【課件】Unit1+Preparing+theTopic課件2024-2025學年仁愛版（2024）七年級英語上冊

請同學們提前將課本翻到詞匯表熟悉本部分的單詞2024年秋

七年級上冊

英語

仁愛版Unit1WeareFriends.PreparingfortheTopic踏入新的校園

新的同學

新的老師

我們該如何用英語和“新朋友”交流呢?SituationalIntroduction情境導入

BigQuestion:What'syourfriendlike?Inthisunit,youwilllearnto:greetnewfriendsandintroduceyourself.makefriendswithnewclassmates.useathinkingmaptodescribeaperson.predictthemainideaofatextfrompictures.makeanamecardofyourbestfriend.NewFriendsGoodmorning!IamKangkang.I'mLingling.Howdoyou

do?Hello!

I'm

Wang

Junfeng.Mynameis

LiXiang.Howareyou?Myname's

XiaoYa.Nicetomeet

you.BasicCommunicationTerms

基本交流用語1.A:-Hello!你好B:-Hello！2.A:-Nicetomeetyou!很高興見到你B:-Nicetomeetyou,too!也很高興見到你3.A:-Goodmorning!早上好B:-Goodmorning!4.A:-Howareyou?你好嗎B:-Iamfine，thanks./IamOK，thanks.我很好，謝謝5.A:-Howdoyoudo?（一種問候語，通常在正式或初次見面的場合中使用，表示詢問對方的近況或感受）B:-Howdoyoudo?（表達了對對方的尊重和禮貌）/Iamgood,thanks.我很好，謝謝Activity1活動一

A.Matchtheresponses(a-e)tothegreetingsinthepicture.回答（a-e）與圖片中的問候語配對B.Readthesentencesandfillintheblankswiththenamesinthepicture.

讀句子，用圖片中的名字填空1.Iam

.Ilikeplayingbasketball.

我喜歡打籃球2.Mynameis

.Ilikereading.

我喜歡閱讀3.I'm.Ilovehiking.

我喜歡遠足4.Iam.Ienjoyplayingfootball.

我喜歡踢足球5.Myname's.Ilikesinging.

我喜歡唱歌KangkangLinglingLiXiangWangJunfengXiaoYa暗中觀察你的“NewFriends”C.Listenandrepeat,Thenreplacethewordsinboldand

practicewithyourpartner.

聽跟讀，然后用粗體替換單詞，和同伴一起練習重點句Grammar語法1.對于英語姓名寫法：名在前，姓在后，如JohnSmith，首字母大寫。2.對于Mr./Mrs./Miss/Ms.后加姓或直接稱呼名。3.對于中國人姓名的英語寫法：姓在前，名在后，姓和名首字母大寫，中間空，如LiMing，一般采用音譯的方式。4.“l(fā)ike”“l(fā)ove”“enjoy”在英語中都可以表達“喜歡”之意，其語法如下：

like+名詞/代詞，表示喜歡某人或某物。例如：Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

like+doingsth.，表示喜歡做某事，通常指長期的愛好或習慣。例如：Ilikereadingbooks.（我喜歡讀書。）

like+todosth.，表示喜歡去做某事，常指具體的某一次行為。例如：Iliketoswimthisafternoon.（今天下午我想去游泳。）love+名詞/代詞，強調熱愛、喜愛。例如：Shelovesherfamily.（她熱愛她的家庭。）

love+doingsth./love+todosth.，用法與“l(fā)ike”類似，但語氣更強烈。例如：Helovesplayingfootball.（他熱愛踢足球。）/Helovestogoonadventures.（他喜歡去冒險。）enjoy+名詞/代詞，享受某人或某物帶來的樂趣。例如：Weenjoythebeautifulscenery.（我們享受美麗的風景。）enjoy+doingsth.，喜歡做某事并從中獲得樂趣。例如：Ienjoylisteningtomusic.（我喜歡聽音樂。）需要注意的是，“l(fā)ove”程度最深，“l(fā)ike”較為普通，“enjoy”更強調從某種活動中獲得愉悅感。5.Nicetomeetyou的原句是Itisnicetomeetyou.,固定搭配Itis+adj.todosth.,Itis可略寫。6.be動詞am/is/are的縮寫形式：am去a加’is去i加’are去a加’

Mr.先生婚否不限Ms.女士婚否不限Mrs.夫人

已婚Miss女士小姐未婚7.be動詞的基本形式am：通常與第一人稱單數“I”搭配使用。例如：Iamastudent.（我是一名學生。）is：與第三人稱單數（he、she、it）以及單數名詞、不可數名詞搭配。例如：Heisateacher.（他是一名老師。）/Thebookisinteresting.（這本書很有趣。）/Waterisimportant.（水很重要。）are：與第二人稱單數“you”以及復數人稱（we、you、they）和復數名詞搭配。例如：Youarebeautiful.（你很漂亮。）/Wearefriends.（我們是朋友。）/Theapplesarered.（這些蘋果是紅色的。）be動詞的使用口訣:我用am，你用are;is用在他、她、它;你們、我們、他們也用are;單數is復數are。8.Howareyou?你好嗎?這是英美等西方國家人們見面時的常用問候語。這句話用于詢問對方的身體狀況,對方回答后，應再回問另一方，以示禮貌。答語可以說I'mfine，thankyou.I'mOK,thankyou./Notbad.等。9.fine,nice，good和OKfne可用來表示身體健康或天氣晴朗。Heisfine.他很好Todayisfine.今天天氣好nice“令人愉快的;好的;友好的”指某人或某物，能取悅于人的感官，使人感到舒服愉悅。也可以指某人品質好。good“好的;優(yōu)秀的”指某物質量好或某人品質好OK用來表示對某人或某物的看法，意為“可以:還不錯”，也可以表示同意某人的觀點，意為“行，好的”10.“早上好！”：Goodmorning!

“中午好！”：Goodnoon!“下午好！”：Goodafternoon!

“晚上好！”：Goodevening!“晚安！”：Goodnight!Goodday.一般用于白天問好，表示“日安”。11.please請

，表示請求、客氣，常置于句首或句末。-置于句首時，其后通常跟逗號。例如：Please,comein.（請進。）-置于句末時，前面通常用逗號與句子其他部分隔開。例如：,What’syourname,please?

-用于加強請求或命令的語氣。例如：Doitquickly,please!（請快點做！）重點語法：一般疑問句和特殊疑問句一、一般疑問句語法一般疑問句通常用來詢問某一情況是否屬實，其結構為：助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語+謂語（+其他成分）？-Areyouastudent?（be動詞提前）-Doyoulikeapples?（助動詞提前）-Canyouswim?（情態(tài)動詞提前）回答一般用“Yes”或“No”，后面加上主語和相應的助動詞/情態(tài)動詞/be動詞的簡略形式。

例如Yes,Iam./-No,I'mnot.

二、特殊疑問句語法特殊疑問句用來對句子中的某一特定部分進行提問，其結構為：特殊疑問詞+一般疑問句語序？常見的特殊疑問詞有：what（什么）、who（誰）、whose（誰的）、which（哪個）、when（什么時候）、where（哪里）、how（怎樣）、why（為什么）等。-What'syourname?（what對“名字”提問）Whatdoyoulike?(what對“某事物”提問）-Whoishe?（who對“人”提問）-Whereareyoufrom?（where對“地點”提問）例題：Ilikedoinghomework.我喜歡做作業(yè)(對劃線句子提問）dohomework是某種事物，用what,

like是動詞，I是第一人稱，用助動詞do

答案：Whatdoyoulike?若只劃homework，則應該問喜歡去做什么Whatdoyoulikedoing

？

主語有動詞

要助動詞其他成分改特殊疑問句what要放句首第三人稱單數（he，she，it，名字等）do改does例Doeshe

likedoinghomework?動詞原形注意：在肯定時，be動詞不縮寫Activity2活動二Listentotheconversationandcircle

thecorrectinformation

onthenamecard.

聽對話，圈出名片上的正確信息。Activity3活動三Makeyournamecardandintroduceyourselfto

yourpartner.

制作你的名片并向你的伴侶介紹你自己LuBengweidrinkwater2B458下課要去做哦

Viewing

Makinganewfriend結交新朋友

Activity1

活動一Readthenumbersaloud.Payattentiontotheredletters.大聲朗讀數字。注意紅色字母。你發(fā)現了什么規(guī)律？不要小瞧這些數字?。?！Activity2活動二

填一填

猜一猜1.-Nicetomeetyou!-Nicetomeetyou,too!.......2.-Hi!-Hi！3.-Goodbye!-Bye!213goodbye和bye都是再見的意思，區(qū)別不大，goodbye較正式，語氣強，bye更加隨意Activity3活動三

ReadtheconversationandcompleteLingling'snamecard.

閱讀對話，完成玲玲的名片。Lingling:Hi,Kangkang!Kangkang:Hi,Lingling!ThisisXiaoYa.XiaoYa,thisisLingling.Lingling:Nicetomeetyou,XiaoYa.XiaoYa:Nicetomeetyou,too.Whereareyoufrom?Lingling:I'mfromBeijing.Andyou?XiaoYa:lamfromTianjin.Lingling:I'minClass6,Grade7.

Whichclassareyouin?XiaoYa:I'minClass6,Grade7,too.Lingling:Wow!Weareclassmates.XiaoYa:I'mthirteenyearsold.Howoldareyou?Lingling:I'mtwelve.Seeyouaround.XiaoYa:Seeyou.Beijing7612重點！Grammar語法1.thisis用于介紹人或物，表示“這個是”，一般不縮寫，不能與are,am搭配使用，連接單數名詞。2.在I’mfrom、whereareyoufrom...中，from是介詞，需要be動詞（謂語）表達完整意思，（befrom）3.通常在對話中，andyou用于反問對方同樣的問題或追問對方的情況。例如：I'mveryhappy.Andyou?（我很開心。你呢？）這里是在詢問對方的狀態(tài)，承接上文自己的情況，期待對方給出相應的回應。4.表達年級班級時，通常班級在前，年級在后，并用逗號隔開，介詞用in。名詞的第一個字母要大寫;數詞可以用阿拉伯數字，如果用英文書寫首字母也要大寫。Grade7=GradeSeven5.固定詞組howold意思是“多大，幾歲”。答語：主語+be動詞（謂）+年齡+year+old，year是可數名詞，年齡大于一，year加s。6.固定詞組“Seeyouaround”是一個祈使句，省略了主語。其完整形式可以是“Iwillseeyouaround.”等，“around”是副詞，表示“在周圍、在附近”，在這里引申為“在不久的將來、在某個不確定的場合再次相遇”。這個表達通常用于告別時，意思是“回頭見、不久后再見”，它比“Goodbye”或“Bye”更加隨意和親切.7.重點語法：可數名詞可數名詞又分為單數和復數兩種:單數可數名詞前用冠詞a，an或定冠詞the，復數可數名詞前可以用數詞或some，many等。名詞的復數形式構成如下:以s，x，ch，sh結尾的詞后加es

，

讀/iz/以f，fe結尾的詞，應去f或fe后再加ves，

讀/vz/以輔音字母加y結尾的詞，先去y再加ies

，

讀/z/★單、復數同形的詞★特殊變化的詞(不規(guī)則）以輔音字母加o結尾的詞，有兩種:有生命的詞尾后加es;其他詞尾后直接加s

，

讀/z/當man，woman所修飾的名詞變?yōu)閺蛿敌问綍r，要兩個同時變?yōu)閺蛿祄anteacher->menteachers

womandoctor->womendoctors★名詞復數形式的變化除了以上提到的，一般是在名詞后面直接加s

在清輔音后讀/s/

在濁輔音和元音后讀/z/在以ce，se，ze，(d)ge等結尾的詞后讀/iz/a用在以輔音音素開頭的an用在以元音音素開頭的the用在特指特定的事物Pronunciation發(fā)音Activity1活動一

Listen,repeatandtrace.跟讀，并跟描請同學們翻開書本123頁Activity2活動二Listentothesongandfillintheblankswithcorrectletters.聽歌曲，用正確的字母填空Activity3活動三

Listenandnumberthelettersyouhear.Thenwritedownthemissingcapitallettersorsmallletters.聽錄音，給你聽到的字母編號。然后寫下遺漏的大寫字母或小寫字母

210631584971211GrammarinUse常用語法

Subject

pronouns主語代詞

Activity1

活動一

Lookatthepicturesandreadthe

sentences.Payattentiontothesubjectpronouns.

看圖，讀句子。注意主語代詞。Activity2

活動二Fillintheblankswiththecorrectsubject

pronouns

用正確的主語代詞填空動物

用“它”ItIWeTheyHe第三人稱單數重點語法

主語代詞注意事項1.

主謂一致：主語代詞決定謂語動詞的形式。-Iamhappy.（“I”搭配“am”。）

-Theyarebusy.（“they”搭配“are”。）2.

人稱的順序：當多個主語代詞同時出現時，通常遵循“二三一”的順序，即第二人稱、第三人稱、第一人稱。例如：You,heandIaregoodfriends.（你、他和我是好朋友。）1.am：通常與第一人稱單數“I”搭配使用。例如：Iamastudent.（我是一名學生。）2.is：與第三人稱單數（he、she、it）以及單數名詞、不可數名詞搭配。例如：Heisateacher.（他是一名老師。）/Thebookisinteresting.（這本書很有趣。）/Waterisimportant.（水很重要。）3.are：與第二人稱單數“you”以及復數人稱（we、you、they）和復數名詞搭配。例如：Youarebeautiful.（你很漂亮。）/Wearefriends.（我們是朋友。）/Theapplesarered.（這些蘋果是紅色的。）

4.be動詞的使用口訣:我用am，你用are;is用在他、她、它;你們、我們、他們也用are;單數is復數are。Activity3

活動三Completethetextwiththecorrectsubjectpronouns.用正確的主語代詞完成課文

SheSheHeTheyI

We語法：1.“has”是“have”的第三人稱單數形式2.“both”用于指兩個人或兩個事物，不可用于三個或以上。在這里是副詞的用法，often通常放在be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。強調兩個人或事物的共同狀態(tài)。例如：-Theyarebothhappy.（be動詞之后）-Youmustbothworkhard.（情態(tài)動詞之后）-Theyboth