新教師培訓(xùn)工作方案

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為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不行少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、詳細(xì)要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男吕蠋熍嘤?xùn)工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

新老師培訓(xùn)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校老師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們確定對新安排老師和調(diào)進的老師進行培訓(xùn)。使新老師及早了解校情，了解教化改革的形勢，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進入角色，從而提升新老師的專業(yè)素養(yǎng)，為新老師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

（二）教化教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)安排、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

（三）如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時間支配

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段。

（一）集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日（星期四）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點：校長辦公室

其次期：10月15日（星期一）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點：多媒體教室

第三期：10月17日（星期三）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點：多媒體教室

（二）分散培訓(xùn)階段（10月18——11月18日）

各新老師在自己的實際教學(xué)工作中進行研修，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，進一步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新老師應(yīng)按時參與培訓(xùn)活動，不得遲到和早退。

2、仔細(xì)聽課，作好筆記，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核（指老師參與該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測）方式：

隨堂聽新老師的課，并對新老師的常規(guī)教學(xué)工作進行檢查。

新老師培訓(xùn)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教化課程改革綱要為指針，以加強老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，擅長運用新的教化理念實施素養(yǎng)教化的新型老師隊伍。

二、培訓(xùn)對象

全縣小學(xué)老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變教化觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增加實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的探討，使老師駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識新教材，具備實施新課程的實力和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校全部一線老師人人參與培訓(xùn)。起始年級專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴展到其他專任老師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定探討專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中主動調(diào)動老師參加課改的主動性，激勵老師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。駕馭新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)和探討各學(xué)科的課程目標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容和評估要求等。

3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。

六、培訓(xùn)時間

20xx年8月27日～20xx年1月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點（試驗老師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進入新課程的進度實施，即擔(dān)當(dāng)新課程教學(xué)任務(wù)的老師進入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計作為活動載體?！巴ㄗR性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實施，于20xx年12月前完成。

2、考核基本要求。

（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。

（2）《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材探討課。

（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參加培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性學(xué)問考試。

3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”接著教化學(xué)分，又作為實施新課程的上崗必備條件。

新老師培訓(xùn)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《西工區(qū)教化體育局關(guān)于新老師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)看法的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教化發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新老師的師德修養(yǎng)、教化教學(xué)技能作為新老師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作，促進新老師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新老師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年老師培育工程，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校教化適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要。

二、培育目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，使全體新老師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素養(yǎng)，增加法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2、通過培訓(xùn)，是全體新老師樹立先進正確的現(xiàn)代教化觀念，提高參加教化學(xué)改革的意識，提高實施素養(yǎng)教化的實力和水平，促進教化思想及教化觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素養(yǎng)教化的須要。

3、通過培訓(xùn)，使全體新老師進一步提高學(xué)識水平，駕馭現(xiàn)在化教化手段，增加學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高老師的教學(xué)實力和教學(xué)水平。使新老師具有嫻熟的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教化理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。

(1)教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)實力，較好地運用教化學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)問，組織和實施教學(xué)活動。要熟識所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，精確表述教學(xué)任務(wù)及要求，駕馭教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟識課堂常規(guī)，規(guī)范運用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨立擔(dān)當(dāng)公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變實力。

(2)教科研工作：有較強的教研實力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地找尋解決問題的方法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教化活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三、培訓(xùn)對象

20xx年9月新老師：劉睿寅貝昀婷馬麗麗劉曉潔。

四、培訓(xùn)措施

1、成立新老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山漫

副組長：曲穎

成員：王萍智潘小麗喬亞冰郭穎呂潔

沈燕張琪楊千惠鄭靈霞張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1)、為每名新老師競選2名指導(dǎo)老師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導(dǎo)。新老師與指導(dǎo)老師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

(2)、指導(dǎo)老師要對新老師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新老師要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教化教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭取成為青年骨干老師。每周結(jié)對老師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)老師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)老師寫出指導(dǎo)看法，并相互溝通；新老師每周由指導(dǎo)老師舉薦聽課1節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進行檢查；相關(guān)資料上交教育處。

3、定期溝通談心

學(xué)校校長、教育主任和代課老師要定期與新老師在師德師風(fēng)、教化教學(xué)、讀書心得等方面進行溝通談心。其中，校長、教育主任每學(xué)期不少于2次；帶教老師做到至少每月1次，新老師要做好成長記錄。

4、上好匯報課

新老師每月在本校上一次匯報課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教育處人員賜予現(xiàn)場評課指導(dǎo)，教育處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位老師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負(fù)責(zé)人需到場指導(dǎo)，并做好記錄。

5、深化組織開展讀書學(xué)習(xí)

學(xué)校支配王萍智、潘小麗兩位資深教育主任負(fù)責(zé)新老師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校舉薦的讀書書目，再為每一名新老師供應(yīng)《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新老師的建議》四本書。依據(jù)舉薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新老師讀書匯報，期末舉辦新老師專場讀書報告會，評比出“讀書新星”。

五、考核和總結(jié)

1、根據(jù)《西工區(qū)中小學(xué)新老師培訓(xùn)工作評比方法》將新老師的各項工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對新老師培訓(xùn)狀況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，剛好溝通，注意實效。

2、每學(xué)期依據(jù)詳細(xì)要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對新老師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。依據(jù)考核結(jié)果評比出“芳林路小學(xué)新老師標(biāo)兵”，在全校予以表彰。

小學(xué)20xx年新老師培訓(xùn)工作方案(三)

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實力，促進專業(yè)成長，使新老師順當(dāng)啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。

2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的相識，并能運用到實際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點工作

1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新老師實行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中仔細(xì)實踐，剛好總結(jié)，更好地成長。

五、詳細(xì)措施

1、成立新老師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：李

2、組建新老師“啟航工程”培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。依據(jù)安排定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。

3、實行“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、摯友相互溝通、溝通的平臺。博客地址

5、對學(xué)員要求

制定好個人發(fā)展安排，參與好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，剛好記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分打算教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，剛好批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

每學(xué)期：進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

新老師培訓(xùn)工作方案4

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，樹立正確的教化觀念及理解新課程理念；熟識教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，駕馭課堂管理的基本方法；能正確評價學(xué)生，正確處理好特別學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；駕馭教化科研的一般方法，初步形成教化科研的習(xí)慣。

二、培訓(xùn)對象

新上崗的全市中小學(xué)老師

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)

根據(jù)師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教化教學(xué)常規(guī)與教材教法、教化科研與專業(yè)成長、心里健康與班級管理等四個板塊，下設(shè)8個專題：

（1）師德規(guī)范教化專題：進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀老師先進事跡等。加強師德建設(shè)，使新老師酷愛教化工作，立志做一名光榮的合格的人民老師。

（2）政策法規(guī)專題：進一步了解《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等政策法則，增加老師的法規(guī)意識，遵章遵守法律。

（3）教化教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新老師的教化教學(xué)實力。

（4）新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)悟新課改的精神實質(zhì)，加大課改力度，是新老師成為新課改的一支生力軍。

（5）教化科研專題：是新老師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下，開展教化教學(xué)工作，努力做科研型的新型老師。

（6）老師心理健康教化專題：要求駕馭關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教化的基本學(xué)問，具有科學(xué)合理的思維方式，、正確先進的教化觀念，主動穩(wěn)定的心情與情感，完備的性格特征，較強的人際交往實力和自我調(diào)整實力。

（7）班級管理專題：通過傾聽專家講座和優(yōu)秀班主任閱歷介紹，觀看班主任工作專題光盤，閱讀班主任工作書籍等，提高新老師的組織實力、管理實力和協(xié)調(diào)實力。

（8）老師禮儀專題：要求駕馭老師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文靜大方。

2、師徒結(jié)對

保證每位新老師有一位指導(dǎo)老師，激勵“一師多徒，一徒多師”指導(dǎo)老師實行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師，原則上由所在學(xué)校自主或新老師本人選定，但需將結(jié)對名單報市職教中心師訓(xùn)科備案。

指導(dǎo)師職責(zé)：

（1）定期溝通研討，解答新老師的疑難問題，并供應(yīng)專業(yè)詢問。檢查新老師的教案，對教案提出修改看法。每學(xué)期不少于5次。

（2）聽課要求：新老師每月聽指導(dǎo)老師的課不少于6節(jié)；指導(dǎo)老師聽新老師的課每月不少于2節(jié)，并就教學(xué)目標(biāo)的'要求、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方法的運用、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性看法。

（3）指導(dǎo)班級管理工作，班隊活動組織與設(shè)計等，每學(xué)期不少于2次。

（4）指導(dǎo)新老師參與教化教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。

（5）學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新老師做出基本評價。

3、教化教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)

達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：

（1）老師禮儀

儀態(tài)儀表：儀表（一般含衣著、裝飾、發(fā)型等）莊重大方，樸實得體，整齊美觀。

行為舉止：舉止文靜端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)、站姿自然，氣質(zhì)和諧。

（2）老師書法

毛筆字：能用毛筆書寫一副簡潔的作品。

硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡潔的作品。

粉筆字：在黑板上書寫名人格言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。

簡筆畫：依據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形態(tài)等，要求快速、形似。

（3）老師語言

一般話水平：能說流利的一般話，達(dá)到或超過規(guī)定的一般話水平測試等級。

即興朗誦：能較流暢地朗誦隨機供應(yīng)的材料，要求精確有肯定表情。

主題演講：圍繞自選的主體，進行3—5分鐘的演講，要求主題集中、語言表達(dá)流暢，有肯定的感染力。

4、課堂教學(xué)

限時備課：120分鐘內(nèi)完成一個隨機指導(dǎo)的課程教學(xué)設(shè)計（教案），要求成稿，僅供應(yīng)有限的教學(xué)參考資料，獨立完成。

上匯報課：講一堂所任學(xué)科的匯報課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。

5、教化科研

（1）教化論文：撰寫一篇教化教學(xué)論文，就某個實際問題進行理論探究和實踐印證。激勵提出自己的獨立見解。

（2）反思文章：寫出一篇教化教學(xué)過程中的反思文章，可以就某個教化教學(xué)案例進行深化的反思，以便改進教化教學(xué)思想和行為。

（3）閱歷總結(jié)：階段性教化教學(xué)閱歷總結(jié)文章，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進行概括與歸納。

6、測評方式

新老師依據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進行自主訓(xùn)練，市職職教中心組成評審團進行集中測評，測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)四個等級，詳細(xì)操作細(xì)則、評定標(biāo)準(zhǔn)另行擬定。評審團成員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)老師組成。

依據(jù)學(xué)科相對集中的原則分組進行測評。

新老師培訓(xùn)工作方案5

一、發(fā)展定位

新老師是校外教化發(fā)展的不竭動力和將來希望，為了促使新老師在較短時間內(nèi)適應(yīng)校外教化崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教化管理實力的同步提高，對校外教化老師特殊是新老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)是非常必要的。

二、目的意義

以創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展校外教化為契機，針對新老師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教化理念和教化教學(xué)實力。以實踐為基礎(chǔ)，主動探究開展創(chuàng)建性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對培訓(xùn)的需求，有效促進新老師的專業(yè)成長。

三、培訓(xùn)對象

工作年限二年以內(nèi)的校外老師。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問水平、教化教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時俱進的教化理念，駕馭前沿的學(xué)科學(xué)問；

2、通過培訓(xùn)，增加新老師在教化教學(xué)實踐中反思、探究和創(chuàng)新的實力，使其初步駕馭信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)建性地實施素養(yǎng)教化的實力和獨立開展教化科研的實力，加速其專業(yè)化成長；

3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解校外教化的辦學(xué)理念、工作特點，樹立酷愛教化、酷愛校外教化、酷愛校外教化機構(gòu)、酷愛學(xué)生的志向，確立為教化事業(yè)終身奮斗的思想。

4、通過培訓(xùn)，激活新老師主動學(xué)習(xí)的愿望，主動參加培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、共享閱歷的意識，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新老師培訓(xùn)分為市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由市區(qū)級校外教化探討室統(tǒng)一組織，每年針對新老師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新老師所在校外教化單位組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教化、教化教學(xué)實力、教學(xué)基本功、校外活動方案的編寫、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。

1、導(dǎo)師制

由校外教化為新老師指定一名骨干老師作為指導(dǎo)老師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師根據(jù)宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對新老師進行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。

2、集中培訓(xùn)

新老師所在校外教化單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進個人事跡報告會、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的小組活動實況等，使新老師盡快了解、駕馭小組活動教學(xué)工作的全過程，熟識小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。

3、自學(xué)自練

新老師要主動參與市區(qū)校外教化探討室組織的各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教化理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會上共享讀書心得。

六、職責(zé)與要求

（一）對校外教化單位的要求

1、校外教化單位要高度重視對新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)校外教化培育安排的要求制定新老師總體培訓(xùn)安排，對新老師進行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識教化教學(xué)工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實施。

2、校外教化單位要細(xì)心選擇事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教化教學(xué)實力強，教化教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進行師徒結(jié)對，指導(dǎo)新老師的教化教學(xué)實踐，促使新老師快速成長，明確職責(zé)，并制定出相應(yīng)的獎懲激勵措施。

3、校外教化單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)安排；負(fù)責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新老師參與市區(qū)級、宮本培訓(xùn)的狀況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師小組活動教學(xué)技能探討活動，跟蹤點評新老師的小組活動。

4、建立新老師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教化單位要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教化教學(xué)實力改變成長的案例材料。

5、創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實際工作，探究適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新老師的專業(yè)實力和教學(xué)實力。

6、為新老師供應(yīng)展示才華的機會和平臺。要求新老師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動研討課，并組織本專業(yè)教研組老師進行研討和反思。

（二）對新老師的要求

1、遵紀(jì)遵守法律，恪守師德，按時參與校外教化系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參與校外教化系統(tǒng)組織的各項活動，發(fā)揮主子翁意識。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學(xué)探討方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施。快速適應(yīng)校外教化的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的改變，努力提升自己的施教實力，挖掘教書育人、創(chuàng)建佳績的潛能。

3、仔細(xì)備活動，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動方案必需完整、有效。

4、仔細(xì)開展小組活動教學(xué)，擅長借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計，做到師生互動，促進活動實效。每次小組活動結(jié)束后，剛好進行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。

5、虛心向?qū)熣埥?，取長補短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有具體的聽課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參加各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教化博客，勤于動筆記錄教化小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅持信息技術(shù)在小組活動教學(xué)各環(huán)節(jié)的運用，苦練老師基本功。

（三）對指導(dǎo)老師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對校外教化發(fā)展負(fù)責(zé)、對新老師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，依據(jù)市區(qū)校外教化探討室和宮本培訓(xùn)對新老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新老師課10單元