一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

———一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)一班級(jí)學(xué)情，從輕松隨便的學(xué)習(xí)形式啟程喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊(cè)教材共設(shè)置22個(gè)課目，包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，試驗(yàn)、感受不同工具料子及使用技能，感受及認(rèn)得常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的情趣性，在開(kāi)放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。二、學(xué)情分析一班級(jí)共有5個(gè)班，該班級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校學(xué)校，注意力集中時(shí)間較短，活潑好動(dòng)，奇怪心重，老師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來(lái)吸引他們的注意力。該班級(jí)段學(xué)生十分愛(ài)好各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富、大膽，對(duì)形、線、色的認(rèn)得感性、真誠(chéng)，是兒童畫(huà)表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限,但是造型稚拙別有情趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域體驗(yàn)不同繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)領(lǐng)域察看身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。試驗(yàn)不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用料子和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞學(xué)生感興趣的.兒童畫(huà)、古代原始巖畫(huà)等美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和呈現(xiàn)。2、本領(lǐng)能正確、安全使用各種工具和料子，能大膽、自由地表達(dá)本身的察看感受和想象，能認(rèn)真察看、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映本身學(xué)習(xí)水平的繪畫(huà)及手工作品。3、情感對(duì)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)感興趣并樂(lè)觀參加，在美術(shù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)親近自然、酷愛(ài)生活的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、試驗(yàn)不同工具料子，學(xué)習(xí)其正確使用方法。2、認(rèn)得常用色，試驗(yàn)用想象畫(huà)、記憶畫(huà)等形式進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。3、試驗(yàn)用紙材、泥材等多種媒料子以及簡(jiǎn)便的工具，通過(guò)撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)，溝通想法并評(píng)述。5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中自動(dòng)探究研究創(chuàng)造及綜合解決問(wèn)題。難點(diǎn)：1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法捉住記憶畫(huà)的要點(diǎn)。2、在老師的示范引導(dǎo)下，試驗(yàn)正確的泥工、紙工的基本操作技能。五、教學(xué)措施對(duì)于一班級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對(duì)低班級(jí)學(xué)生多做老師示范。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、教材分析本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中料子和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)料子和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探究”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小伙伴們的愛(ài)好。二、學(xué)情分析美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不絕地引導(dǎo)。一班級(jí)小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自身的創(chuàng)造思維、想象本領(lǐng)、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必需的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫(huà)時(shí)才會(huì)有初步察看習(xí)慣。對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)就會(huì)能依據(jù)自身的感受大膽的描繪了。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)1、知識(shí)教育要點(diǎn)：（1）感知各種隨便形狀。（2）認(rèn)得和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培養(yǎng)要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有心想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自身的情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)顏色美、形狀美的本領(lǐng)。3、審美教育要點(diǎn)：（1）培養(yǎng)兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目標(biāo)了解人物的各種神色以及各種神色的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)用多種形式描繪喜怒哀樂(lè)，提高敏銳的察看本領(lǐng)。學(xué)生通過(guò)賞析、探究、創(chuàng)作，能夠理解心情與神色的關(guān)系，能夠運(yùn)用夸張、變形等方法來(lái)表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞有不同面部神色的藝術(shù)作品，提高對(duì)不同情感的體驗(yàn)和解讀本領(lǐng)，更加樂(lè)于察看生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我微信上曾經(jīng)推送過(guò)一篇文章《生動(dòng)理解教學(xué)三維目標(biāo)》，假如不了解回復(fù)二、教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)得喜、怒、哀、愁等神色的特征以及對(duì)應(yīng)的情感，并能夠用線條描繪一種人物神色。依據(jù)已有知識(shí)創(chuàng)作一幅肖像，而且生動(dòng)刻畫(huà)五官。三、教學(xué)方法示范法、敘述法、情境法。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、鉛筆、橡皮、畫(huà)紙。五、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣老師播放歡樂(lè)、啼哭、嘆氣、怒吼等聲音，引導(dǎo)學(xué)生猜神色并進(jìn)行表演。隨即，老師板書(shū)課題——《喜怒哀樂(lè)》。（二）討論溝通、初步感知1.老師分別將喜怒哀樂(lè)四種神色呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生之間相互討論：①這四種神色分別給你怎樣的感受？②聯(lián)系生活，在什么樣的情況下我們才會(huì)有這四種不同的神色？2.師小結(jié)：喜怒哀樂(lè)分別給我們愉快、發(fā)怒、悲傷和愉悅的感受；通常情況下遇見(jiàn)愉快的事情會(huì)喜、遇見(jiàn)氣憤的事情會(huì)發(fā)怒、遇見(jiàn)悲傷的事情會(huì)哀痛、遇見(jiàn)突如其來(lái)的驚喜會(huì)樂(lè)。師：那么如何將喜怒憂愁融入到繪畫(huà)作品中呢？（三）欣賞作品、體悟情感每位同學(xué)的課桌上都有事先準(zhǔn)備好的喜怒憂愁神色卡片，老師播放一幅作品時(shí)，學(xué)生快速找出與之對(duì)應(yīng)的神色卡。老師提問(wèn)：畫(huà)作中分別體現(xiàn)了什么情感？畫(huà)家是如何塑造這種情感的？1.《微笑》：是我國(guó)知名藝術(shù)家南海巖的作品，他筆下的藏民通過(guò)微笑給我們轉(zhuǎn)達(dá)希望、虔誠(chéng)和勤勞的美好情感。2.《林黛玉》：這是我國(guó)藝術(shù)家劉文進(jìn)的.作品，在《紅樓夢(mèng)》著作中，林黛玉因得知寶玉和寶釵結(jié)婚，最終氣郁而死。畫(huà)面中能夠清楚的感受到林黛玉的憂愁、幽怨的氣息。3.《張飛》：張飛在三國(guó)演義中是一個(gè)脾氣特別急躁的形象，這幅作品通過(guò)對(duì)張飛五官特征的塑造，把他急躁魯莽的性格刻畫(huà)的淋漓盡致。4.《吉普賽女郎》：是哈爾斯的代表作，通過(guò)畫(huà)面中荷蘭的民族姑娘的單純開(kāi)朗的微笑，我們能感受到自由開(kāi)放氣息和時(shí)代精神在這位少女形象上的反映。（四）游戲體驗(yàn)、加深印象1.游戲中思考探究不同情緒下的五官特征。老師在黑板上貼好四個(gè)沒(méi)有五官的人物頭像，請(qǐng)四組同學(xué)上臺(tái)將不同的五官特征貼在相應(yīng)的神色下。完成后請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師先不做揭示。2.老師講解后揭示答案。①老師出示古代畫(huà)決：畫(huà)人喜，眉開(kāi)眼彎嘴上翹；畫(huà)人哭，眉掉眼垂淚下落；畫(huà)人怒，立眉瞪眼牙緊咬等。②依據(jù)之前學(xué)生拼出的五官，老師予以相應(yīng)的調(diào)整。（五）老師示范、學(xué)生實(shí)踐1.老師拿出料子進(jìn)行作畫(huà)步驟的示范，學(xué)生認(rèn)真察看。①先畫(huà)出臉部和頭發(fā)的外輪廓。②畫(huà)出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。③畫(huà)出眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。④完成整幅頭像的描寫(xiě)。2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐①作畫(huà)要求：寫(xiě)生一幅人物頭像，神色要生動(dòng)，可以大膽運(yùn)用夸張變形等手法。②學(xué)生創(chuàng)作，老師巡察引導(dǎo)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。（六）作品呈現(xiàn)1.學(xué)生將本身的作品貼在黑板上，圍繞構(gòu)思、內(nèi)容和人物神態(tài)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。2.老師將學(xué)生作品貼在老師的藝術(shù)角。六、課堂延長(zhǎng)老師播放其他藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，譬如雕塑、版畫(huà)作品等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析：一班級(jí)小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的、有趣味的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生本身的創(chuàng)造思維、想象本領(lǐng)、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必需的影響。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求：1．初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。2．學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3．欣賞自然和各種美術(shù)作品的.形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)本身的感受。三、全冊(cè)重點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1．認(rèn)得常用的顏色及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)本身的想法。2．探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。（二）難點(diǎn)：1．學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。2．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)本身的所見(jiàn)所聞。3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個(gè)性，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。四、教學(xué)措施：1．老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4．注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)她們的想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。五、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)布置備注1中國(guó)小伙伴的畫(huà)2、3.我的小畫(huà)箱、涂涂畫(huà)畫(huà)3周中秋放假4、5、.圖形變變變、我的名字牌5周?chē)?guó)慶節(jié)放假6、7太陽(yáng)、星星、月亮8、9.小餐桌、紙飛機(jī)10小花衣、下雨了11、圖形擺拼、小小鐘表店12包糖果、小陀螺13高興小玩具14五彩連環(huán)15貼樹(shù)葉16紅星閃閃、搓搓揉揉17童謠童話18—20總復(fù)習(xí)一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5本冊(cè)教材共xx課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣味，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味味的情境，重視學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的試驗(yàn)和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的樂(lè)觀作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際情況敏捷布置，適當(dāng)增補(bǔ)利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。一、學(xué)情分析剛進(jìn)入課堂的小伙伴，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。二、學(xué)段目標(biāo)1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、認(rèn)得顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等三、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和料子，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和料子豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、多示范、多鼓舞、采用多元化評(píng)價(jià)手段。四、教學(xué)進(jìn)度第一周：準(zhǔn)備課第二周：1、大家一起畫(huà)2、花花綠綠的糖紙第四周：5、我的太陽(yáng)第十四周：16、找尋美麗依據(jù)學(xué)生情況，布置適合學(xué)生本領(lǐng)的美術(shù)活動(dòng)。本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。（一）、全冊(cè)共xx課，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第x課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第x課是美術(shù)與語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第x課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。（二）、各課內(nèi)容的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、教學(xué)情況分析：一班級(jí)小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生本身的創(chuàng)造思維、想象本領(lǐng)、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必需的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1.初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)本身的感受。4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、認(rèn)得常用的顏色及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)本身的想法2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。（二）難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的.不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)本身的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小伙伴們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出本身的感受。5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象本領(lǐng)，和創(chuàng)造本領(lǐng)。五、全冊(cè)課時(shí)布置：9、10月份：繪畫(huà)課第一課《讓大家認(rèn)得我》第二課《看誰(shuí)涂得更好看》第三課《圓的世界》第五課《畫(huà)汽車(chē)》第九課《有趣味的勺子》第十二課《卡通明星總動(dòng)員》第十六課《大家一起畫(huà)》第十七課《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》11、12月份：手工課第四課《各種各樣的形》第六課《美麗的建筑》第七課《美麗的天空》第十課《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》第十一課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》第十三課《穿串鏈》第十四課《多彩的拉花》一月份：泥塑和繪畫(huà)第八課《花點(diǎn)心》第十五課《神氣的小廚師》第十八課《媽媽和孩子》第十九課《大豐收》第二十課《彩旗飄飄》第二十一課《家鄉(xiāng)的泥玩具》一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：造型表現(xiàn)：初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)本身的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。全冊(cè)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)得常用的顏色及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)本身的想法。探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)本身的所見(jiàn)所聞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小伙伴們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出本身的感受。怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。教學(xué)情況分析：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生本身的創(chuàng)造思維、想象本領(lǐng)、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必需的麻煩。措施：老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象本領(lǐng)，和創(chuàng)造本領(lǐng)。全冊(cè)課時(shí)布置：本冊(cè)課時(shí)共28課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備第一課讓大家認(rèn)得我1認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)得常用顏色幾形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)本身的想法。情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。本領(lǐng)：通過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探究，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以顏色、形狀、線條的造型方法制作大樹(shù)并介紹本身、發(fā)表想法。難點(diǎn)；自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作、樹(shù)葉的粘貼布局。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹(shù)的盆栽。第二課花獅子1認(rèn)得不同顏色欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的民間繪畫(huà)的特色重點(diǎn)：難點(diǎn)：欣賞農(nóng)民畫(huà)的特色，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)新本領(lǐng)，拓展思維。圖片、繪畫(huà)工具看誰(shuí)涂得更好看1應(yīng)知：熟識(shí)工具，認(rèn)得顏色應(yīng)會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙，試驗(yàn)以不同畫(huà)材組織畫(huà)面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予的不同效果。油畫(huà)棒、水彩筆、顏料第三課滾動(dòng)樂(lè)園1應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，觸發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題是隱性。應(yīng)會(huì)：1、會(huì)有序而友好地合作游戲，隱性的道品性為。2、會(huì)察看和提出問(wèn)題，包含著內(nèi)在的隱性活動(dòng)。3、隨便大膽地使用繪畫(huà)工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫(huà)面。重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生邊線本身所見(jiàn)所聞、所感所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，打開(kāi)創(chuàng)作。各種能滾動(dòng)的物件與畫(huà)筆第四課泥巴真聽(tīng)話1認(rèn)知：通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，試驗(yàn)并掌握幾種玩泥的基本方法。情感：通過(guò)游戲活動(dòng)，共享玩泥巴的歡樂(lè)初步培養(yǎng)酷愛(ài)大自然的情感。本領(lǐng)：通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程知識(shí)及技巧的`探究，培養(yǎng)初步的感知本領(lǐng)、口頭發(fā)表本領(lǐng)、與人合作本領(lǐng)及發(fā)展解決問(wèn)題的本領(lǐng)。重點(diǎn)：探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。難點(diǎn)：感受、探究、泥性及口頭發(fā)表。老師：不同干濕的泥材。學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物第五課剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)得及作為撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。情感：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、了解多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。本領(lǐng)：培養(yǎng)察看感知、審美本領(lǐng)、提高創(chuàng)作本領(lǐng)。重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。難點(diǎn)：作品創(chuàng)作及發(fā)表。老師：收集撕紙剪紙作品、圖片等。學(xué)生：收集舊的紙張、剪刀、膠水、油畫(huà)棒第六課花點(diǎn)心1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的沒(méi)，并以本身的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。初步試驗(yàn)立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受立體造型和顏色搭配的基本方法。磨練學(xué)生細(xì)心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：由于兒童更重視物質(zhì)的感受，所以在教學(xué)中應(yīng)側(cè)重引發(fā)孩子對(duì)花點(diǎn)心的美麗外表的認(rèn)得，而不應(yīng)過(guò)于重視是否好吃。雖然需要學(xué)生掌握肯定的制作技法，但此時(shí)應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果。彩色橡皮泥、墊板等。第七課五彩路1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以本身的創(chuàng)造性活動(dòng)加以提煉。初步試驗(yàn)應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\(yùn)用造型創(chuàng)作和顏色搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心察看和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：在兒童心目中，現(xiàn)實(shí)生活中的道路的顏色是單調(diào)的。關(guān)鍵在于老師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致察看和大膽想象與豐富的顏色相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫(huà)棒第八課美麗的天空顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。隱性目標(biāo)：試驗(yàn)用紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉色等多種工具和料子，通過(guò)想想、看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同料子的使用效果，認(rèn)得常用色。重點(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點(diǎn)：作業(yè)的新奇和富有情趣。繪畫(huà)工具與手工工具。老師名家有關(guān)天空的作品第九課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天1顯性目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓舞學(xué)生在本身的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。隱性目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及顏色搭配的技巧；在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新奇，折法上的變動(dòng)。各種飛機(jī)的范作、彩色紙、工藝課常規(guī)用具第十一課畫(huà)汽車(chē)顯性目標(biāo)：通過(guò)對(duì)汽車(chē)的察看和分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不冊(cè)類(lèi)型汽車(chē)的外形特征；在對(duì)汽車(chē)的察看、分析、表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維以及造型本領(lǐng)。隱性目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和主體意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。重點(diǎn)：不同種類(lèi)汽車(chē)的外形特點(diǎn)表現(xiàn)。難點(diǎn)（同上）各種玩具汽車(chē)名車(chē)圖片第十二課卡通明星總動(dòng)員顯性目標(biāo)：欣賞各種卡通明星，認(rèn)得到卡通形象的造型與顏色的夸張性。初步試驗(yàn)用本身愛(ài)好的顏色裝扮卡通或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)本身的卡通明星。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽的發(fā)表本身的感受，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)集體，擅長(zhǎng)合作的精神。重點(diǎn)：放在對(duì)卡通形象形與色的認(rèn)得，讓學(xué)生充分發(fā)表對(duì)卡通形象的感受。難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述卡通形象。卡通明星片卡通動(dòng)畫(huà)片第十三課大家一起畫(huà)1顯性目標(biāo)：了解、體驗(yàn)、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的造型本領(lǐng)、合作本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。隱性目標(biāo)：集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具、料子的認(rèn)得。難點(diǎn)：火車(chē)形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶、沙子、小木棒、火車(chē)的錄像。第十四課巧用紙餐具顯性目標(biāo)：試驗(yàn)使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)、集體合作精神。重點(diǎn)：依據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種料子、范作。第十五課多彩的拉花1認(rèn)知：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。情感：通過(guò)活動(dòng)，增長(zhǎng)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本領(lǐng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知、察看思考及探究本領(lǐng)，能自動(dòng)試驗(yàn)以不同的媒材工具，探究各種造型方法。重點(diǎn)：通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。難點(diǎn)（同重點(diǎn)）多種拉花作品常規(guī)用具、老師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。第十六課神氣的小廚師顯性目標(biāo)：感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法；感受各種料子特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討美妙運(yùn)用各種料子把本身愛(ài)好的食物表現(xiàn)出來(lái)。隱性目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想感情。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，探究了解美食的相關(guān)知識(shí)。多方面搜尋與食品有關(guān)的圖文資料，各種用以制作食物的資料和工具，食物欣賞圖片。第十七課美麗的建筑顯性目標(biāo)：試驗(yàn)使用不同紙材，體驗(yàn)造型歡樂(lè)。隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對(duì)生活的酷愛(ài)。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中試驗(yàn)以不同紙材組織的畫(huà)面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材給予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片，藝術(shù)作品圖片。第十八課媽媽和孩子顯性目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過(guò)欣賞認(rèn)得藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想；學(xué)會(huì)察看藝術(shù)作品的造型、顏色、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)本身的感受，結(jié)合作品打開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛(ài)的偉大。認(rèn)得到人與動(dòng)物都生活在愛(ài)中，被媽媽愛(ài)是無(wú)比的溫暖，小伙伴同樣要珍惜這份愛(ài)，要愛(ài)本身的媽媽?zhuān)J(rèn)真去對(duì)待家里的人、同學(xué)、老師、班集體。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情，察看藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子愛(ài)的不同表達(dá)方式，使小伙伴認(rèn)得到媽媽的愛(ài)滲透在是常生活中的一點(diǎn)一滴。難點(diǎn)；讓小伙伴學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對(duì)藝術(shù)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出本身的感受。各種欣賞圖片，具有代表性的表現(xiàn)母愛(ài)的資料。第十九課考核1、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的總體情況。2、選擇具有典型的繪畫(huà)課和工藝課作為考核的對(duì)象。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)各種繪畫(huà)的了解程度，總結(jié)不足之處。難點(diǎn)：（重點(diǎn)）一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)情分析：學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年齡小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能夠自動(dòng)的問(wèn)好。有一部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能夠用簡(jiǎn)短的普通話去與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不絕矯正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。二、教材分析本一冊(cè)教材包含“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)得70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12～14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的次序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文本領(lǐng)。另外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，布置在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)得常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，漸漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又很容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就是比較的困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的加添，是學(xué)生“回生率”特別高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)措施：1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材美妙的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、敬重學(xué)生的個(gè)體差別，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量重視教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)重視單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵從識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的引導(dǎo)。在引導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，引導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，樂(lè)觀參加到學(xué)生的溝通中去，為學(xué)生供應(yīng)可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。另外，還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中自動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不絕提高口語(yǔ)交際本領(lǐng)。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析學(xué)校生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)特別有激情和熱誠(chéng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生，對(duì)繪畫(huà)和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感，酷愛(ài)美術(shù)課，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始加快。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。通過(guò)上一次美術(shù)學(xué)習(xí)，三四班級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不絕提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性，不絕開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美本領(lǐng)，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二，教學(xué)目標(biāo)和要求1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。依據(jù)一班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣啟程，耐性細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，漸漸積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能，形成學(xué)習(xí)本領(lǐng)。國(guó)畫(huà)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，在訓(xùn)練國(guó)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，提高對(duì)國(guó)畫(huà)的理解和欣賞。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)注意課堂秩序，以防止事故。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。學(xué)生很難調(diào)整本身的顏料，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。2.美術(shù)文化課：三、四班級(jí)的學(xué)生通過(guò)前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)本領(lǐng)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有肯定的了解，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們應(yīng)連續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律，文明禮貌，酷愛(ài)衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，磨練自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不絕進(jìn)步，克服困難，取得更大的成績(jī)。我們要連續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，特別是關(guān)注全部學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐性細(xì)致地幫忙這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，與大家一起進(jìn)步。要注意與班主任和其他學(xué)科老師的合作，尤其是與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，應(yīng)用新思想，試驗(yàn)新的教學(xué)方法，不絕提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將討論溝通、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品，盡可能多參加各種競(jìng)賽。三，這一時(shí)期的教學(xué)注意事項(xiàng)在備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和努力探求調(diào)整，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。重視學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提高和審美情趣的培養(yǎng)，通過(guò)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生察看物體的本領(lǐng)，以及建模、想象和創(chuàng)造的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)校生的行為習(xí)慣，無(wú)論是大一學(xué)生還是中高班級(jí)學(xué)生，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)得。但是，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性，需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置、包裝、繪畫(huà)的工具和料子以及工藝制作的完整性需要反復(fù)引導(dǎo)和呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本身的美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保存作業(yè)，并得到老師即時(shí)全面的檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)本身學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不絕加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生漸漸形成良好的審美意識(shí)，樹(shù)立審美通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了本身的藝術(shù)造型、技巧和習(xí)慣，但需要加強(qiáng)細(xì)心察看、細(xì)致表達(dá)、想象力和動(dòng)手制作的本領(lǐng)。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10課題：鮮花送老師學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)植物的察看和廢舊料子的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)美麗的花瓣造型。教學(xué)難點(diǎn)：把一片片花瓣構(gòu)成一朵花。教學(xué)準(zhǔn)備：老師課前率領(lǐng)學(xué)生察看各蒔植物，并能對(duì)各蒔植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊料子，如舊掛歷、吸管等。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第一節(jié)一、引導(dǎo)階段：放音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》問(wèn)：每年的9月10日是什么節(jié)？老師教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師、酷愛(ài)老師，那你想怎樣來(lái)感謝老師呢？（鼓舞學(xué)生通過(guò)討論來(lái)找出感謝老師的方式，強(qiáng)調(diào)假如本身動(dòng)手制作禮物，老師會(huì)更愉快。）出示范例：我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有心義。二、發(fā)展階段：1、引導(dǎo)學(xué)生察看各種花的圖片，分析其外形、顏色，重要是花瓣的形狀，可以讓學(xué)生到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)各種形狀的花瓣。2、試著用各種紙材畫(huà)畫(huà)、剪剪各種形狀的花瓣。鼓舞學(xué)生發(fā)揮本身的想象，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時(shí)鼓舞學(xué)生使用重疊剪的方法。3、花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才略組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來(lái)？小組討論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最美妙。4、相互溝通好的方法，用更多的方法制作出更美的花。三、講評(píng)：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會(huì)，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力氣制作出這么好看的花的。布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊料子。察看更多的植物造型。第二節(jié)一、引導(dǎo)階段：出示老師制作的各種形式的，各種廢舊物品制作的植物，這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同？利用了哪些料子？觀摩一些造型比較獨(dú)特的植物圖片，依據(jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊料子可以將它表現(xiàn)出來(lái)?？稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時(shí)，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過(guò)示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)悟多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。二、發(fā)展階段：1、奇思妙想：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊料子的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。幾個(gè)需要在制作之前討論的方面：①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？②為了表現(xiàn)好這蒔植物，須對(duì)原材料進(jìn)行怎樣的改造？③還可以利用哪料子對(duì)其進(jìn)一步加工？④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專(zhuān)上進(jìn)行合作？2、情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁一樣照料同學(xué)們的成長(zhǎng)，鼓舞學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給本身的各位老師。并向老師說(shuō)一句感謝的話。三、整理與整理：督促學(xué)生整理工具和料子，收回可再利用的料子，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和乾凈。四、課后拓展：在生活中，我們引認(rèn)真察看，將各種料子變廢為寶，用更多的料子和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。札記：在上第一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生將剪下來(lái)的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻特別好看。于是我布置學(xué)生在第二課時(shí)每人帶一個(gè)透亮的礦泉水瓶子，將剪下來(lái)的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時(shí)，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，愉快的不得了，同時(shí)地面桌面也干干凈凈了。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一班級(jí)的小伙伴雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，教學(xué)方法上仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。二、教材分析：（一）、教學(xué)目的、要求1、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試驗(yàn)各種工具、料子和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)訂立如下：造型·表現(xiàn)：試驗(yàn)不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用：試驗(yàn)不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞·評(píng)述：欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。綜合·探究：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的`想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。（二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等。（三）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造本領(lǐng)等。三、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施：1、依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真研討教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，訂立切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要樂(lè)觀鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象本領(lǐng)，和創(chuàng)造本領(lǐng)四、教學(xué)進(jìn)度布置第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣味的半圓形第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)第7周小掛飾第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上第15周乘上大船游世界第16周打開(kāi)的冰箱第17周會(huì)搖的玩具第18周電腦美術(shù)第19周裝扮晚會(huì)第20周有趣味的漢字一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一、所教班級(jí)近況分析：一班級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的學(xué)校教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的喜好，樂(lè)觀向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高本身的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受本領(lǐng)快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)本領(lǐng)較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不足端正，需要老師側(cè)重幫忙教育。二、教學(xué)目標(biāo)1試驗(yàn)不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看畫(huà)畫(huà)做做等方法，大膽自由地把所見(jiàn)所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。（造型表現(xiàn)）2試驗(yàn)不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看想想畫(huà)畫(huà)做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。（設(shè)計(jì)應(yīng)用）3欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。（欣賞評(píng)述）4接受造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)。（綜合探究）三、教學(xué)內(nèi)容[造型表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同料子的使用效果，熟識(shí)常用顏色。2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地接受各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)本身的想法。3試驗(yàn)使用各種線條形狀和顏色進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。4通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。5用黏土等可塑性料子，通過(guò)揉搓壓捏切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6用單顏色色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)掛歷，接受折剪撕拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中察看到的事物或想象中的事物。[設(shè)計(jì)應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1以游戲的方式，察看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺粘接聚積組合等技法進(jìn)行造型游戲。3以游戲的方式，用單色或彩色紙，接受折剪撕等方法進(jìn)行平面造型為主的`練習(xí)。4安全地使用料子和工具。[欣賞評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1走出教室，欣賞學(xué)校和所在地的景色。2欣賞本身和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3了解欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。4通過(guò)觀摩錄像畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最?lèi)?ài)好的一件作品，并說(shuō)明理由。6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。[綜合探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1利用各種料子特點(diǎn)，接受造型游戲的方式表現(xiàn)出本身的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表本身的感受。2結(jié)合語(yǔ)文音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3依據(jù)兒歌童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈童話劇等。4用各種料子制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)情分析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)一班級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的本領(lǐng)，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不足認(rèn)真所以要培養(yǎng)他們作畫(huà)的良好習(xí)慣。二、教材分析本教材的編寫(xiě)重視學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的`。顏色：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在多而雜形內(nèi)填色（《熱帶魚(yú)樂(lè)園》）——試驗(yàn)顏色搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤(pán)子》《東西南北》《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè)園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉，各種各樣的樹(shù)》—應(yīng)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè)園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)教育要點(diǎn)（1）感知各種隨便形狀。（2）認(rèn)得和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培養(yǎng)要點(diǎn)（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有心想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)本身的情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)顏色美、形狀美的本領(lǐng)。3、審美教育要點(diǎn)（1）培養(yǎng)兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的