九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第六章 金屬 6.3 金屬礦物與冶煉 第2課時(shí) 工業(yè)煉鐵 含雜質(zhì)的計(jì)算教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第六章金屬6.3金屬礦物與冶煉第2課時(shí)工業(yè)煉鐵含雜質(zhì)的計(jì)算教案（新版）粵教版主備人備課成員教材分析九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第六章金屬6.3金屬礦物與冶煉第2課時(shí)工業(yè)煉鐵含雜質(zhì)的計(jì)算教案（新版）粵教版

課程基本信息：

-年級(jí)：九年級(jí)

-學(xué)科：化學(xué)

-章節(jié)：第六章金屬

-節(jié)次：6.3金屬礦物與冶煉

-課時(shí)：第2課時(shí)

-教學(xué)內(nèi)容：工業(yè)煉鐵含雜質(zhì)的計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程。

2.掌握含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程。

2.含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課本和相關(guān)教學(xué)材料。

2.教學(xué)PPT或者黑板。

3.計(jì)算器。

教學(xué)過(guò)程：

1.引入：通過(guò)講解工業(yè)煉鐵的重要性，引起學(xué)生的興趣。

2.講解：講解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程，重點(diǎn)講解含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法。

3.練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究：通過(guò)講解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.證據(jù)意識(shí)：講解含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析證據(jù)的能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.邏輯思維：通過(guò)練習(xí)題的解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯推理解決化學(xué)問(wèn)題。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)講解工業(yè)煉鐵的重要性和環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，使他們認(rèn)識(shí)到化學(xué)在工業(yè)發(fā)展中的重要作用，并關(guān)注環(huán)境保護(hù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)前幾章的內(nèi)容后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)、元素周期表、化學(xué)方程式等基本化學(xué)知識(shí)有所了解。他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)和冶煉的基本原理，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，工業(yè)煉鐵這一主題具有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)知識(shí)和邏輯思維能力，能夠理解并掌握含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)煉鐵過(guò)程中各物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)理解不深。此外，學(xué)生在運(yùn)用含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法時(shí)，可能會(huì)遇到一些具體的計(jì)算困難和理解上的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，掌握計(jì)算方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程，以及含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法；案例研究則用于分析實(shí)際工業(yè)煉鐵過(guò)程中的問(wèn)題；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演煉鐵工人、工程師等角色，模擬工業(yè)煉鐵的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煉鐵過(guò)程的理解和興趣。

b.實(shí)驗(yàn)：安排一次實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行煉鐵實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而加深對(duì)煉鐵過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

c.游戲：設(shè)計(jì)一款與煉鐵過(guò)程相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

d.小組討論：分組讓學(xué)生針對(duì)煉鐵過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示工業(yè)煉鐵的基本原理、過(guò)程和含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：播放工業(yè)煉鐵的實(shí)況視頻，讓學(xué)生直觀地了解煉鐵過(guò)程，便于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

c.在線工具：利用在線計(jì)算器、化學(xué)方程式的編輯工具等，方便學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí)。

d.實(shí)踐基地：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀煉鐵工廠，讓他們親身體驗(yàn)工業(yè)煉鐵的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

e.作業(yè)與練習(xí)：布置有針對(duì)性的作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《工業(yè)煉鐵》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)鐵制品的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索工業(yè)煉鐵的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解工業(yè)煉鐵的基本概念。工業(yè)煉鐵是利用高溫將鐵礦石中的鐵氧化物還原為鐵金屬的過(guò)程。它的重要性在于它是鐵和鋼的主要生產(chǎn)方式，對(duì)工業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了工業(yè)煉鐵在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們生產(chǎn)出各種鐵制品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)煉鐵過(guò)程的基本原理和含雜質(zhì)鐵的計(jì)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于含雜質(zhì)鐵的計(jì)算部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與工業(yè)煉鐵相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示工業(yè)煉鐵的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“工業(yè)煉鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了工業(yè)煉鐵的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)工業(yè)煉鐵的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解工業(yè)煉鐵的基本原理和過(guò)程，包括煉鐵的化學(xué)反應(yīng)、爐溫和爐料的控制等。

2.掌握含雜質(zhì)鐵的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的含雜質(zhì)鐵的計(jì)算。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如分析工業(yè)煉鐵過(guò)程中的問(wèn)題，提出解決方案。

4.提高科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問(wèn)題的方法。

5.培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，學(xué)會(huì)收集和分析證據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行推理和判斷。

6.提高邏輯思維能力，通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)煉鐵的原理和計(jì)算方法，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

7.增強(qiáng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)會(huì)提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

8.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)煉鐵的重要性和環(huán)保問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在工業(yè)發(fā)展中的重要作用，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括練習(xí)題和實(shí)際問(wèn)題案例，涵蓋工業(yè)煉鐵的基本原理、過(guò)程、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用等方面。

2.作業(yè)難度要適中，既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力。可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，布置不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.作業(yè)布置要具體明確，給出明確的要求和指導(dǎo)，讓學(xué)生知道作業(yè)的目的和如何完成。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)于學(xué)生的正確答案，要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地表達(dá)和闡述自己的解題過(guò)程和答案。

3.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，要耐心解釋錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。可以通過(guò)舉例、解釋和比較等方式，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

4.給出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改正錯(cuò)誤并提高解題能力?？梢越ㄗh學(xué)生進(jìn)行額外的練習(xí)、查閱資料或參加輔導(dǎo)班等，以幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助和解答疑問(wèn)，提供必要的支持和指導(dǎo)。可以通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面交流、回復(fù)郵件或通過(guò)在線平臺(tái)等方式，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

6.定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的反饋情況，調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題一：計(jì)算含雜質(zhì)鐵的含量

題目：已知鐵粉中含有一定量的雜質(zhì)，鐵粉的質(zhì)量為100克，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%。求鐵粉中純鐵的質(zhì)量。

解答：設(shè)純鐵的質(zhì)量為x克，則有：

x=100克×98%=98克

純鐵的質(zhì)量為98克。

2.例題二：計(jì)算含雜質(zhì)鐵的含量

題目：已知鐵粉中含有一定量的雜質(zhì)，鐵粉的質(zhì)量為50克，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%。求鐵粉中純鐵的質(zhì)量。

解答：設(shè)純鐵的質(zhì)量為y克，則有：

y=50克×95%=47.5克

純鐵的質(zhì)量為47.5克。

3.例題三：計(jì)算含雜質(zhì)鐵的含量

題目：已知鐵粉中含有一定量的雜質(zhì)，鐵粉的質(zhì)量為200克，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%。求鐵粉中純鐵的質(zhì)量。

解答：設(shè)純鐵的質(zhì)量為z克，則有：

z=200克×90%=180克

純鐵的質(zhì)量為180克。

4.例題四：計(jì)算含雜質(zhì)鐵的含量

題