一年級上冊數學教案-2.3蹺蹺板∣北師大版

一年級上冊數學教案2.3蹺蹺板∣北師大版教案一、教學內容今天我要向大家介紹的是北師大版一年級上冊數學的2.3蹺蹺板章節(jié)。我們會通過實際例子來理解蹺蹺板的概念，并學會如何計算兩邊的重量差距。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠理解蹺蹺板的基本概念，學會計算兩邊的重量差距，并能夠應用這個知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點是讓孩子們理解蹺蹺板的概念，并學會計算兩邊的重量差距。難點是讓孩子們能夠將這個知識應用到實際問題中。四、教具與學具準備為了讓大家更好地理解蹺蹺板的概念，我準備了一些實際的蹺蹺板模型，以及一些重量物品，如石頭、書本等。五、教學過程我會通過一個實際的蹺蹺板模型來引入課題，讓孩子們直觀地感受蹺蹺板的運動。然后，我會通過一些例題來講解如何計算兩邊的重量差距。在講解完例題后，我會給大家一些隨堂練習，讓大家自己動手計算。我會給大家布置一些作業(yè)，讓大家能夠將所學的知識應用到實際問題中。六、板書設計板書設計如下：蹺蹺板：左邊重量+右邊重量=總重量左邊重量右邊重量=重量差距七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.有一塊蹺蹺板，左邊放了3本書，右邊放了2本書，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是1本書。2.有一塊蹺蹺板，左邊放了5塊石頭，右邊放了3塊石頭，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是2塊石頭。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現孩子們對蹺蹺板的概念理解得很好，大部分孩子能夠熟練地計算兩邊的重量差距。但是在將知識應用到實際問題中時，還有一些孩子存在一些困難。在今后的教學中，我會更多地給出實際問題，讓孩子們能夠更好地將所學的知識應用到實際中。拓展延伸：大家可以回家后找一些實際的蹺蹺板，比如玩具蹺蹺板或者平衡尺，自己動手試一試，看看能否計算出兩邊的重量差距。也可以嘗試自己設計一些蹺蹺板問題，然后解決。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵細節(jié)需要重點關注。這些細節(jié)對于孩子們的理解和掌握至關重要，我將對它們進行詳細的補充和說明。一、實際例子引入我選擇了實際的蹺蹺板模型來引入課題，讓孩子們能夠直觀地感受蹺蹺板的運動。這個實踐情景的引入能夠有效激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在講解過程中，我會引導孩子們觀察蹺蹺板的運動，并提問他們對于蹺蹺板的理解。通過這個實踐情景的引入，孩子們能夠更好地理解蹺蹺板的概念。二、例題講解在講解如何計算兩邊的重量差距時，我會通過一些例題來進行具體講解。我會逐步展示解題過程，讓孩子們能夠清晰地理解每一步的操作。同時，我會鼓勵孩子們積極參與，提出問題和想法。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠學會如何計算兩邊的重量差距，并培養(yǎng)解決問題的能力。三、隨堂練習在講解完例題后，我會給大家一些隨堂練習，讓大家自己動手計算。這個環(huán)節(jié)能夠鞏固孩子們對于計算重量差距的理解和掌握。我會鼓勵大家積極嘗試，并在遇到困難時提供幫助。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠加深對知識點的理解，并提高解題能力。四、作業(yè)設計在布置作業(yè)時，我會設計一些與實際情境相關的問題，讓孩子們能夠將所學的知識應用到實際問題中。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)孩子們的應用能力和解決問題的能力。我會鼓勵大家思考和探索，并在課堂上分享自己的解題過程和答案。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠更好地理解知識的實際意義，并提高解決問題的能力。五、課后反思及拓展延伸在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會關注孩子們在課堂上的表現和理解程度，以及他們在作業(yè)中的表現。通過反思，我會了解到孩子們的掌握情況，并根據他們的需要進行針對性的教學調整。同時，我會鼓勵孩子們進行拓展延伸，比如回家后找一些實際的蹺蹺板進行實踐，或者設計自己的蹺蹺板問題并解決。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)孩子們的自主學習和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我以生動、有趣的語言來吸引孩子們的注意力，并保持語調的抑揚頓挫，使課堂更加生動有趣。我會用簡單的語言解釋蹺蹺板的概念，并通過舉例子的方式讓孩子們更好地理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓孩子們自己思考和計算，并在他們遇到困難時及時提供幫助。3.課堂提問：我鼓勵孩子們積極參與課堂，提出問題和想法。通過提問，我可以了解孩子們的理解程度，并針對性地進行解答和講解。4.情景導入：我利用實際的蹺蹺板模型來引入課題，讓孩子們能夠直觀地感受蹺蹺板的運動。這個實踐情景的引入能夠有效激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實踐情景的引入，通過實際的蹺蹺板模型讓孩子們直觀地感受蹺蹺板的運動。這種方式能夠有效激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在講解例題時，我逐步展示解題過程，并鼓勵孩子們積極參與，提出問題和想法。這種方式能夠幫助孩子們學會如何計算兩邊的重量差距，并培養(yǎng)解決問題的能力。在作業(yè)設計中，我注重了與實際情境相關的問題，讓孩子們能夠將所學的知識應用到實際問題中。這種方式能夠培養(yǎng)孩子們的應用能力和解決問題的能力。然而，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些孩子們可能因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。為了改善這一點，我可以在今后的教學中更多地鼓勵和支持他們，給予他們更多的機會表達自己的想法。本節(jié)課的教學中，我注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和作業(yè)設計等方面，通過這些技巧和竅門，孩子們能夠更好地理解和掌握蹺蹺板的概念，并能夠應用這個知識解決實際問題。在今后的教學中，我會繼續(xù)改進和完善教學方法，以提高孩子們的的學習效果。課后提升1.有一塊蹺蹺板，左邊放了4本書，右邊放了3本書，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是1本書。2.有一塊蹺蹺板，左邊放了5塊石頭，右邊放了2塊石頭，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是3塊石頭。3.有一塊蹺蹺板，左邊放了3個蘋果，右邊放了2個蘋果和1個橙子，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是1個蘋果。4.有一塊蹺蹺板，左邊放了4個橘子，右邊放了3個橘子和1個香蕉，請問兩邊的重量差距是多少？答案：兩邊的重量差距是1個橘子。5.有一塊蹺蹺板，