2025屆廣東省高三英語高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)-倡議信 教學(xué)設(shè)計

2025屆廣東省高三英語高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議信教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高三英語高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議信

2.教學(xué)年級和班級：2025屆廣東省高三1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過指導(dǎo)學(xué)生撰寫倡議信，提升學(xué)生的英語寫作能力，并培養(yǎng)其跨文化交際意識。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過實例分析和討論，使學(xué)生掌握倡議信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，提高其英語表達能力。

2.文化意識：通過對比中西方書信寫作的差異，培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下交際準(zhǔn)則的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價倡議信的實例，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作討論和實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作解決問題的能力。三、學(xué)情分析高三1班的學(xué)生整體英語水平較高，他們對英語語法和詞匯有一定的掌握，能夠進行簡單的英語聽說讀寫活動。然而，由于高三學(xué)生面臨高考壓力，部分學(xué)生可能會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，影響他們的學(xué)習(xí)效果。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過英語寫作的基本技巧，包括句子結(jié)構(gòu)、段落展開和連接詞的使用。他們對于書信體的寫作也有一定的了解，但主要集中在感謝信、道歉信等日常生活中較為常見的書信類型。對于倡議信這一較為正式的書信類型，學(xué)生們可能較為陌生，對其結(jié)構(gòu)和寫作技巧知之甚少。

在能力方面，學(xué)生們能夠運用英語進行簡單的日常交流，但他們的寫作能力和思辨能力還有待提高。部分學(xué)生在寫作時容易受到母語的影響，出現(xiàn)語序錯誤、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生們在批判性思維方面也存在一定的局限性，他們往往傾向于接受知識，而不是主動思考和質(zhì)疑。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。他們更傾向于依賴教師的指導(dǎo)和講解，而不是主動探索和解決問題。此外，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，這可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上的參與度較高，他們愿意參與討論和互動。然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，可能需要教師的引導(dǎo)和提醒才能保持專注。此外，部分學(xué)生可能對寫作存在恐懼心理，他們認為寫作是一項難以掌握的技能，這可能影響他們的寫作積極性和寫作能力的發(fā)展。

針對上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法將注重以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入有趣的實例和實際情境，引發(fā)學(xué)生對倡議信的興趣和關(guān)注。

2.提供清晰的寫作指導(dǎo)和示范，通過step-by-step的教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握倡議信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

3.鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作討論，通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作解決問題的能力。

4.注重學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的寫作特點和問題，給予個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際意識，通過分析、綜合和評價倡議信的實例，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，同時引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下交際準(zhǔn)則的差異。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備，用于查看教學(xué)材料和進行寫作練習(xí)

-打印機和打印紙，用于打印學(xué)生作文和反饋

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和反饋

-英語寫作教學(xué)專用軟件或工具，如在線寫作平臺或語法檢查工具

3.信息化資源：

-相關(guān)的英語寫作教學(xué)視頻和演示文稿

-在線數(shù)據(jù)庫和電子圖書資源，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究

-網(wǎng)絡(luò)資源，如英語寫作指導(dǎo)文章、優(yōu)秀倡議信樣例等

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作寫作活動

-學(xué)生展示和同伴評價

-教師一對一輔導(dǎo)和個性化反饋

-使用投影儀和計算機進行互動式教學(xué)和演示

-利用在線平臺和工具進行寫作練習(xí)和提交五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對倡議信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道倡議信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于倡議信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受倡議信的魅力或特點。

簡短介紹倡議信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.倡議信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解倡議信的基本概念、組成部分和寫作技巧。

過程：

講解倡議信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹倡議信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解倡議信的實際情況或作用。

3.倡議信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解倡議信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的倡議信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解倡議信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用倡議信解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與倡議信相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對倡議信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)倡議信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括倡議信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)倡議信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用倡議信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于倡議信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文報紙和雜志：如《紐約時報》、《衛(wèi)報》等，這些媒體經(jīng)常發(fā)表關(guān)于社會問題的評論和倡議，可以讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的實際倡議信樣本。

-英語寫作指導(dǎo)書籍：如《英語寫作手冊》、《學(xué)術(shù)英語寫作》等，這些書籍提供了關(guān)于寫作技巧和策略的詳細指導(dǎo)，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-在線英語寫作社區(qū)和論壇：如Reddit的英語寫作板塊、Quora等，學(xué)生可以在這些平臺上閱讀其他用戶的寫作問題和討論，學(xué)習(xí)寫作技巧和經(jīng)驗。

-英語語法和寫作軟件：如Grammarly、HemingwayApp等，這些軟件可以幫助學(xué)生檢查語法錯誤和提高寫作質(zhì)量。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀英文報紙和雜志上的倡議信樣例，分析其結(jié)構(gòu)和寫作特點，嘗試模仿寫作自己的倡議信。

-鼓勵學(xué)生利用英語寫作指導(dǎo)書籍進行自主學(xué)習(xí)，針對自己的寫作問題進行有針對性的練習(xí)和提高。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語寫作社區(qū)和論壇的討論，積極提問和分享自己的寫作經(jīng)驗，與其他學(xué)習(xí)者互相學(xué)習(xí)和交流。

-利用英語語法和寫作軟件輔助寫作，讓學(xué)生熟悉這些工具的使用，提高寫作效率和質(zhì)量。

-推薦學(xué)生參加英語寫作比賽或活動，如英語作文比賽、英語演講比賽等，提升學(xué)生的寫作能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題和熱點話題，鼓勵他們就這些問題進行思考和寫作，提高他們的社會責(zé)任感和公民意識。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實際案例分析：通過引入真實的社會倡議案例，讓學(xué)生更加直觀地理解倡議信的重要性和實際應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度提升：通過小組討論和課堂展示，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的表達能力和合作能力。

3.個性化指導(dǎo)：針對每個學(xué)生的寫作特點和問題，提供個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生寫作焦慮：部分學(xué)生對寫作存在恐懼心理，影響他們的寫作積極性和寫作能力的發(fā)展。

2.缺乏批判性思維：學(xué)生在寫作中往往缺乏批判性思維，需要更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.課堂時間管理：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，時間管理存在一定的挑戰(zhàn)，需要更有效的組織和管理。

（三）改進措施

1.鼓勵學(xué)生寫作實踐：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，讓學(xué)生有更多的機會進行寫作實踐，減輕寫作焦慮。

2.培養(yǎng)批判性思維：通過討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析和評價倡議信的優(yōu)劣。

3.優(yōu)化課堂時間管理：合理安排課堂時間，確保討論和展示環(huán)節(jié)的順利進行，提高課堂效率。

4.增加學(xué)生參與度：鼓勵學(xué)生主動參與課堂，提出自己的觀點和想法，增強課堂互動性。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生進展：定期檢查學(xué)生的寫作進展，提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。八、課堂1.提問：在課堂講解和討論過程中，教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對倡議信寫作的理解和掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生：“你能解釋倡議信的主要結(jié)構(gòu)是什么嗎？”或者“你能舉例說明倡議信中常用的連接詞和過渡句嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對存在的問題進行解決。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。例如，教師可以觀察學(xué)生是否認真聽講、是否積極參與討論、是否能夠提出有深度的問題等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對存在的問題進行解決。

3.測試：教師可以通過布置課堂測試，了解學(xué)生對倡議信寫作的掌握情況。例如，教師可以布置一個簡短的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一篇倡議信。通過批改學(xué)生的寫作練習(xí)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對存在的問題進行解決。

八、作業(yè)評價

1.認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解他們的學(xué)習(xí)情況。在批改過程中，教師應(yīng)該仔細閱讀學(xué)生的作業(yè)，找出其中的優(yōu)點和不足，并進行詳細的批注和點評。

2.及時反饋：教師應(yīng)及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。在反饋時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，并為他們提供具體的改進建議。

3.鼓勵學(xué)生：教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們的潛力。在反饋時，教師可以給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

八、評價反思

1.評價方法：教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，選擇合適的評價方法。例如，對于寫作能力較強的學(xué)生，可以采用寫作練習(xí)和測試的方式進行評價；對于口語表達能力較強的學(xué)生，可以采用口頭演講和討論的方式進行評價。

2.評價目的：教師應(yīng)該明確評價的目的，是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在評價過程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是結(jié)果。

3.評價反饋：教師應(yīng)該及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。在反饋時，教師應(yīng)該注重鼓勵和激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

4.評價改進：教師應(yīng)該根據(jù)評價結(jié)果，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行改進。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個知識點上存在困難，可以適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作能力較弱，可以增加寫作練習(xí)和反饋的次數(shù)，幫助學(xué)生提高寫作能力。典型例題講解1.例題一：請寫一封關(guān)于環(huán)境保護的倡議信，向社區(qū)居民提出環(huán)保建議。

答案：Dearresidents,

Iamwritingtoappealtoyoutojoinmeintakingactiontoprotectourenvironment.Asyoumayknow,pollutionisbecomingaseriousprobleminourcommunity,anditisuptoustotakeresponsibilityandmakeadifference.

Firstly,Isuggestthatwealltrytoreduceourconsumptionofsingle-useplastics.Thismeansusingreusablebags,waterbottles,andstrawsinsteadofdisposableones.Bydoingthis,wecansignificantlyreducetheamountofplasticwastethatendsupinouroceansandlandfills.

Secondly,Iencourageeveryonetostartusingpublictransportationorcarpoolingwheneverpossible.Thiswillnotonlyreducetrafficcongestionandairpollutionbutalsohelptopreserveournaturalresources.

Lastly,let'salltrytoplantmoretreesinourneighborhoods.Treeshelptoimproveairquality,provideshade,andpreventsoilerosion.Byplantingmoretrees,wecancreateahealthierandmorebeautifulenvironmentforourselvesandfuturegenerations.

Together,wecanmakeasignificantimpactonourenvironment.Let'stakeactionnowandprotectourplanetforthefuture.

Sincerely,

[YourName]

2.例題二：請寫一封關(guān)于節(jié)約用電的倡議信，向?qū)W校師生提出節(jié)約用電的建議。

答案：Dearteachersandstudents,

Iamwritingtoappealtoyoutojoinmeintakingactiontosaveelectricity.Asyoumayknow,energyconservationiscrucialforthesustainabilityofourplanet,anditisuptoustotakeresponsibilityandmakeadifference.

Firstly,Isuggestthatweallturnoffthelightsandelectricalapplianceswhenwearenotusingthem.Bydoingthis,wecansignificantlyreduceenergyconsumptionandsavemoneyonourelectricitybills.

Secondly,let'salltrytouseenergy-efficientlightingandappliancesinourclassroomsanddormitories.Bychoosingenergy-efficientoptions,wecanreduceenergyconsumptionandhelptoprotecttheenvironment.

Lastly,let'spromotetheuseofrenewableenergysourcessuchassolarpanelsandwindturbines.Byinvestinginrenewableenergy,wecanreduceourrelianceonfossilfuelsandcontributetoagreenerfuture.

Together,wecanmakeasignificantimpactonourenergyconsumption.Let'stakeactionnowandsaveelectricityforthefuture.

Sincerely,

[YourName]

3.例題三：請寫一封關(guān)于減少塑料垃圾的倡議信，向政府提出減少塑料垃圾的建議。

答案：Deargovernmentofficials,

Iamwritingtoappealtoyoutotakeactiontoreduceplasticwasteinourcountry.Asyoumayknow,plasticpollutionisbecomingaseriousproblemworldwide,anditisuptoustotakeresponsibilityandmakeadifference.

Firstly,Isuggestthatyouimplementanationwidebanonsingle-useplastics.Thismeansbanningtheproduction,sale,anduseofdisposablebags,straws,andplasticbottles.Bydoingthis,wecansignificantlyreducetheamountofplasticwastethatendsupinouroceansandlandfills.

Secondly,Iencourageyoutoinvestinrecyclingprogramsandinfrastructure.Bypromotingrecyclingandprovidingconvenientrecyclingbins,wecanincreasetherecyclingrateandreducetheamountofplasticwastethatisdisposedofimproperly.

Lastly,let'spromotetheuseofbiodegradableandcompostablealternativestoplastic.Byencouragingtheproductionanduseofbiodegradableproducts,wecanreducetheenvironmentalimpactofplasticwaste.

Together,wecanmakeasignificantimpactonplasticpollution.Let'stakeactionnowandreduceplasticwasteforthefuture.

Sincerely,

[YourName]

4.例題四：請寫一封關(guān)于提高公共交通安全性的倡議信，向公共交通公司提出提高公共交通安全性的建議。

答案：Dearpublictransportationcompany,

Iamwritingtoappealtoyoutotakeactiontoimprovethesafetyofourpublictransportationsystem.Asyoumayknow,publictransportationisanessentialpartofourdailylives,anditisuptoustotakeresponsibilityandmakeadifference.

Firstly,Isuggestthatyouimplementregularsafetyinspectionsandmaintenanceforallpublictransportationvehicles.Byensuringthatourvehiclesaresafeandwell-maintained,wecanreducetheriskofaccidentsandinjuries.

Secondly,let'sprovidemoretrainingandresourcesforpublictransportationdrivers.Byinvestingindrivertrainingandsafetyresources,wecanimprovetheskillsandknowledgeofourdriversandenhancetheoverallsafetyofourtransportationsystem.

Lastly,let'spromotetheuseofseatbeltsandothersafetyfeaturesinpublictransportationvehicles.Byencouragingpassengerstouseseatbeltsandothersafetyfeatures,wecanreducetheriskofinjuriesintheeventofanaccident.

Together,wecanmakeasignificantimpactonpublictransportationsafety.Let'stakeactionnowandensureasafeandreliabletransportationsystemforeveryone.

Sincerely,

[YourName]

5.例題五：請寫一封關(guān)于提高城市綠化覆蓋率的倡議信，向城市規(guī)劃部門提出提高城市綠化覆蓋率的建議。

答案：Dearcityplanningdepartment,

Iamwritingtoappealtoyoutotakeactiontoincreasethegreenspaceinourcity.Asyoumayknow,u