4 上學(xué)路上（ 教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

4上學(xué)路上（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解上學(xué)路途中的安全常識，提高自我保護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，學(xué)會互助和合作。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本第4頁的“小故事，大道理”內(nèi)容，學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.課本第5頁的“我們一起來”活動，討論如何遵守交通規(guī)則。

3.課本第6頁的“情景模擬”，模擬上學(xué)路上的交通場景，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過講解交通安全小故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上學(xué)路上的安全問題。

2.學(xué)習(xí)課本內(nèi)容：學(xué)習(xí)第4頁的“小故事，大道理”，了解交通安全知識。

3.課堂討論：在第5頁的“我們一起來”活動中，讓學(xué)生分成小組，討論如何遵守交通規(guī)則，并向全班分享討論成果。

4.情景模擬：根據(jù)第6頁的“情景模擬”，組織學(xué)生在教室或?qū)W校內(nèi)部模擬上學(xué)路上的交通場景，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到了哪些交通安全知識和技能，以及如何在生活中加以運用。

五、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于上學(xué)路上交通安全的畫。

2.家長參與評價：讓家長了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在日常生活中關(guān)注孩子的交通安全問題。

六、教學(xué)評價

1.課后跟蹤了解學(xué)生對本節(jié)課交通安全知識的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察學(xué)生在日常生活中的交通行為，看是否養(yǎng)成了良好的交通習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛他人的生命安全，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.法治意識：讓學(xué)生了解和掌握基本的交通法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，自覺維護(hù)交通秩序。

3.自主學(xué)習(xí)與合作能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動參與討論，與同學(xué)合作完成情景模擬活動，提高自主學(xué)習(xí)與合作能力。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對不遵守交通規(guī)則的行為進(jìn)行批判性思考，認(rèn)識到這些行為對自己和他人的危害。

5.安全意識與自我保護(hù)能力：通過學(xué)習(xí)交通安全知識和參與情景模擬，提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的自我保護(hù)方法。

6.社會責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為維護(hù)交通秩序、保障交通安全負(fù)起責(zé)任，養(yǎng)成良好的社會責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)具備一些基本的交通安全知識，如知道過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等。他們也了解一些交通規(guī)則，如不能在馬路上奔跑、不能隨意穿行馬路等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的活動和實際操作比較感興趣。他們在課堂上通常較為活躍，喜歡參與討論和分享。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和掌握基本的交通安全知識，但在應(yīng)用和實際操作方面可能存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡直觀演示和動手操作，另一部分學(xué)生則更傾向于聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的交通規(guī)則理解起來比較困難。此外，他們在實際操作中可能因為缺乏實際經(jīng)驗而難以應(yīng)對各種交通場景。另外，學(xué)生可能對交通安全的重要性和不遵守規(guī)則的危害認(rèn)識不足，導(dǎo)致他們在生活中難以養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境模擬：通過模擬上學(xué)路上的交通場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)交通安全知識和技能。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分小組討論如何遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

-案例分析：分析一些典型的交通安全案例，讓學(xué)生從中汲取教訓(xùn)，提高安全意識。

-實地考察：組織學(xué)生參觀交通警察指揮臺或者交通安全宣傳教育基地，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-情境模擬：將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計一個上學(xué)路上的交通場景，其他小組成員扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，模擬交通場景，引導(dǎo)學(xué)生在實際操作中掌握交通安全知識和技能。

-小組討論：在學(xué)習(xí)課本第4頁的“小故事，大道理”內(nèi)容后，讓學(xué)生分小組討論如何在生活中遵守交通規(guī)則，并向全班分享討論成果。

-案例分析：選取一些典型的交通安全案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，以及如何避免類似事故的發(fā)生。

-實地考察：組織學(xué)生參觀交通警察指揮臺或者交通安全宣傳教育基地，讓學(xué)生了解交警的工作內(nèi)容，增強(qiáng)法治觀念。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示交通安全知識、交通規(guī)則和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

-視頻：播放一些交通安全教育的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解交通規(guī)則和交通事故的危害。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)交通安全知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-實物模型：準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、信號燈等模型，讓學(xué)生實際操作，提高實際操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交通安全知識的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是交通安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解交通安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如遵守交通規(guī)則、注意交通安全等。

詳細(xì)介紹交通安全的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解交通安全在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論交通安全未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對交通安全知識的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通安全知識的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握交通安全的基本知識和原則，包括遵守交通規(guī)則、注意交通安全、保護(hù)自己和他人等。他們能夠理解交通信號燈的意義，知道如何正確過馬路、使用自行車道和行人天橋等。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運用交通安全知識解決實際問題，如正確判斷交通情況、遵守交通規(guī)則、使用安全帶等。他們將在模擬交通場景中學(xué)會如何與他人合作，遵守規(guī)則，確保自己和他人的安全。

3.行為養(yǎng)成：學(xué)生將能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，如過馬路時看紅綠燈、走斑馬線、不在馬路上奔跑等。他們將意識到自己的行為對自己和他人的影響，并主動采取行動來維護(hù)交通安全。

4.意識增強(qiáng)：學(xué)生將增強(qiáng)交通安全意識，認(rèn)識到交通安全的重要性，不輕易違反交通規(guī)則。他們將明白不遵守交通規(guī)則的危害，自覺避免危險行為，保護(hù)自己和他人的生命安全。

5.社會責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)交通安全責(zé)任感，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為維護(hù)交通秩序、保障交通安全負(fù)起責(zé)任。他們將積極參與交通安全活動，向他人宣傳交通安全知識，共同營造安全有序的交通環(huán)境。

6.合作與交流能力：通過小組討論和模擬交通場景的實踐，學(xué)生將提高合作與交流能力。他們將學(xué)會與他人合作解決問題，分享自己的想法和經(jīng)驗，傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

7.批判性思維發(fā)展：學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)Σ蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的行為進(jìn)行分析和評價。他們將學(xué)會從不同角度思考問題，識別問題的根本原因，提出合理的解決方案。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課堂上主動參與討論和實踐活動，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會獨立思考問題，主動尋找答案，通過實踐和探索來加深對交通安全知識的理解。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

今天我在教學(xué)《4上學(xué)路上》這節(jié)課時，采用了情境模擬、小組討論等教學(xué)方法，希望能夠提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和引導(dǎo)學(xué)生的方面還有待提高。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在小組討論中分心，或者在模擬交通場景時過于喧鬧。這可能是因為我在分組時沒有考慮到學(xué)生的個性差異，或者在設(shè)置小組任務(wù)時沒有明確要求。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的性格和能力進(jìn)行分組，并設(shè)定明確的小組任務(wù)和規(guī)則，以確保每個學(xué)生都能積極參與并保持專注。

在引導(dǎo)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)在講解交通安全知識時，有些學(xué)生對一些概念和規(guī)則的理解不夠深入。這可能是因為我在講解時沒有使用足夠直觀的教學(xué)工具，或者沒有提供足夠的實例來幫助學(xué)生理解。在今后的教學(xué)中，我需要更多地運用圖表、視頻等教學(xué)資源，通過生動的實例和實際案例來幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通安全知識。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，積極參與討論和模擬交通場景的實踐。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對交通安全知識有了更深入的了解，掌握了基本的安全原則和行為習(xí)慣，也提高了自己的安全意識。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在講解交通安全知識時，我需要更加注重學(xué)生的理解和吸收情況，通過提問、討論等方式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。另外，在課堂管理方面，我需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律，通過設(shè)定明確的規(guī)則和要求，確保每個學(xué)生都能積極參與并保持專注。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)上學(xué)路上可能遇到的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于上學(xué)路上交通安全的畫，可以是遵守交通規(guī)則的場景，也可以是提醒他人注意交通安全的畫面。

3.讓學(xué)生編寫一段關(guān)于上學(xué)路上交通安全的順口溜，要求語言簡練、易于記憶。

4.學(xué)生可以采訪家長或鄰居，了解他們在上學(xué)路上遇到的安全問題，以及他們是如何解決的，然后整理成一篇小文章。

5.組織學(xué)生進(jìn)行一次家庭交通安全調(diào)查，了解家庭成員在上學(xué)路上是否遵守交通規(guī)則，是否存在不安全的交通行為，并給出改進(jìn)建議。

例題型及答案：

1.安全隱患：交通事故、交通擁堵、交通違法等。預(yù)防措施：遵守交通規(guī)則、注意行人安全、避讓車輛等。

2.答案示例：過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行，不在馬路上玩耍等。

3.答案示例：上學(xué)路上要小心，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則平安行。

4.答案示例：家長在上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，避讓車輛，注意行人安全。

5.答案示例：家庭成員在上學(xué)路上存在不安全的交通行為，如闖紅燈、邊走邊玩手機(jī)等。建議：遵守交通規(guī)則，提前規(guī)劃出行時間，避免交通擁堵。板書設(shè)計①知識點：交通安全的重要性

板書內(nèi)容：交通安全是每個人的責(zé)任，它關(guān)系到我們的生命安全和身體健康。

設(shè)計說明：用鮮艷的顏色突出交通安全的重要性，以引起學(xué)生的關(guān)注。

②知識點：遵守交通規(guī)則

板書內(nèi)容：遵守交通規(guī)則，安全出行。

設(shè)計說明：用圖標(biāo)和符號表示交通規(guī)則，如紅綠燈、斑馬線等，讓學(xué)生更容易理解