大班新年科學(xué)教案

編號(hào)：__________大班新年科學(xué)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班新年科學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)1.3新年美食二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷中國(guó)新年的起源和發(fā)展新年與農(nóng)歷的關(guān)系1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)貼春聯(lián)、放鞭炮的習(xí)俗意義拜年、發(fā)紅包的傳統(tǒng)活動(dòng)1.3新年美食餃子、年糕等特色食物的寓意家庭團(tuán)聚共進(jìn)的年夜飯二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能學(xué)生能夠敘述新年的來歷和習(xí)俗學(xué)生能夠描述新年美食的特色和寓意2.2過程與方法通過圖片、視頻等資料引導(dǎo)學(xué)生了解新年通過小組討論形式探討新年習(xí)俗的演變2.3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛增強(qiáng)學(xué)生家庭團(tuán)聚和親情關(guān)愛的意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)新年習(xí)俗與活動(dòng)的地域差異新年美食的制作方法和工藝傳承3.2教學(xué)重點(diǎn)新年的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗學(xué)生對(duì)新年美食的認(rèn)知和描述能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備投影儀、新年相關(guān)視頻資料新年食品圖片和實(shí)物樣品4.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩色筆小組討論記錄表五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)播放新年氣氛的視頻短片教師簡(jiǎn)要介紹新年的基本概念5.2基本環(huán)節(jié)教師講解新年的來歷和習(xí)俗學(xué)生觀看新年美食的制作視頻小組討論新年習(xí)俗的地域差異和演變5.3鞏固環(huán)節(jié)學(xué)生以小組為單位介紹本地新年習(xí)俗小組分享新年美食的制作方法和體驗(yàn)學(xué)生展示小組討論成果和作品六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容新年的來歷與習(xí)俗新年美食的特色與寓意6.2板書結(jié)構(gòu)時(shí)間線：新年習(xí)俗的發(fā)展食物鏈：新年美食的寓意與制作七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容描述自己家庭的新年習(xí)俗和活動(dòng)調(diào)查并介紹一種新年美食的制作過程7.2作業(yè)要求圖片：配合作業(yè)內(nèi)容提交相關(guān)新年美食或活動(dòng)的照片八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新年的知識(shí)掌握程度學(xué)生對(duì)新年美食的理解和描述能力8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式增加新年習(xí)俗實(shí)地考察或家庭作業(yè)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)手工藝品制作邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享家庭新年美食制作經(jīng)驗(yàn)9.2延伸活動(dòng)學(xué)生參與社區(qū)新年慶?；顒?dòng)開展新年主題的攝影比賽重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷新年作為中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涉及到的歷史人物、事件和傳說對(duì)于學(xué)生來說可能較為陌生，需要通過生動(dòng)的講述和豐富的資料來幫助學(xué)生理解和記憶。1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)不同地區(qū)的新年習(xí)俗和活動(dòng)可能存在差異，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的地圖、視頻等資料，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)于一些特定的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，需要詳細(xì)解釋其背后的文化和歷史意義。1.3新年美食新年美食的制作方法和工藝傳承是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)演示、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講解等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)新年習(xí)俗與活動(dòng)的地域差異是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同地區(qū)的新年習(xí)俗。新年美食的制作方法和工藝傳承是另一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)演示、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講解等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵。3.2教學(xué)重點(diǎn)新年的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師需要通過生動(dòng)的講述、豐富的資料和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶新年的基本知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生對(duì)新年美食的認(rèn)知和描述能力是另一個(gè)重點(diǎn)。教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)演示、邀請(qǐng)家長(zhǎng)講解等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備投影儀、新年相關(guān)視頻資料：用于展示新年的歷史、習(xí)俗和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。新年食品圖片和實(shí)物樣品：用于展示新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵。4.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩色筆：用于學(xué)生記錄和繪制新年的習(xí)俗和活動(dòng)。小組討論記錄表：用于學(xué)生分組討論和記錄不同地區(qū)的新年習(xí)俗和活動(dòng)。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)播放新年氣氛的視頻短片：通過生動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新年的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師簡(jiǎn)要介紹新年的基本概念：為學(xué)生提供新年的基本信息，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。5.2基本環(huán)節(jié)教師講解新年的來歷和習(xí)俗：通過生動(dòng)的講述和豐富的資料，幫助學(xué)生理解和記憶新年的來歷和習(xí)俗。學(xué)生觀看新年美食的制作視頻：通過視頻，讓學(xué)生了解新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵。小組討論新年習(xí)俗的地域差異和演變：通過分組討論，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的新年習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。5.3鞏固環(huán)節(jié)學(xué)生以小組為單位介紹本地新年習(xí)俗：通過小組介紹，讓學(xué)生分享和交流自己對(duì)新年習(xí)俗的理解和體驗(yàn)。小組分享新年美食的制作方法和體驗(yàn)：通過小組分享，讓學(xué)生展示自己對(duì)新年美食的制作過程和文化內(nèi)涵的理解。學(xué)生展示小組討論成果和作品：通過展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容新年的來歷與習(xí)俗：通過板書，將新年的來歷和習(xí)俗進(jìn)行梳理和展示。新年美食的特色與寓意：通過板書，將新年美食的特色和寓意進(jìn)行展示。6.2板書結(jié)構(gòu)時(shí)間線：新年習(xí)俗的發(fā)展：通過時(shí)間線的方式，展示新年習(xí)俗的發(fā)展過程。食物鏈：新年美食的寓意與制作：通過食物鏈的方式，展示新年美食的寓意和制作過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容描述自己家庭的新年習(xí)俗和活動(dòng)：讓學(xué)生通過文字描述，分享自己家庭的新年習(xí)俗和活動(dòng)。調(diào)查并介紹一種新年美食的制作過程：讓學(xué)生通過調(diào)查和了解，介紹一種新年美食的制作過程。7.2作業(yè)要求圖片：配合作業(yè)內(nèi)容提交相關(guān)新年美食或活動(dòng)的照片：要求學(xué)生通過圖片，展示自己所介紹的新年美食或活動(dòng)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新年的知識(shí)掌握程度：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解新年來歷和習(xí)俗時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)講解的趣味性。對(duì)于新年美食的介紹，可以通過模仿烹飪過程中的聲音，讓學(xué)生更加直觀地感受到新年美食的制作氛圍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新年習(xí)俗和活動(dòng)時(shí)，注意留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放新年氣氛的視頻短片，讓學(xué)生置身于新年的氛圍中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭的新年故事和經(jīng)歷，以引發(fā)學(xué)生對(duì)新年的共鳴和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和簡(jiǎn)化。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，將新年的知識(shí)和習(xí)俗與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如生動(dòng)的語言講解、視頻展示、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。同時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和解決問題的能力。3.教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋：在課后，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。4.教學(xué)資源的利用：在教學(xué)過程中，充分利用教具和學(xué)具資源，如投影儀、視頻資料、實(shí)物樣品等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)。同時(shí)，可以積極尋找和利用其他教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資料、圖書等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.新年科學(xué)教案2.新年相關(guān)視頻資料3.新年食品圖片和實(shí)物樣品4.小組討論記錄表5.投影儀使用說明書6.新年美食制作視頻資料7.學(xué)生作業(yè)樣本8.板書設(shè)計(jì)模板9.教學(xué)評(píng)價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定的時(shí)間提供教學(xué)資料，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度延誤。2.乙方未按照約定的方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。3.甲方提供的教學(xué)資料質(zhì)量不符合約定，影響教學(xué)效果。4.乙方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)，違反教學(xué)合同規(guī)定。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.甲方：指承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)。3.乙方：指履行教學(xué)職責(zé)的教師或教育工作者。4.教學(xué)合同：指甲方與乙方之間就教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等事項(xiàng)達(dá)成的書面協(xié)議。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方提供教學(xué)資料不及時(shí)。解決辦法：乙方應(yīng)與甲方溝通，協(xié)商確定合理的時(shí)間提供教學(xué)資料。2.問題：教學(xué)過程中乙方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)。解決辦法：甲方應(yīng)及時(shí)與乙方溝通，提出整改要求，必要時(shí)可更換教師。3.問題：教學(xué)資料質(zhì)量不符合約定。解決辦法：甲方應(yīng)按照合同約定要求乙方提供合格的teachingmaterials.IfthematerialsprovidedPartyAdonotmeetthequalityrequirements,PartyBshallhavetherighttorequestPartyAtoreplaceor