九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第一框 生活在新型民主國家教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第一框生活在新型民主國家教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第一框生活在新型民主國家。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。

2.掌握我國社會主義民主的特點和優(yōu)勢。

3.了解人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

4.明白中國特色社會主義民主的重要性，增強民主意識，積極參與社會主義民主政治建設(shè)。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認識到民主的價值，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，提高他們參與社會主義民主政治建設(shè)的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強民主意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中國特色社會主義民主的重要性，認識到民主是社會進步的重要標(biāo)志，增強民主意識和參與熱情。

2.提高法治素養(yǎng)：幫助學(xué)生掌握我國社會主義民主的特點和優(yōu)勢，了解人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高法治素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)公民責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生明白作為國家的主人，要積極參與社會主義民主政治建設(shè)，履行公民責(zé)任，為國家的繁榮富強和社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻。三、學(xué)情分析九年級的學(xué)生已具有一定的抽象思維能力，對于社會政治制度有了一定的認識，但距離深入理解還有一定的距離。他們在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于民主和法治的概念，對于我國的政治制度有了初步的了解。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對民主和法治的理解仍然較為膚淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步深化對中國特色社會主義民主的認識。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的國家性質(zhì)、人民代表大會制度等基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，他們對于民主價值的內(nèi)涵、中國特色社會主義民主的優(yōu)勢等較為深入的知識點還較為陌生，需要在本節(jié)課中進行講解和探討。

在能力方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)τ谝恍┥鐣F(xiàn)象進行初步的思考和評判。但是，他們的批判性思維能力和獨立思考能力仍有待提高，需要教師通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們學(xué)會運用法治的視角觀察和分析問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)有了一定的基礎(chǔ)，但仍然需要通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容正是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要素材，有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中形成了不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。有的學(xué)生習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究的積極性；有的學(xué)生則過于依賴手機和網(wǎng)絡(luò)，容易分散注意力。這些行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)中加以關(guān)注并進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

綜合以上學(xué)情分析，教師需要在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力；同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、教材、學(xué)習(xí)手冊、練習(xí)題等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)和進行課堂討論。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、相關(guān)新聞報道、學(xué)術(shù)論文等），用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。

5.教學(xué)輔助工具：投票器、卡片、骰子等，用于增加課堂互動和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國特色社會主義民主的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是中國特色社會主義民主嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于民主的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民主的魅力或特點。

簡短介紹中國特色社會主義民主的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國特色社會主義民主基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國特色社會主義民主的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會主義民主的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹中國特色社會主義民主的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用或作用。

3.中國特色社會主義民主案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義民主的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國特色社會主義民主案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解中國特色社會主義民主的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國特色社會主義民主解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國特色社會主義民主相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中國特色社會主義民主的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國特色社會主義民主的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國特色社會主義民主的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)中國特色社會主義民主在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用中國特色社會主義民主。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義民主的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解中國特色社會主義民主的基本概念、組成部分和原理，包括人民民主專政、人民代表大會制度、中國特色社會主義民主的優(yōu)勢等。他們能夠清晰地闡述中國特色社會主義民主的特點和重要性，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.能力提升：學(xué)生將提高分析問題和解決問題的能力，能夠運用法治的視角觀察和分析社會現(xiàn)象。他們的批判性思維能力和獨立思考能力將得到鍛煉和提升，能夠從多個角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將增強民主意識，認識到民主是社會進步的重要標(biāo)志，培養(yǎng)積極參與社會主義民主政治建設(shè)的積極性。他們的法治觀念將得到加強，能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。

4.價值觀塑造：學(xué)生將深刻理解中國特色社會主義民主的價值，認識到中國特色社會主義民主對于國家的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定的重要作用。他們將樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

5.行為改變：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的民主觀念，積極參與學(xué)校的民主管理和社會的民主事務(wù)，不再被動接受知識，而是主動參與和思考。他們將學(xué)會理性表達自己的觀點，尊重他人的意見，形成良好的公民行為習(xí)慣。七、反思改進措施在教授九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第一框生活在新型民主國家時，我進行了深刻的反思，并總結(jié)了一些改進措施。

首先，在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我意識到需要更加注重學(xué)生的參與和實踐。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在課堂上引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和情景模擬等。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解和體驗中國特色社會主義民主的價值。同時，我也計劃利用多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)，展示一些實際的民主實踐案例，以幫助學(xué)生更好地理解民主的運作和意義。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題。首先是教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時課堂紀(jì)律不夠理想，部分學(xué)生注意力不集中。為了解決這個問題，我將加強課堂管理，明確課堂規(guī)則，并通過獎勵機制激勵學(xué)生積極參與。其次，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)過于依賴講授法，學(xué)生的參與度不高。為了改變這一點，我將采用更多的互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與討論和思考，提高他們的參與度。最后，在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式過于單一，主要是通過筆試考試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入更多的評價方式，如口頭報告、小組項目和課堂參與度等。

針對以上的反思，我將采取一些改進措施。首先，在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我將更多地利用多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)，引入更多的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)管理方面，我將加強課堂管理，明確課堂規(guī)則，并通過獎勵機制激勵學(xué)生積極參與。同時，我還將采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和情景模擬等，以提高學(xué)生的參與度。最后，在教學(xué)評價方面，我將引入更多的評價方式，如口頭報告、小組項目和課堂參與度等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國特色社會主義民主的定義與特點

重點知識點：中國特色社會主義民主的定義、特點

板書設(shè)計：

1.中國特色社會主義民主的定義

2.中國特色社會主義民主的特點

②中國特色社會主義民主的優(yōu)勢

重點知識點：中國特色社會主義民主的優(yōu)勢

板書設(shè)計：

1.中國特色社會主義民主的優(yōu)勢

③中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用

重點知識點：中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用

板書設(shè)計：

1.中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用課后作業(yè)1.請用簡潔的語言描述中國特色社會主義民主的定義和特點。

2.舉例說明中國特色社會主義民主的優(yōu)勢在實際生活中的體現(xiàn)。

3.請分析一個你所了解的中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用案例，并闡述其意義。

4.假設(shè)你是人大代表，請?zhí)岢鲆豁椊ㄗh，以促進中國特色社會主義民主的發(fā)展。

5.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓χ袊厣鐣髁x民主的認識和理解。

答案：

1.中國特色社會主義民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主制度，以人民為中心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。其特點是人民民主專政、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

2.中國特色社會主義民主的優(yōu)勢在實際生活中的體現(xiàn)，如在疫情防控中，政府采取了一系列有效措施，保障了人民群眾的生命安全和身體健康；在扶貧工作中，政府通過精準(zhǔn)扶貧，幫助貧困地區(qū)和群眾脫貧致富；在教育改革中，政府加大投入，提高了教育質(zhì)量，使人民群眾受教育的機會更加公平等。

3.例如，某地政府通過民主決策，建設(shè)了一個公園，為市民提供了休閑娛樂的場所。這個案例體現(xiàn)了中國特色社會主義民主的實際應(yīng)用，政府通過聽取市民的意見和建議，實現(xiàn)了公共事務(wù)的民主決策，提高了政府的公信力和群眾滿意度。

4.建議：加強法治建設(shè)，提高人民群眾的法治意識，保障人民群眾的合法權(quán)益；深化政治體制改革，加強黨內(nèi)民主，提高黨的執(zhí)政能力；加強公民教育，培養(yǎng)公民的民主意識和參與熱情；推進信息公開，提高政府工作的透明度等。

5.我認識到中國特色社會主義民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主制度，以人民為中心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。在生活中，我感受到了民主的優(yōu)越性，如在社區(qū)事務(wù)中，通過民主決策，解決了停車難、環(huán)境美化等問題，提高了居民的生活質(zhì)量。同時，我也認識到民主需要我們每個人的積極參與，我會積極行使自己的民主權(quán)利，為社會主義民主政治建設(shè)貢獻自己的力量。課堂在課堂上，我會通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于回答正確的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地幫助他們分析問題，找出錯誤的原因，并指導(dǎo)他們改正。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、遵守紀(jì)律的情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

在批改作業(yè)時，我會認真閱讀每一份作業(yè)，并對學(xué)生的答案進行仔細分析。對于作業(yè)中的正確答案，我會給予肯定和鼓勵，并指出其中的亮點。對于作業(yè)中的錯誤答案，我會耐心地幫助他們分析問題，找出錯誤的原因，并指導(dǎo)他們改正。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，如字跡工整、卷面整潔等，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.小組合作評價：對學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)進行觀察和評價，鼓勵他們積極參與、相互合作。

在小組合作中，我會觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、提出的觀點是否有創(chuàng)新性、是否能夠與組員進行有效的溝通和合作等。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵，并指出他們的優(yōu)點。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會耐心地幫助他們分析問題，找出不足之處，并指導(dǎo)他們改進。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間的相互合作和交流，讓他們在小組合作中共同成長。

4.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進措施。

在課程結(jié)束后，我會鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)方法