一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 School Lesson 1教案 人教新起點(diǎn)

一年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolLesson1教案人教新起點(diǎn)主備人備課成員教材分析《人教新起點(diǎn)》一年級(jí)英語上冊(cè)Unit1SchoolLesson1的教材分析如下：

本節(jié)課是人教新起點(diǎn)一年級(jí)英語上冊(cè)的第一單元第一課時(shí)，主要內(nèi)容圍繞著學(xué)校主題，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠簡(jiǎn)單介紹自己和新朋友，以及認(rèn)識(shí)學(xué)校中的不同場(chǎng)所和人物。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的自我介紹和學(xué)校場(chǎng)所、人物的詞匯，如：I'm...,Mynameis...,Thisismyfriend...,Hello,nicetomeetyou等。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的語言表達(dá)能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，掌握基本的自我介紹和學(xué)校場(chǎng)所、人物的詞匯，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知學(xué)校文化，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、思考和交流，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，合作交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握基本的自我介紹和學(xué)校場(chǎng)所、人物的詞匯。

2.句型的應(yīng)用：學(xué)生能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：介紹自己和新朋友，詢問和回答關(guān)于學(xué)校的場(chǎng)所和人物的問題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語語音的掌握，尤其是單詞的重音和語調(diào)。

2.學(xué)生對(duì)英語語法結(jié)構(gòu)的初步理解，如：be動(dòng)詞的使用。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型，如：角色扮演、小組活動(dòng)等。

3.注重語音教學(xué)，讓學(xué)生反復(fù)模仿和練習(xí)，提高他們的語音表達(dá)能力。

4.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生感知和理解英語語法的運(yùn)用，如：使用“I'm...”和“Thisismyfriend...”等句型。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授詞匯和句型的知識(shí)。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)英語。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，進(jìn)行互動(dòng)交流和討論。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-熱身活動(dòng)：通過唱英文歌曲或簡(jiǎn)單的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-詞匯教學(xué)：使用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-句型練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

-聽力練習(xí)：播放英語錄音或視頻，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音和語調(diào)。

-課堂游戲：設(shè)計(jì)英語游戲，如單詞接龍、猜謎語等，增加學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-課后任務(wù)：布置相關(guān)的聽力、口語和寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體幻燈片，展示詞匯、句型和相關(guān)圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放英語動(dòng)畫或教學(xué)視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線平臺(tái)或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽力練習(xí)和互動(dòng)交流。

-學(xué)習(xí)材料：提供學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)材料，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-實(shí)物教具：使用學(xué)校環(huán)境中的實(shí)物，如地圖、學(xué)校物品等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活中的重要組成部分或功能，如上課、交友、參加課外活動(dòng)等。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析，如友誼故事、課堂學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活中的經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)校生活的挑戰(zhàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于學(xué)校生活的圖畫或編寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《這就是我們的學(xué)?！罚阂槐窘榻B學(xué)校各個(gè)部分的圖書，通過插圖和簡(jiǎn)短的文本，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的各個(gè)區(qū)域和活動(dòng)。

-《我們的學(xué)校生活》：一本講述學(xué)校生活中發(fā)生的有趣故事的書，通過故事的形式，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中的各種經(jīng)歷和感受。

-《探索學(xué)校奧秘》：一本關(guān)于學(xué)校歷史、建筑和文化的書籍，讓學(xué)生了解學(xué)校的背景和發(fā)展，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查和了解自己學(xué)校的校史、校訓(xùn)、校歌等，加深對(duì)學(xué)校文化的理解。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)部分，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)交新朋友，了解他們的學(xué)校和家庭背景，拓寬人際交往能力。

-讓學(xué)生收集有關(guān)學(xué)校生活的圖片、照片或?qū)嵨铮谱鞒蓪W(xué)校生活手冊(cè)或展覽，分享自己的學(xué)校生活經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如誠(chéng)信、友善、尊重他人等，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能積極參與討論、提問和回答問題，以及是否能與同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)交流。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生是否能提出有深度的觀點(diǎn)，是否能傾聽并尊重他人的意見，以及是否能有效地呈現(xiàn)和解釋討論結(jié)果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試可以包括選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。評(píng)估學(xué)生是否能獨(dú)立完成作業(yè)，是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及是否能提出自己的見解和想法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具體、明確，既能肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也能指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力和提升。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校生活的基本概念：學(xué)校是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的地方，包括教室、圖書館、操場(chǎng)等。在這里，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、參加各種活動(dòng)。

②自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友：學(xué)生們可以通過自我介紹來展示自己，如：“Mynameis...,I'm...yearsold,Icomefrom...”等。同時(shí)，他們也可以通過提問和回答來了解新朋友，如：“What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?”等。

③學(xué)校場(chǎng)所和人物的詞匯：學(xué)生們需要學(xué)習(xí)和掌握與學(xué)校相關(guān)的一些詞匯，如教室（classroom）、圖書館（library）、老師（teacher）、同學(xué)（classmate）等。

④句型的應(yīng)用：學(xué)生們可以通過學(xué)習(xí)一些基本的句型來表達(dá)自己在學(xué)校生活中的經(jīng)歷，如：“Thisismyfriend...”、“I'mgoingtothelibrary/playground...”等。

⑤聽力練習(xí)和口語交流：學(xué)生們可以通過聽錄音或看視頻來提高自己的聽力理解能力，如：“Listenandmatchthepictureswiththewords.”等。同時(shí)，他們也可以通過角色扮演和小組討論等方式來提高自己的口語表達(dá)能力。

2.板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢栽O(shè)計(jì)如下：

①學(xué)校生活基本概念：

-學(xué)校：學(xué)習(xí)和生活的地方

-場(chǎng)所：教室、圖書館、操場(chǎng)等

-活動(dòng)：學(xué)習(xí)、交友、參加社團(tuán)等

②自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友：

-自我介紹：Mynameis...,I'm...yearsold,Icomefrom...

-認(rèn)識(shí)新朋友：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

③學(xué)校場(chǎng)所和人物的詞匯：

-場(chǎng)所：classroom、library、playground等

-人物：teacher、student、classmate等

④句型的應(yīng)用：

-介紹朋友：Thisismyfriend...

-去場(chǎng)所：I'mgoingtothelibrary/playground...

⑤聽力練習(xí)和口語交流：

-聽力練習(xí)：Listenandmatchthepictureswiththewords.

-口語交流：Role-playandgroupdiscussion.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的學(xué)校生活日記》

-閱讀材料：《我們的校園故事》

-視頻資源：《校園生活紀(jì)錄片》

-視頻資源：《學(xué)校里的友誼》

2.拓展要求：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《我的學(xué)校生活日記》和《我們的校園故事》，了解其他學(xué)生的學(xué)校生活經(jīng)歷，加深對(duì)學(xué)校生活主題的理解。

-要求學(xué)生觀看《校園生活紀(jì)錄片》和《學(xué)校里的友誼》視頻資源，通過視覺和聽覺的刺激，更直觀地感受學(xué)校生活