大班科學(xué)冰中取物教案

編號：__________大班科學(xué)冰中取物教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)冰中取物教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1冰的特性1.2物體的狀態(tài)變化1.3實驗操作流程二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課講解5.3實驗操作5.4課堂討論六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1冰的特性：介紹冰的溫度低、硬度大、透明等特點。1.2物體的狀態(tài)變化：講解物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，即熔化現(xiàn)象。1.3實驗操作流程：在冰中取出物體的步驟，包括準(zhǔn)備冰塊、選擇工具、實施操作等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生了解冰的特性，掌握物體熔化的過程，能夠獨立完成冰中取物的實驗。2.2過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和問題解決能力。2.3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)合作意識。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：如何使冰塊中的物體順利取出。3.2重點：掌握冰的特性，了解物體熔化的過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：冰塊、容器、工具（如錘子、鑿子、夾子等）。4.2學(xué)具：實驗記錄表、畫筆、實驗報告單。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過講述一個冰中取物的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課講解：介紹冰的特性，講解物體熔化的過程。5.3實驗操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行冰中取物的實驗。5.4課堂討論：學(xué)生分享實驗心得，討論如何順利取出冰塊中的物體。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：冰的特性、物體熔化過程、實驗操作步驟。6.2板書結(jié)構(gòu)：、、圖表、關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：實驗報告單、課后思考題。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對冰的特性、物體熔化過程的掌握程度，實驗操作的熟練程度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)方案。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行冰雕比賽，提高學(xué)生的動手能力。9.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冰的科普書籍，增加學(xué)生的科學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1冰的特性：冰的特性是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要重點關(guān)注。冰的溫度低、硬度大、透明等特點，對于學(xué)生來說可能比較容易理解，但冰的融化過程及其影響因素需要進(jìn)行詳細(xì)講解。1.2物體的狀態(tài)變化：物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，即熔化現(xiàn)象，是本節(jié)課的重點。需要通過實驗和講解，使學(xué)生理解并掌握這一過程。1.3實驗操作流程：在冰中取出物體的步驟，包括準(zhǔn)備冰塊、選擇工具、實施操作等，是本節(jié)課的難點。需要詳細(xì)講解每一步操作，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生了解冰的特性，掌握物體熔化的過程，能夠獨立完成冰中取物的實驗。這一目標(biāo)需要通過講解和實驗操作來實現(xiàn)。2.2過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和問題解決能力。這一目標(biāo)需要在實驗過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)合作意識。這一目標(biāo)需要通過有趣的實驗和互動討論來實現(xiàn)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：如何使冰塊中的物體順利取出。這一難點需要通過實驗操作和討論來解決。3.2重點：掌握冰的特性，了解物體熔化的過程。這一重點需要在講解和實驗過程中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：冰塊、容器、工具（如錘子、鑿子、夾子等）。這些教具是實驗操作的基礎(chǔ)，需要進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過講述一個冰中取物的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。這一步驟需要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。5.2新課講解：介紹冰的特性，講解物體熔化的過程。這一步驟需要詳細(xì)講解，并通過示意圖等方式進(jìn)行輔助說明。5.3實驗操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行冰中取物的實驗。這一步驟需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作，并注意安全。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：冰的特性、物體熔化過程、實驗操作步驟。這些內(nèi)容需要在板書上進(jìn)行清晰的展示。6.2板書結(jié)構(gòu)：、、圖表、關(guān)鍵詞。板書結(jié)構(gòu)需要簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：實驗報告單、課后思考題。這些作業(yè)需要具有針對性和挑戰(zhàn)性，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對冰的特性、物體熔化過程的掌握程度，實驗操作的熟練程度。這一評價需要通過觀察和作業(yè)檢查來進(jìn)行。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)方案。這一改進(jìn)需要基于對教學(xué)效果的評價，進(jìn)行針對性的調(diào)整和改進(jìn)。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行冰雕比賽，提高學(xué)生的動手能力。這一拓展活動需要有組織地進(jìn)行，并給予學(xué)生足夠的創(chuàng)作空間。9.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冰的科普書籍，增加學(xué)生的科學(xué)知識。這一延伸閱讀需要提供相關(guān)書籍的資料，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解冰的特性、物體熔化過程時，語言要簡練、明確，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)。2.在講解實驗操作步驟時，語言要詳細(xì)、具體，語調(diào)要溫和，以便學(xué)生能夠清晰地理解并記住每個步驟。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在實驗操作環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，并提問解答。三、課堂提問1.提問要具有針對性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。2.在實驗操作環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于實驗操作的問題，以檢查學(xué)生對實驗步驟的理解和掌握程度。四、情景導(dǎo)入1.通過講述一個冰中取物的有趣故事，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力。2.情景導(dǎo)入要簡短、生動，能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。教案反思：1.在講解冰的特性、物體熔化過程時，是否使用了生動形象的例子和示意圖，以便學(xué)生更好地理解和記憶？2.在實驗操作環(huán)節(jié)，是否給予了學(xué)生足夠的時間和指導(dǎo)，以確保他們能夠順利完成實驗并理解實驗步驟？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否涵蓋了所有重要的知識點，并通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題？5.整體教學(xué)過程中，語言語調(diào)是否適中、清晰，時間分配是否合理，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了觀察、操作和思考？6.對于學(xué)生在實驗操作中遇到的問題和困難，是否及時進(jìn)行了解答和指導(dǎo)，幫助他們順利完成實驗？8.對于拓展活動和建議的延伸閱讀，是否提供了相關(guān)資料和指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生積極參與和自主學(xué)習(xí)？9.整體教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對冰的特性、物體熔化過程的掌握程度是否滿意？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定的時間提供教學(xué)場地和設(shè)施2.甲方未按照約定的時間提供教具和學(xué)具3.甲方未按照約定的時間支付報酬4.乙方未按照約定的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)5.乙方未按照約定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)6.乙方未按照約定的教學(xué)難點和重點進(jìn)行教學(xué)7.乙方未按照約定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實施教學(xué)而編寫的具體計劃和指導(dǎo)材料。2.教學(xué)場地：進(jìn)行教學(xué)活動的場所。3.教學(xué)設(shè)施：進(jìn)行教學(xué)活動所需的設(shè)備和支持工具。4.教具：用于輔助教學(xué)的物品和設(shè)備。5.學(xué)具：學(xué)生用于學(xué)習(xí)和實驗的物品和設(shè)備。6.教學(xué)計劃：教學(xué)活動的具體安排和計劃。7.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動所要達(dá)到的目的和效果。8.教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點。9.教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須掌握的知識點。10.教學(xué)方法：教師進(jìn)行教學(xué)所采用的方法和手段。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定的時間提供教學(xué)場地和設(shè)施。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商，重新約定提供時間和地點，或者在現(xiàn)有條件下進(jìn)行教學(xué)。2.問題：甲方未按照約定的時間提供教具和學(xué)具。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商，要求甲方盡快提供教具和學(xué)具，或者自行準(zhǔn)備替代品。3.問題：甲方未按照約定的時間支付報酬。解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商，要求甲方支付應(yīng)付報酬，或者依法申請仲裁或訴訟。4.問題：乙方未按照約定的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。解決辦法：甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，或者對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。5.問題：乙方未按照約定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。解決辦法：甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，或者對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。6.問題：乙方未按照約定的教學(xué)難點和重點進(jìn)行教學(xué)。解決辦法：甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方重點講解難點和重點知識，或者進(jìn)行額外輔導(dǎo)。7.問題：乙方未按照約定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。解決辦法：甲方可以與乙方協(xié)商，要求乙方采用約定的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，或者提供其他教學(xué)方法的建議。五、所有