部編版八年級語文上冊第21課《蟬》精美課件

蟬教學(xué)課件八年級上冊初中語文作者：法布爾學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蟬的地穴特點和蟬卵的特征，把握蟬的習(xí)性和成長規(guī)律010203學(xué)習(xí)本文寫法，體會文藝性說明文科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點理解作者對昆蟲的感情，感受文中蘊含的科學(xué)精神目錄目錄CONTENTS01基礎(chǔ)知識02整體感知03深入探究04拓展延伸常識積累詞語釋義、作者介紹、字詞識記01作者介紹：法布爾(1832-1915)，法國昆蟲學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細(xì)觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，用了三十年時間將研究所得，陸續(xù)寫成《昆蟲記》十卷。地穴xué金蜣qāng隧道suì黏土nián涂墁màn罅隙xià蚋ruì掠奪lüè地穴金蜣隧道黏土涂墁罅隙蚋掠奪字音識記孵化fū鰭qí鈸聲bó喧囂xuān臃腫yōng隱蔽bì車轍zhé孵化鰭鈸聲喧囂臃腫隱蔽車轍字音識記詞語釋義罅隙：縫隙毫無顧忌：指做事沒有什么顧慮一無所知：匹敵：喧囂：什么都不知道對等；相當(dāng)聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧，喧嘩。詞語釋義騰躍：奔騰跳躍開合自如：分開收攏不受阻礙倒霉：無動于衷：遇事不利，遭遇不好心里一點兒不受感動；一點也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。整體感知文章淺析、問題初探02文章淺析1、請同學(xué)們速讀課文，然后用兩個15字以內(nèi)的句子概括本課與蟬有關(guān)的兩篇文章講了蟬的什么故事。第一部分寫蟬從幼蟲到成蟲的生長故事。第二部分寫蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的成長故事。2、蟬的地穴有什么特點？洞口是約一英寸口徑的小圓孔隧道大都深十五六英寸，下面較寬大；里面是涂墁得很堅固的地穴墻壁?？卓谂c地面平行，周圍一點兒土也沒有3、蟬的生活習(xí)性如何？普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵喜歡干燥、陽光多的地方幼蟲生活在土里，吸食植物的根，成蟲吃植物的汁。4、作者對蟬的地穴的觀察和研究可以分為幾個層次？作者寫蟬的卵是按照什么順序來寫的？作者對蟬的觀察和研究可以分為地表、洞穴、地上三個層次，即是按照從地表到洞穴，再由洞穴到地上的順序來寫的。寫蟬的卵是按照事件發(fā)生的先后順序來寫的。地表洞穴地上深入探究問題探究、內(nèi)容主旨03“溜”字非常具有文學(xué)性，不僅寫出了暗蟬的動作，還透過動作寫出了蟬在不同氣候下不同的應(yīng)對對策，表現(xiàn)了它的聰明機智。問題探究它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。1、這篇文章讀起來特別有趣，請列舉體現(xiàn)“趣”的句段。“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。”寫出了蟬的幼蟲慵懶、可愛的日常。作者文藝性的筆法使讀者在閱讀說明性文章時興趣倍增。2、作者在文中運用了哪些說明方法？這小圓孔約一寸口徑，周圍一點土都沒有。這小圓孔約一寸口徑，周圍一點土都沒有。舉例子大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因為門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。舉例子、作比較列舉了金蜣的窠，并將其和蟬的穴進(jìn)行比較，具體形象地說明了蟬挖掘地穴的特點。作用：判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：作用：舉例子和作比較的判斷依據(jù)和作用：作比較舉例子舉事例。使說明對象具體形象，便于讀者理解。甲事物和乙事物進(jìn)行比較。強調(diào)說明對象的特點。其實，它的動作簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，為的可以從根須取得汁液。打比方生動形象地說明了蟬建造地穴的方法，表明了蟬同礦工、鐵路工程師一樣聰明。四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？作比較用“四年黑暗中的苦工”與“一個月陽光下的享樂”進(jìn)行對比，表達(dá)了對蟬喧囂歌聲的理解及對蟬生命的贊頌。1、從修辭的角度賞析第17段的內(nèi)容。用擬人的手法寫出了蟬面對蚋侵害蟬卵時無所作為的本能。擬人手法的運用，使文章自然、親切，增強了可讀性，作者對蟬的命運的同情也洋溢在字里行間。體會情感2、最后一段在第二部分有什么作用？這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說明，收束全文。結(jié)構(gòu)上：這句話在概括蟬的一生的同時，表達(dá)了作者對蟬漫長而充滿苦難的生命歷程的感嘆和同情。作者情感上：3、作者以愛和興趣為前提，以科學(xué)家特有的耐力和細(xì)致觀察寫作對象，并予以客觀記錄。請大家舉一二例。隧道的頂上留一層一指厚的土。未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)歷的時間我們是知道的，大概是四年。一指厚這一數(shù)據(jù)的表述為確指，說明作者觀察細(xì)致大概是四年。指蟬在地下生活的時間，用了“大概四年”來表述，因為至今它還是一個秘密。大多數(shù)的掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這是作者長期觀察，又通過用刀子深入挖掘進(jìn)行實際探察而了解到的真實情況。本文主要介紹了蟬的地穴，以及蟬從產(chǎn)卵到幼蟲再到成蟲的整個成長過程，蘊含了作者對蟬的喜愛和敬畏，也體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微的科學(xué)探索精神。內(nèi)容主旨拓展延伸疑難探究、寫作特色04疑難探究1、第8-11段，作者為什么能將幼蟲發(fā)育的全過程寫得如此具體、生動？要想將幼蟲的發(fā)育過程寫得具體、生動，必須經(jīng)過長時間耐心細(xì)致的觀察，這需要堅忍不拔的意志，作者進(jìn)行觀察時的耐心程度是驚人的。如蟬的尾端從殼中脫出,總的過程大概半個小時；剛得到自由的蟬從柔弱到強壯起來飛離樹枝，大概要三個半小時。這些觀察結(jié)果的得出，都需要極大的耐心。2、全文分《蟬的地穴》《蟬的卵》兩大部分，《蟬的地穴》介紹了蟬從幼蟲到成蟲的成長過程，《蟬的卵》介紹了蟬從卵到幼蟲的成長過程，能否把兩部分順序換一下？說明理由。不能作者的目的是突出“四年黑暗中的苦工”，它既是重點（蟬一生中絕大部分時間活動在地下），又是難點（最不易為人所知的地下生活），也使行文搖曳多姿，不落俗套。寫作特色本文是按照“幼蟲—成蟲—卵—幼蟲”的順序來寫的，而一般時間順序為“卵—幼蟲—成蟲”。這跟記敘文“倒敘”的作用完全一樣，是為了突出蟬的“四年黑暗中的苦工”，同時使行文生動活潑，吸引讀者注意，加深讀者印象。寫作特色本文是一篇科普說明文，融知識性、趣味性與哲理性于一體，語言生動傳神，可讀性極強。如“我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者”，用語風(fēng)趣幽默，蘊含著作者對蟬的喜愛。教學(xué)課件八年級上冊初中語文21蟬蟬123理解作者對昆蟲的感情，感受文中蘊含的科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者與作品有關(guān)的文學(xué)常識，了解蟬的特點，把握蟬的習(xí)性。學(xué)習(xí)本文的寫法，體會文藝性說明文科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點。（重點）（難點）法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾在自然環(huán)境中研究昆蟲，窮畢生之力深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成《昆蟲的故事》（又名《昆蟲記》）一書。作者簡介出處本文選自《昆蟲的故事》（商務(wù)印書館1956年版）。王大文譯。有刪改。背景法布爾出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒有上過像樣的小學(xué)，為了補貼家用，還得給人做短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了，愛上了研究昆蟲。他沒有專門學(xué)過昆蟲學(xué)，但是依靠專心致志的自學(xué)和長期耐心而細(xì)致的觀察研究，寫出了《昆蟲的故事》（即《昆蟲記》）。內(nèi)容《蟬》共由“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分組成。作者詳盡地介紹了蟬的生活習(xí)性，以及蟬從卵到幼蟲、從幼蟲到成蟲的生長過程。課文節(jié)選了其中的兩部分——“蟬的地穴”和“蟬的卵”，以小標(biāo)題的形式分割，各有側(cè)重。背景鏈接概念寫法主要特點文藝性說明文文藝性說明文又叫科學(xué)小品文，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體生動活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)科學(xué)性內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確文學(xué)性善于記敘和描寫，善于穿插趣聞，善于運用修辭通俗性語言深入淺出，通俗易懂文筆的生動性是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說明文的主要標(biāo)志。文體知識軋（

）鰭（

）暴曬（

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）惡劣（

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）防御（

）顧忌（

）聯(lián)結(jié)（

）跳蚤（

）車轍（

）黏土（

）尋覓（

）喧囂（

）歡愉懶洋洋（

）不懷好意無動于衷（

）yà傾軋qí白鰭豚bàosuìèdàozhòuxiānyùjìliánzǎozhéniánmìxiāolǎnzhōnɡ字詞清單讀讀寫寫窠（

）蚋（

）儲藏（

）金蜣（

）支撐（

）涂墁（

）臃腫（

）罅隙（

）徘徊（

）沐?。?/p>

）翹起（

）拯救（

）灌木（

）扒掘（

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）鈸聲（

）剎那（

）kēruìchǔqiānɡchēnɡm(xù)ànyōnɡxiàpáihuáimùqiàozhěnɡɡuànbājuéfūbóchà纖（）纖維（）纖夫xiānqiàn軋（）軋扁（）軋鋼yàzhá多音字隧（）suì邃（）suì隧道深邃臃（）yōnɡ雍（）yōnɡ臃腫雍容喧（）xuān暄（）xuān喧囂寒暄文雅大方，從容不迫。渲（）xuàn渲染蚋（）ruì吶（）nà蚊蚋吶喊枘（）ruì方枘圓鑿比喻兩不相容，格格不入。形近字暴曬罅隙徘徊顧忌不懷好意無動于衷喧囂聲音雜亂，不清靜。心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。沒安好心?？峙聦θ嘶?qū)κ虑椴焕蓄檻]。在強烈的陽光下久曬。在一個地方來回地走?？p隙。近義詞：彷徨多用于貶義詞語集注法布爾是從哪兩個方面介紹蟬的習(xí)性和特點的？這兩個部分分別寫了什么？蟬的地穴介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程蟬的卵介紹蟬產(chǎn)卵及從卵到幼蟲的生長過程整體感知“統(tǒng)治”的說法是不是很有趣？有了它的統(tǒng)治，這里無論怎樣都是不安靜的。統(tǒng)治：憑借政權(quán)來控制、管理國家或地區(qū)。很有趣。大詞小用，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了門外的世界是靜是鬧全在蟬的掌控之中，富有生活情趣，字里行間流露出對蟬的喜愛之情。課文精講蟬的窠與其他掘地昆蟲的窠有什么不同？作者是怎么知道這種不同的？作者是通過仔細(xì)觀察蟬遺棄下的儲藏室，分析蟬和其他掘地昆蟲的工作方法得知的。蟬孔口“周圍一點兒土都沒有”其他昆蟲“巢外面總有一座土堆”第2—7段是按照什么順序來寫蟬建造地穴的過程的？地穴外部地穴內(nèi)部空間順序第8—11段是按照什么順序來寫蟬的幼蟲蛻皮情形的？準(zhǔn)備蛻皮進(jìn)行蛻皮事物發(fā)展順序完成蛻皮離開空殼本文的說明順序有什么特別之處？一般的順序：卵→幼蟲→成蟲作者這樣寫的目的是突出說明“四年黑暗中的苦工”，它既是重點（蟬一生中絕大部分時間活動在地下），又是難點（最不易為人所知的地下生活），也使行文搖曳多姿，不落俗套。本文的順序：幼蟲→成蟲→產(chǎn)卵；卵→幼蟲閱讀全文，試著梳理蟬成長的生命歷程。成蟲產(chǎn)卵→蟬卵孵化→（即刻）幼蟲走出殼外→（不久）幼蟲落到地上→（立刻）到地下尋找藏身之處→（幾分鐘后）幼蟲鉆進(jìn)地里→（四年后）幼蟲從地穴爬出→（徘徊一陣）幼蟲尋找適當(dāng)?shù)攸c→（半小時后）變成成蟲→（三個半小時）成蟲離枝飛去→（五星期后）成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡作者在對蟬的介紹中兼用了文學(xué)筆法，使文章語言總體呈現(xiàn)既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動形象的特點，請結(jié)合句子進(jìn)行賞析。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。限定詞，說明了蟬的幼蟲蛻皮后吊在樹上的時間和位置，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。擬人，生動形象地寫出了蟬的幼蟲的可愛，增添了語言的生動性和感染力。學(xué)完本文，我們獲取了哪些關(guān)于蟬的生活習(xí)性的知識？試簡要概括。蟬建造地穴蟬涂墁的本領(lǐng)神奇的汁液出洞蛻皮蟬脫殼的過程奇怪的體操產(chǎn)卵蟬產(chǎn)卵的危險無恥的天敵蟬幼蟲隱藏的過程危險的路途歌唱短暫的五星期生命的可貴這句話在全文中有什么作用？四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。內(nèi)容上，這句話概括了蟬的一生，同時還激起了人們對蟬這種小生靈的敬佩、同情；結(jié)構(gòu)上，既照應(yīng)了對蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對蟬的產(chǎn)卵、孵化過程的敘述，并且對全文做了形象的總結(jié)，令人印象深刻。蟬的“統(tǒng)治”為何那么喧鬧，你明白了嗎？明白了?！八哪旰诎抵械目喙?，一個月陽光下的享樂”，蟬在陽光下的生活是多么來之不易！蟬掘土四年，才能穿起漂亮的衣服，長出輕盈的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，所以它要在有限的生命里盡情歌唱，讓自己的生命怒放，用喧囂的歌聲來慰勞自己的艱辛，來表達(dá)它對世界的熱愛，直至生命的盡頭。本文體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神？本文是法布爾長年科學(xué)觀察與研究的結(jié)晶，從中可以看出，首先，他對世界充滿好奇，并勇于探索；其次，他注重觀察和實驗，對蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了大量細(xì)致的追蹤和研究，來理解蟬的生命特征和成長規(guī)律；最后，他尊重世間萬物，對任何生命，哪怕小小的昆蟲都以平等和尊重的態(tài)度來研究，并用散文的形式記錄下他畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷，詳細(xì)敘說了昆蟲的生活和為種族繁衍所進(jìn)行的斗爭。從這些方面我們都可以看出作者的研究之道和科學(xué)探索的精神。深入探究蟬蟬的地穴觀察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中蟬的情況地穴出口喜愛贊美敬佩憐惜洞口建隧道伺機出穴出穴成長出穴蛻皮飛離樹枝蟬的卵成蟲產(chǎn)卵產(chǎn)卵天敵破壞幼蟲入地孵化落地挖穴隱藏總結(jié)蟬的一生：四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂幼蟲成長卵幼蟲結(jié)構(gòu)梳理本文按照事物發(fā)展的過程，運用多種說明方法，對蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了比較詳細(xì)的介紹，把蟬寫得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了作者對蟬的喜愛和對生命的敬畏，也體現(xiàn)了作者細(xì)致觀察、鍥而不舍的科學(xué)探索精神。主旨?xì)w納古詩詞中蟬的