6 人大代表為人民（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《6人大代表為人民》是2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版的一課內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學(xué)生了解人大代表的身份、職責(zé)和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解人大代表是如何代表人民行使國家權(quán)力的，以及人大代表在政治體系中的重要角色。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，通過分析人大代表的職責(zé)和作用，學(xué)生可以更好地理解國家政治體系的運作方式，以及自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與課本中的其他章節(jié)內(nèi)容相銜接，為學(xué)生提供了全面的政治知識框架。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思考能力和參與度。同時，我也會注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生理解人大代表的法律地位和職責(zé)，認識到人大代表與人民之間的關(guān)系，以及人大代表在維護社會公平正義中的作用。同時，通過案例分析和小組討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象，提出解決問題的建議。

此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機會與他人合作，共同探討問題，并通過表達自己的觀點和傾聽他人的意見，提高溝通表達能力。通過這些教學(xué)活動，學(xué)生將能夠更好地理解人大代表的角色和職責(zé)，提高自己的政治素養(yǎng)，為成為具有社會責(zé)任感和參與意識的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入的了解和分析。六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對國家政治體系有了一定的認識。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們對人大代表的角色和職責(zé)的理解可能還不夠深入，需要通過具體案例和實際操作來進一步強化。

在知識方面，大部分學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家政治體系的基本知識，如國家主席、國務(wù)院、全國人民代表大會等。他們可能對人大代表的職責(zé)有一定的了解，但可能缺乏對人大代表具體職責(zé)和作用的認識。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動的案例和實際例子來幫助學(xué)生更好地理解人大代表的角色和作用。

在能力方面，六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們能夠通過閱讀和討論來理解復(fù)雜的概念，并能夠提出自己的觀點和見解。因此，在教學(xué)過程中，可以采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實踐來提高自己的分析和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的團隊合作意識和溝通能力。他們可能習(xí)慣于在小組中合作完成任務(wù)，并通過討論和分享來表達自己的觀點。因此，在教學(xué)過程中，可以充分利用小組討論和分享的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的差異。有的學(xué)生可能比較活躍，喜歡積極參與課堂討論，而有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，更愿意傾聽和觀察。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們不同的參與機會，鼓勵他們積極表達自己的觀點，同時也要注意引導(dǎo)他們傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)水平將直接影響他們對人大代表的理解和認識。對于那些基礎(chǔ)知識較弱或能力有限的學(xué)生，可能需要更多的引導(dǎo)和幫助，通過具體案例和實際操作來加深他們對人大代表的理解。而對于那些基礎(chǔ)知識較強和能力較高的學(xué)生，可以通過更深入的討論和思考，引導(dǎo)他們進一步探索人大代表的作用和責(zé)任。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我將以講授的方式，向?qū)W生介紹人大代表的基本概念、職責(zé)和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。通過講授，學(xué)生可以獲得系統(tǒng)的知識，為后續(xù)的實踐活動打下基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享對人大代表的理解和看法。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，深化對人大代表的認識。

-案例研究法：提供一些人大代表的案例，讓學(xué)生分析案例中人大代表的行為是否符合職責(zé)和要求。通過案例研究，學(xué)生可以更加生動地理解人大代表的職責(zé)和作用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組進行項目研究，例如調(diào)研本地區(qū)的人大代表工作情況，撰寫調(diào)研報告。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生可以親身體驗人大代表的工作，提高實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演人大代表和人民的角色，進行模擬對話。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解人大代表與人民之間的關(guān)系，鍛煉溝通表達能力。

-實驗：設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生模擬人大代表的選舉過程。通過實驗，學(xué)生可以了解人大代表的產(chǎn)生方式，加深對人大代表的認識。

-游戲：設(shè)計一個互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗人大代表的職責(zé)和決策過程。通過游戲，學(xué)生可以提高團隊合作能力和問題解決能力。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享對人大代表的理解和看法。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，深化對人大代表的認識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示人大代表的基本概念、職責(zé)和作用，以及人大代表與人民之間的關(guān)系。PPT中可以包含圖片、圖表和動畫等元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放一些與人大代表相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解人大代表的工作情況。視頻可以是新聞報道、紀錄片等，以便讓學(xué)生更好地了解現(xiàn)實生活中的人大代表。

-在線工具：利用在線工具，如投票、調(diào)查問卷等，讓學(xué)生參與到人大代表的決策過程中。通過在線工具，學(xué)生可以更加直觀地了解人大代表的職責(zé)和作用。

-案例庫：建立一個人大代表案例庫，收集各種人大代表的案例，供學(xué)生在課堂上分析和討論。案例庫可以包含文字、圖片和視頻等多種形式，以便學(xué)生從不同角度了解人大代表的情況。

-調(diào)研報告模板：為學(xué)生提供一份人大代表調(diào)研報告的模板，指導(dǎo)他們進行項目研究。模板中應(yīng)包含調(diào)研目的、方法、過程和結(jié)論等部分，以便學(xué)生能夠有條理地撰寫報告。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“人大代表的職責(zé)與作用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人大代表的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生動的人大代表案例，引出“人大代表的職責(zé)與作用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解人大代表的職責(zé)、產(chǎn)生方式和作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握人大代表的職責(zé)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗人大代表的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解人大代表的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握人大代表的職責(zé)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人大代表的知識點，掌握人大代表的職責(zé)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人大代表相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人大代表知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《全國人民代表大會組織法》全文

-《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》全文

-《中華人民共和國選舉法》全文

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會的相關(guān)條款

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于地方各級人民代表大會和地方各級人民政府的相關(guān)條款

-我國歷史上的著名人大代表案例，如毛澤東、周恩來等

-我國當(dāng)前的著名人大代表案例，如張德江、李鵬等

-我國人大代表的選舉方式和流程

-我國人大代表的工作職責(zé)和權(quán)利

-我國人大代表與人民的關(guān)系

-我國人大代表如何行使國家權(quán)力

-我國人大代表如何維護社會公平正義

-我國人大代表如何回應(yīng)人民的需求和期望

-我國人大代表如何參與國家重大決策

-我國人大代表如何監(jiān)督政府工作

-我國人大代表如何推動立法工作

-我國人大代表如何參與國際交流和合作

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、在線數(shù)據(jù)庫等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，加深對人大代表的理解和認識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動，如旁聽人大代表會議、參加人大代表的選舉等，親身體驗人大代表的工作，提高實踐能力。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享對人大代表的理解和認識，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于人大代表的研究報告，深入探討人大代表的職責(zé)和作用。

-學(xué)生可以設(shè)計一份關(guān)于人大代表的宣傳海報，向他人介紹人大代表的工作和貢獻。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于人大代表的講座或研討會，與其他學(xué)生和專家交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以利用社交媒體，如微博、微信等，分享對人大代表的理解和認識，與他人進行討論和交流。七、典型例題講解1.例題1：人大代表是如何產(chǎn)生和選舉的？

答案：人大代表是通過民主選舉產(chǎn)生的。在我國，人大代表的選舉分為直接選舉和間接選舉兩種方式。直接選舉是指選民直接投票選舉代表，通常在基層選舉中采用。間接選舉是指通過選民代表或選舉委員會投票選舉代表，通常在縣級以上選舉中采用。選舉過程中，選民需要根據(jù)代表的德才表現(xiàn)、政治立場和為民服務(wù)的意愿等因素，投票選出自己信任的代表。

2.例題2：人大代表的職責(zé)是什么？

答案：人大代表的職責(zé)主要包括：代表人民行使國家權(quán)力，參與國家重大決策，監(jiān)督政府工作，推動立法工作，維護社會公平正義，回應(yīng)人民的需求和期望，參與國際交流和合作等。

3.例題3：人大代表是如何行使國家權(quán)力的？

答案：人大代表通過以下方式行使國家權(quán)力：參加人民代表大會會議，參與審議政府工作報告、法律法規(guī)草案等，提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等。

4.例題4：人大代表如何與人民保持密切聯(lián)系？

答案：人大代表通過以下方式與人民保持密切聯(lián)系：定期深入基層，了解民意，收集群眾意見和建議，及時反饋給政府和有關(guān)部門；通過代表之家、代表聯(lián)絡(luò)站等平臺，與選民進行面對面交流；利用網(wǎng)絡(luò)、電話等渠道，聽取群眾意見，回應(yīng)群眾關(guān)切。

5.例題5：人大代表在立法工作中發(fā)揮什么作用？

答案：人大代表在立法工作中發(fā)揮重要作用。首先，人大代表參與審議法律法規(guī)草案，提出修改意見和建議。其次，人大代表通過投票表決，決定法律法規(guī)的通過。此外，人大代表還可以對法律法規(guī)的實施情況進行監(jiān)督，提出修改完善的建議。通過這些方式，人大代表積極參與立法工作，為國家的法治建設(shè)貢獻力量。

補充說明：

1.以上例題和答案主要圍繞教材中的知識點，幫助學(xué)生鞏固對人大代表的認識。在教學(xué)過程中，教師可以針對學(xué)生的掌握情況，進行有針對性的講解和練習(xí)。

2.教師可以結(jié)合實際情況，設(shè)計一些類似的題目，讓學(xué)生通過練習(xí)加深對人大代表的理解。例如，可以讓學(xué)生分析某個人大代表的具體案例，了解其在履行職責(zé)過程中的表現(xiàn)。

3.在講解例題的過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，從而提高學(xué)生的思維能力。

4.對于一些難點和重點問題，教師可以進行詳細的解釋和說明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。例如，在講解人大代表的選舉方式時，可以詳細介紹直接選舉和間接選舉的具體流程和特點。

5.教師還可以利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性和生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解人大代表與人民保持密切聯(lián)系時，可以播放一些人大代表深入基層、傾聽民意的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解人大代表的工作。

6.最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?？梢越M織學(xué)生進行角色扮演、模擬選舉等活動，讓學(xué)生親身體驗人大代表的工作，提高學(xué)生的參與感和實踐能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表的產(chǎn)生與選舉

-人大代表的產(chǎn)生方式：直接選舉和間接選舉

-直接選舉和間接選舉的流程和特點

-選民如何根據(jù)代表的德才表現(xiàn)、政治立場和為民服務(wù)的意愿等因素，投票選出自己信任的代表

②人大代表的職責(zé)與權(quán)利

-人大代表的職責(zé)：代表人民行使國家權(quán)力，參與國家重大決策，監(jiān)督政府工作，推動立法工作，維護社會公平正義，回應(yīng)人民的需求和期望，參與國際交流和合作等

-人大代表的權(quán)利：提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等

③人大代表的權(quán)力行使

-人大代表如何通過參加人民代表大會會議，參與審議政府工作報告、法律法規(guī)草案等，提出議案和建議，進行表決，參與選舉和決定國家機關(guān)工作人員等，行使國家權(quán)力

-人大代表如何通過監(jiān)督政府工作，推動立法工