提示實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有酵母菌活性和葡萄糖溶液濃度、溫度等因素。(1)檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式。(必修1

P90“探究·實(shí)踐”)(

×

)(2)在酸性條件下,酒精會使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃。(必修1

P90“探究·實(shí)踐”)(

×

)(3)檢測CO2的產(chǎn)生除澄清石灰水外,還可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測。(必修1

P90“探究·實(shí)踐”)(

√

)(4)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可依據(jù)澄清石灰水的渾濁程度判斷細(xì)胞呼吸的方式。(必修1

P90“探究·實(shí)踐”)(

√

)(5)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可直接向酵母菌培養(yǎng)液中添加酸性的重鉻酸鉀溶液檢測酒精。(必修1

P90“探究·實(shí)踐”)(

×

)(6)對比實(shí)驗(yàn)一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組與對照組相對比。(必修1

P92“科學(xué)方法”)(

×

)細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用考點(diǎn)三1.內(nèi)部因素種類不同生長發(fā)育較低不同器官大于三.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用影響因素原理應(yīng)用O2濃度O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸有抑制作用稻田定期排水，抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止?fàn)€根死亡;作物栽培中，進(jìn)行中耕松土，保證根的正常有氧呼吸；透氣紗布抑制厭氧菌無氧呼吸；溫度通過影響酶的活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率溫度呼吸速率低溫下儲藏水果、蔬菜、糧食，減少有機(jī)物消耗;溫室栽培中增大晝夜溫差，增加有機(jī)物積累2.外部因素三.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用影響因素原理應(yīng)用CO2濃度CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行5CO2（%）1.00.5101520O呼吸速率在水果、蔬菜保鮮中，增加CO2濃度(或充入N2)可抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物消耗呼吸速率含水量水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率糧食儲藏要求干燥,減少有機(jī)物消耗;干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理2.外部因素三.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用CO2釋放量相對值O2（%）246810無氧呼吸有氧呼吸細(xì)胞呼吸如圖：表示蘋果儲藏過程中，隨著氧分壓的變化，CO2釋放量的曲線。OPQO點(diǎn):Q點(diǎn)：OQ段：P點(diǎn)：只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸隨氧濃度的增加，無氧呼吸釋放的CO2總量總呼吸強(qiáng)度最弱，有機(jī)物的消耗最少三.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用(1)制作面包和釀酒時(shí)都使用酵母菌，但兩過程中細(xì)胞呼吸的主要方式并不相同(

)(2)向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，降低溫度可降低其耗氧速率(

)(3)“正其行，通其風(fēng)”主要為植物提供更多的O2以提高細(xì)胞呼吸效率(

)(4)密封塑料袋中儲藏的馬鈴薯塊莖會因無氧呼吸積累酒精而造成腐爛(

)(5)中耕松土能提高土壤養(yǎng)分的利用率，促進(jìn)根系的生長(

)(6)儲藏水果、蔬菜時(shí)需要零上低溫，且氧氣含量越低越好(

)(7)不刷牙，乳酸桿菌等厭氧菌進(jìn)行無氧呼吸后會產(chǎn)生酸性物質(zhì)導(dǎo)致牙齒受到損壞(

)√×××√×√三.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用1.(必修1

P95“思考·討論”拓展)水果、蔬菜和種子儲藏條件有何異同點(diǎn)?提示:水果、蔬菜和種子都需要在低溫、低氧、高CO2濃度條件下儲藏。但水果、蔬菜需要在適宜水分條件(一定濕度)下儲藏且需要零上低溫;種子需要在干燥條件下儲藏。2.(必修1

P95“思考·討論”拓展)包扎傷口時(shí),選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料的優(yōu)點(diǎn)是什么?提示:為傷口創(chuàng)造了透氣的環(huán)境,避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈。(1)中耕松土、適時(shí)排水都是通過改善氧氣供應(yīng)來促進(jìn)作物根系的細(xì)胞呼吸。(必修1

P95正文)(

√

)(2)破傷風(fēng)芽孢桿菌易在被銹釘扎過的傷口深處繁殖,