8《我們受特殊保護》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級上冊

8《我們受特殊保護》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治六年級上冊第八章《我們受特殊保護》。本章主要內(nèi)容包括：

1.了解未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

2.掌握未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成。

3.學(xué)會運用法律武器保護自己，增強自我保護意識。

教學(xué)重點是讓學(xué)生理解未成年人受特殊保護的原因，知道法律是如何保護未成年人的，并能夠運用法律知識保護自己。教學(xué)難點是讓學(xué)生深入了解法律保護未成年人的具體措施，以及如何在實際生活中運用這些法律知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.增強學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白法律的重要性，知道法律對未成年人的特殊保護。

2.提高學(xué)生的自我保護能力，使學(xué)生學(xué)會運用法律武器保護自己，增強自我保護意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識，使學(xué)生了解自己作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和享有的權(quán)利，明白個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)良好的公民行為習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

2.未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成。

3.運用法律武器保護自己的方法和技巧。

難點：

1.法律保護未成年人的具體措施。

2.在實際生活中運用法律知識保護自己。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深入了解法律保護未成年人的具體措施。

2.創(chuàng)設(shè)情境，模擬實際生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識解決問題。

3.開展小組活動，讓學(xué)生分享自己的保護經(jīng)驗，互相學(xué)習和借鑒。

4.邀請律師或法律專家進行講座，增加學(xué)生的法律知識儲備。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我們受特殊保護》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成示意圖、相關(guān)案例報道等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬法庭設(shè)備的準備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、模擬法庭場景、實驗操作臺等。

5.嘉賓邀請：邀請律師或法律專家進行講座，增加學(xué)生的法律知識儲備，提前與嘉賓溝通確認時間和內(nèi)容。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前搜索和整理相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識講解視頻、案例分析文章等，以便在課堂上進行分享和討論。

7.分組安排：根據(jù)學(xué)生人數(shù)和特點，提前將學(xué)生分組，每組選定組長，確保小組活動的順利進行。

8.學(xué)生反饋：準備反饋表格或問卷，以便收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況和意見反饋。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、案例分析、小組活動等環(huán)節(jié)，以便課堂上的直觀展示和引導(dǎo)。

10.教學(xué)計劃：制定詳細的教學(xué)計劃，包括課堂導(dǎo)入、新課講解、案例分析、小組討論、總結(jié)環(huán)節(jié)等，確保教學(xué)過程的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《我們受特殊保護》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道未成年人受法律特殊保護的原因嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受法律保護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護未成年人的重要性。

簡短介紹未成年人受法律特殊保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.核心素養(yǎng)目標講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，明確學(xué)習方向。

過程：

講解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，包括法律意識、自我保護能力和社會責任感的培養(yǎng)。

詳細介紹每個核心素養(yǎng)目標的具體內(nèi)容和重要性，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的學(xué)習重點。

3.未成年人保護法律體系講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成。

過程：

講解未成年人保護法律體系的定義和重要性。

詳細介紹未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成，包括憲法、刑法、民法等法律條款。

4.運用法律武器保護自己的方法講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生學(xué)會運用法律武器保護自己。

過程：

講解運用法律武器保護自己的方法和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考并討論這些案例對自己和他人的啟示，以及如何在日常生活中加強自我保護意識。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未成年人保護法律體系相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對未成年人保護法律體系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未成年人受法律特殊保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括未成年人受法律特殊保護的原因、法律體系的構(gòu)成、運用法律武器保護自己等。

強調(diào)未成年人受法律特殊保護在現(xiàn)實生活的重要性，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人受法律特殊保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)法律知識讀物：推薦學(xué)生閱讀與未成年人保護法律體系相關(guān)的書籍，如《未成年人保護法解讀》、《未成年人心身健康法律保護》等，以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

(2)法律案例視頻：推薦學(xué)生觀看與未成年人保護法律體系相關(guān)的案例視頻，如中央電視臺的《法治在線》、《經(jīng)濟與法》等節(jié)目，以增加學(xué)生的法律實踐經(jīng)驗。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽正義網(wǎng)、中國法院網(wǎng)等官方網(wǎng)站，了解最新的未成年人保護法律動態(tài)和案例分析，以拓寬學(xué)生的法律視野。

(4)社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參加模擬法庭、法律知識競賽等社會實踐活動，提高學(xué)生的法治意識和實踐能力。

2.拓展建議：

(1)組織法律知識講座：邀請法官、律師或法律專家為學(xué)生講解未成年人保護法律體系的基本知識和實踐技巧，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

(2)開展法律知識競賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習法律的興趣，提高學(xué)生的法律知識水平。

(3)制作法律知識宣傳手冊：讓學(xué)生分組制作法律知識宣傳手冊，內(nèi)容包括未成年人保護法律體系的基本知識、典型案例等，提高學(xué)生的法律宣傳能力。

(4)參觀法院、公安局等法律機構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機構(gòu)，讓學(xué)生了解法律機構(gòu)的運作和工作流程，增強學(xué)生的法治觀念。

(5)開展法治教育主題活動：結(jié)合“法治教育月”、“憲法日”等特殊時間節(jié)點，開展法治教育主題活動，提高學(xué)生的法治意識。

(6)家校合作：加強與家長的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護意識，如家長為學(xué)生講解法律知識、共同參與法治教育活動等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習了《我們受特殊保護》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括未成年人受法律特殊保護的原因、未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成以及如何運用法律武器保護自己。通過學(xué)習，我們知道了未成年人由于身心發(fā)展不成熟，需要特別的保護措施和法律支持。未成年人保護法律體系包括憲法、刑法、民法等多個法律層面的規(guī)定，這些法律規(guī)定了未成年人的權(quán)利和義務(wù)，保護他們的合法權(quán)益。同時，我們也學(xué)習了如何在生活中運用法律知識來保護自己，增強了自己的自我保護意識。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個知法守法、會用法的好公民。

當堂檢測：

1.未成年人受法律特殊保護的主要原因是什么？

A.未成年人身心發(fā)展不成熟

B.未成年人沒有經(jīng)濟來源

C.未成年人不需要接受教育

D.未成年人沒有民事行為能力

答案：A

2.未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成包括哪些法律層面？

A.憲法、刑法、民法

B.教育法、未成年人保護法、婚姻法

C.刑法、民法、行政法

D.憲法、刑法、教育法

答案：A

3.以下哪種行為不屬于運用法律武器保護自己？

A.遇到校園欺凌時，及時向老師報告并尋求法律幫助

B.在網(wǎng)絡(luò)上遭遇侵犯時，學(xué)會保存證據(jù)并報警

C.發(fā)現(xiàn)家庭暴力問題時，勇敢地向親友或?qū)I(yè)人士求助

D.為了報復(fù)他人，故意制造假證據(jù)陷害他人

答案：D

4.以下哪個選項不屬于未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成？

A.憲法

B.刑法

C.民法

D.外交法

答案：D

5.以下哪種情況，未成年人不能獨立承擔法律責任？

A.盜竊他人財物

B.故意傷害他人身體

C.未經(jīng)許可擅自進入他人住宅

D.因好奇嘗試吸食毒品

答案：D典型例題講解1.例題1：請簡述未成年人受法律特殊保護的原因。

答案：未成年人受法律特殊保護的原因主要有以下幾點：

（1）未成年人的身心發(fā)展不成熟，需要特別的保護措施和法律支持。

（2）未成年人沒有經(jīng)濟來源，無法獨立承擔法律責任，需要得到社會的保護。

（3）未成年人是國家的未來和希望，對未成年人的保護關(guān)系到國家的長遠發(fā)展和民族的未來。

（4）未成年人缺乏自我保護能力，容易受到不良影響和侵害，需要得到法律的保護和指導(dǎo)。

2.例題2：請列舉我國未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成。

答案：我國未成年人保護法律體系的基本構(gòu)成包括：

（1）憲法：憲法是國家的根本法，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括未成年人的權(quán)利和保護措施。

（2）刑法：刑法規(guī)定了刑事責任年齡，對未成年人的犯罪行為進行了特殊規(guī)定，保護未成年人的合法權(quán)益。

（3）民法：民法規(guī)定了民事責任年齡，對未成年人的民事行為能力進行了規(guī)定，保護未成年人的合法權(quán)益。

（4）教育法：教育法規(guī)定了學(xué)校和其他教育機構(gòu)的職責，保護未成年人的受教育權(quán)利。

（5）未成年人保護法：未成年人保護法是專門針對未成年人保護的法律，規(guī)定了未成年人的權(quán)利和保護措施，以及對侵害未成年人權(quán)益的行為的法律責任。

3.例題3：請簡述如何運用法律武器保護自己。

答案：運用法律武器保護自己的方法主要有以下幾點：

（1）了解和掌握法律知識：學(xué)習和了解與未成年人保護相關(guān)的法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。

（2）及時求助：遇到問題時，及時向老師、家長、警方或?qū)I(yè)機構(gòu)求助，尋求法律支持和保護。

（3）收集證據(jù)：在遇到侵權(quán)或傷害時，及時收集和保存證據(jù)，為維護自己的權(quán)益提供依據(jù)。

（4）依法維權(quán)：在法律框架內(nèi)，通過法律途徑維權(quán)，如申請法律援助、提起訴訟等。

4.例題4：請簡述未成年人保護法律體系在實際生活中的應(yīng)用。

答案：未成年人保護法律體系在實際生活中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家庭保護：家長應(yīng)當依法履行監(jiān)護職責，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益。

（2）學(xué)校保護：學(xué)校應(yīng)當依法保護未成年學(xué)生的受教育權(quán)利，提供安全、健康的學(xué)習環(huán)境。

（3）社會保護：社會應(yīng)當為未成年人提供良好的成長環(huán)境，禁止侵害未成年人的權(quán)益的行為。

（4）司法保護：司法機關(guān)應(yīng)當依法保護未成年人的合法權(quán)益，對侵害未成年人權(quán)益的行為進行懲處。

5.例題5：請簡述未成年人保護法律體系在