2025版高考語文總復習第二部分古詩文閱讀第一章文言文閱讀素材新人教版

PAGE3-文言文閱讀文言文人物傳記的結(jié)構(gòu)一、人物傳記的寫作特點1.文段一般介紹的依次是:姓名→籍貫→官職→經(jīng)驗→事務。2.文中出現(xiàn)的人物主次分明。文段開篇先介紹人物的姓名、籍貫、遭受、經(jīng)驗、官職、品德等,這個人物就是選文的主要人物,其他的人物都是為寫這個主要人物作的陪襯。3.主要通過人物的語言(對話)、所做的事務來表現(xiàn)人物的特性特征。二、人物傳記的基本寫法一般分為三個部分:1.簡介人物的基本狀況。主要包括:(1)姓名、字號;(2)籍貫;(3)家庭背景,包括家庭經(jīng)濟狀況,及祖父、父親等的學識、為人、性格、仕途和是否健在等狀況;(4)學識;(5)性情;(6)舉薦或科舉功名狀況;(7)最初任職狀況等。這部分內(nèi)容多在開頭。假如寫到事務,多與家庭、學識、性情有關(guān)。2.人物的主要事跡。是文章的主體部分,閱讀時可以按事情分層,每件事情要留意以下內(nèi)容:(1)時間,留意年號及相關(guān)的詳細年頭,古代紀年主要用的是年號紀年法和干支紀年法。年號紀年的標記是:①年號+初,如:乾元初;②年號+詳細年頭,如:泰始九年;③年號+中,如:天監(jiān)中;④年號+末,如:建安末。干支紀年要留意天干地支那些詞。(2)地點,要特殊留意人物的官籍,即他在哪里做官,除一些地點明確介紹出來外,要留意“知、守、除、遷、貶、改”等詞語后面所帶的地點,如:知江夏,就是做江夏知府;除襄陽,即為擔當襄陽太守。(3)官職,主要留意擔當什么官職,擁有什么爵位,握有什么詳細權(quán)力,詳細管理哪方面的工作。如:右拾遺,是諫官,那就要留意他在向皇帝進諫方面的事,因為事情與職權(quán)親密相關(guān),擔當什么職務,就會做什么事情,也就是今日所說的“賣什么,叫賣什么”。這“時、地、職”是事情分層的“三標記”,一般來說,“時、地、職”有一點發(fā)生改變,事情就會隨之發(fā)生改變,因為“時、地、職”不同,人物做的事一般也會不同,據(jù)此,可以把事情分開層次。(4)人物,特殊留意人物之間的關(guān)系。在人物傳記中,因為很多人物都是朝廷官員,所以,他們涉及的關(guān)系主要有:①與皇帝及上級之間的關(guān)系;②與事務涉及的人物之間的關(guān)系;③與下屬之間的關(guān)系;④與百姓之間的關(guān)系。另外,假如是一般人物,就會涉及與他(她)干脆相處之人及間接影響之人的關(guān)系,很多與家庭背景有關(guān)系,比如受祖父、父親影響等。(5)事務,特殊留意是什么事務,事務發(fā)生的緣由、經(jīng)過、結(jié)果,以及人物處理事務的方式、方法、看法、觀點,處理后的反應與效果、得到的評價等。3.人物的性格作風。一般分性格、工作作風和生活作風等幾種狀況,多在文章結(jié)尾,有時也穿插在全文中。主要留意以下內(nèi)容:(1)作者的干脆評價;(2)對其工作作風和生活作風所做的簡評性語言;(3)從辭色的褒貶看作者的感情傾向。值得留意的是,有時候,作者也會根據(jù)人物性格、作風去組織人物事跡,以此來表現(xiàn)人物的性格特點和道德品質(zhì)。這就要求閱讀時把人物的性格、作風與人物事跡聯(lián)系起來,讀明白某一事跡要表現(xiàn)人物哪方面的性格、作風。官職變動詞語集釋1.表授予官職的詞語。征:由皇帝征聘社會知名人士充任官職。辟:由中心官署征聘,然后向上薦舉,任以官職。舉:由地方官向中心舉薦品德端正的人,任以官職。拜:授予官職。選:通過舉薦或科舉選拔任以官職。除:任命,授職。授:授給、賜予官職。賞:指皇帝特意賜給官銜或爵位。封:指帝王將爵位或土地賜給臣子。起:起用人任以官職。復:復原舊職。2.表罷免官職的詞語。罷:免去,解除官職。黜:廢掉官職。免:罷免。奪:削除。廢:廢黜,放逐。3.表提升官職的詞語。升:升官。擢:在原官上提拔。拔:提升原來沒有官職