人教版七年級英語下冊教學(xué)方法

人教版七年級英語下冊教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容人教版七年級英語下冊第三單元，主題是“Howdoyougettoschool?”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何描述上學(xué)和放學(xué)的交通方式，以及一些常用的交通方式詞匯。教材內(nèi)容包括：對話教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)和綜合技能訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“bus”，“onfoot”等。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型和詞匯，描述自己上學(xué)和放學(xué)的交通方式。3.學(xué)生能夠在真實情境中，用英語進行簡單的交流，提高實際運用英語的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，能夠運用它們進行簡單的交流。難點：正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常性的動作，以及如何將疑問詞引導(dǎo)的賓語從句轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過提問學(xué)生“Howdoyougettoschool?”來引入本節(jié)課的主題。2.對話教學(xué)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的對話，通過提問和回答，使學(xué)生掌握對話中的主要詞匯和句型。3.詞匯教學(xué)：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯，如“bus”，“onfoot”等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和記憶。4.語法教學(xué)：教師講解一般現(xiàn)在時的用法，并通過例句和練習(xí)使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。5.綜合技能訓(xùn)練：教師設(shè)計一些情景，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型進行角色扮演和交流。6.課堂鞏固：教師通過提問和練習(xí)，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。8.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Unit3Howdoyougettoschool?Vocabulary:bus,onfoot,train,bike,walk,schoolSentencestructure:Howdoyougettoschool?Igettoschoolbus.Grammar:Simplepresenttense七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己上學(xué)和放學(xué)的交通方式。2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時描述你的一天，包括你通常做什么，怎么去學(xué)校等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以設(shè)計一些課外的實踐活動，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的交通方式，并用英語進行描述。這樣既能鞏固所學(xué)的知識，又能提高學(xué)生的實際運用能力。重點和難點解析一、對話教學(xué)對話教學(xué)是英語教學(xué)中非常重要的一部分，因為它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的詞匯和語法知識應(yīng)用到真實的交流情境中。在本節(jié)課中，對話教學(xué)是圍繞“Howdoyougettoschool?”這一主題展開的。教師應(yīng)通過提問和回答的方式來引導(dǎo)學(xué)生參與對話，例如：教師提問：“Howdoyougettoschool?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Igettoschoolbus.”教師可以繼續(xù)提問其他學(xué)生，以便他們使用不同的交通方式詞匯來回答。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)嵺`并熟練使用所學(xué)的句型和詞匯。二、詞匯教學(xué)詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此在本節(jié)課中，教師需要重點關(guān)注如何有效地教授和鞏固新詞匯。教師可以使用多種方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶新詞匯，例如：通過圖片或?qū)嵨镎故驹~匯，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。教師可以讓學(xué)生進行單詞接龍游戲，以此來加強詞匯的記憶。教師可以讓學(xué)生在句子中使用新學(xué)的詞匯，以此來加深對詞匯的理解和應(yīng)用。三、語法教學(xué)通過例句來展示一般現(xiàn)在時的用法，例如：“Igettoschoolbuseveryday.”教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生填空或改寫句子，以此來鞏固一般現(xiàn)在時的用法。四、綜合技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練是英語教學(xué)中非常重要的一部分，因為它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到真實的交流情境中。教師可以設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型來進行交流。例如：教師可以讓學(xué)生分組，每組學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生和老師，然后用英語進行對話。教師可以給出一些情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型來進行描述和交流。通過這些綜合技能訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到真實的交流情境中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點和對話時，教師可以使用夸張的語調(diào)來強調(diào)重點，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在對話教學(xué)和詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以留出時間讓學(xué)生進行實踐和練習(xí)，以提高他們的英語運用能力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以確保所有學(xué)生都能參與進來。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們正面的反饋。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過提問學(xué)生日常生活中的交通方式來引入本節(jié)課的主題。例如：“Howdoyouusuallygotoschool?”。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教案反思：1.語調(diào)的運用：在講解語法點和對話時，我應(yīng)該更加注意語調(diào)的變化，以提高學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是學(xué)生的實踐和練習(xí)環(huán)節(jié)。3.課堂提問：我應(yīng)該設(shè)計更多有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，同時注意問題的難易程度，以確保所有學(xué)生都能參與進來。4.情景導(dǎo)入：我需要更加生動有趣地引入課