16 大家一起來(lái)合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

16大家一起來(lái)合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解合作的意義，認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握合作的基本技巧，提高合作效率。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本第16頁(yè)至第18頁(yè)的內(nèi)容，包括合作的意義、合作的重要性、合作的基本技巧等。

2.通過(guò)故事、游戲、討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的過(guò)程，提高合作能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.第一課時(shí)

(1)導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)合作的思考，引出合作的重要性。

(2)新課導(dǎo)入：講解合作的意義和好處，讓學(xué)生明白合作是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

(3)案例分析：分析一些合作的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

(4)小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論合作的基本技巧，分享彼此的見(jiàn)解。

(5)總結(jié)提升：對(duì)合作的意義、重要性和基本技巧進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)合作知識(shí)的理解。

2.第二課時(shí)

(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)合作知識(shí)的掌握情況。

(2)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作，提高合作能力。

(3)小組分享：讓學(xué)生分組分享合作的過(guò)程和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

(4)總結(jié)反饋：對(duì)學(xué)生的合作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與合作。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論和課后作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)合作知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.關(guān)注學(xué)生在合作過(guò)程中的態(tài)度、行為和技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

1.合作精神：通過(guò)小組討論、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作的過(guò)程，理解合作的價(jià)值，從而培養(yǎng)積極主動(dòng)參與合作的意識(shí)。

2.法治意識(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)于合作的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在合作中遵守法律、規(guī)則和程序的必要性，進(jìn)而增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)討論合作的意義和實(shí)例，學(xué)生能夠理解合作對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而培養(yǎng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)在合作中為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步接觸過(guò)一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念，例如在語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于合作的故事，在體育課中有團(tuán)隊(duì)比賽的經(jīng)歷等。這些經(jīng)歷為學(xué)生理解合作的意義和基本技巧提供了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)感興趣，如游戲和小組討論。他們具備一定的表達(dá)能力，能在小組中發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)，他們也在逐漸培養(yǎng)自己的觀察能力和問(wèn)題解決能力。在道德與法治方面，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與他人相處，對(duì)于如何合作有一定的好奇心和探索欲。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過(guò)觀察和思考來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)考慮到這些差異，采用多元化的教學(xué)方法，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于合作這一概念，學(xué)生可能難以理解合作的深度和廣度，例如，他們可能理解合作意味著一起完成任務(wù)，但未必能理解合作中的溝通、協(xié)商、共享等重要方面。此外，學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到如何平衡個(gè)人需求與團(tuán)隊(duì)需求的問(wèn)題，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突等挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提升合作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、彩色粉筆、故事書(shū)、游戲道具等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)等，用于分享教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)布置。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教育應(yīng)用程序等，用于獲取合作相關(guān)的案例和視頻。

4.教學(xué)手段：講故事、小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)、視頻觀看、小組競(jìng)賽等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)課件、合作任務(wù)單、評(píng)價(jià)表格、合作指南等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大家一起來(lái)合作》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要和他人合作的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合作的基本概念。合作是人們之間相互配合、共同完成任務(wù)的過(guò)程。它是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，可以幫助我們解決問(wèn)題，提高效率。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了合作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)合作的意義和重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何合作這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《大家一起來(lái)合作》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.合作的定義：合作是人們之間相互配合、共同完成任務(wù)的過(guò)程。

2.合作的意義：合作可以幫助我們解決問(wèn)題，提高效率，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

3.合作的重要性：合作是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中都有重要作用。

4.合作的基本技巧：包括有效溝通、協(xié)商、分工與協(xié)作等。

5.合作的類(lèi)型：包括自愿合作、有償合作、強(qiáng)制合作等。

6.合作的原則：包括公平、公正、公開(kāi)、共享等。

7.合作的過(guò)程：包括發(fā)起、協(xié)商、執(zhí)行、評(píng)估等環(huán)節(jié)。

8.合作的結(jié)果：合作可以帶來(lái)共同的利益，實(shí)現(xiàn)共贏。

9.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，相互促進(jìn)。

10.合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用：合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它存在于我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。

11.如何提高合作能力：包括培養(yǎng)良好的溝通能力、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與理解、善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任等。

12.如何處理合作中的沖突：包括冷靜溝通、換位思考、尋求共識(shí)、適當(dāng)妥協(xié)等。

13.合作案例分析：分析一些成功的合作案例，從中總結(jié)合作的原則和方法。

14.合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些合作游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和價(jià)值。

15.合作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的合作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的合作態(tài)度、合作技能和合作成果。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：合作的重要性

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明合作的重要性。

解答：合作可以讓我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)更加高效，因?yàn)槊總€(gè)人都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共同完成任務(wù)。例如，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們一起訓(xùn)練，一起討論策略，最終取得了好成績(jī)。

2.例題二：合作的基本技巧

題目：請(qǐng)列舉三種合作的基本技巧。

解答：第一種技巧是溝通，良好的溝通可以讓團(tuán)隊(duì)成員之間更加默契，共同達(dá)成目標(biāo)；第二種技巧是分工，合理分工可以讓每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率；第三種技巧是協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互支持，共同面對(duì)困難。

3.例題三：合作的原則

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述合作的原則。

解答：合作的原則包括公平、公正、公開(kāi)和共享。公平是指每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在合作中都有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)；公正是指在決策時(shí)要公正無(wú)私，考慮全體成員的意見(jiàn)；公開(kāi)是指合作的過(guò)程和結(jié)果要公開(kāi)透明，讓大家都能了解；共享是指合作成果要惠及所有成員，共同享受。

4.例題四：合作的過(guò)程

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述合作的過(guò)程。

解答：合作的過(guò)程包括發(fā)起、協(xié)商、執(zhí)行和評(píng)估。發(fā)起是提出合作的目標(biāo)和想法；協(xié)商是討論如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，確定具體計(jì)劃；執(zhí)行是按照計(jì)劃開(kāi)始行動(dòng)，共同努力；評(píng)估是對(duì)合作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。

5.例題五：合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

解答：合作在實(shí)際生活中無(wú)處不在，比如在家庭中，父母和孩子一起分擔(dān)家務(wù)，共同營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境；在學(xué)校里，同學(xué)們一起完成課堂討論，共同提高學(xué)術(shù)水平；在社會(huì)中，企業(yè)之間開(kāi)展合作，共同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)诶斫夂献鞲拍睢⑴c小組討論、參與實(shí)踐活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們?cè)谡故居懻摮晒麜r(shí)的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)于合作的簡(jiǎn)答題和論述題，測(cè)試學(xué)生對(duì)合作知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的合作態(tài)度、合作技能和合作成果，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)進(jìn)行小組互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的合作表現(xiàn)，以便全面評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力。

8.持續(xù)關(guān)注：在課程結(jié)束后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們不斷提高合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：通過(guò)引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解合作的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多元化的教學(xué)手段：采用講故事、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠從不同角度理解和體驗(yàn)合作。

3.注重實(shí)踐操作：通過(guò)設(shè)計(jì)一些合作游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和價(jià)值。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不均衡：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)體系不夠全面：目前的