保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022_第1頁
保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022_第2頁
保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022_第3頁
保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022_第4頁
保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考保亭黎族苗族自治縣幼兒園編外教師及工作人員招聘筆試真題2022(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì),在講授該材料之前先提供了一段材料,強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同,各自的利弊等,這屬于()教學(xué)策略?A.變式B.分解性C.先行組織者D.復(fù)述【答案】:C2.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是()。A.智育是教學(xué)的次要任務(wù)B.教學(xué)是智育的主要途徑C.教學(xué)是智育的唯一途徑D.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)【答案】:B3.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的()。A.政策因素B.客觀因素C.主觀因素D.認(rèn)識因素【答案】:C4.進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,這體現(xiàn)了德育的()。A.因材施教原則B.導(dǎo)向性原則C.一致性和連貫性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】:B5.教育目的一般由兩部分組成:一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì),二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的()。A.質(zhì)量規(guī)格B.發(fā)展方向C.發(fā)展速度D.社會價值【答案】:D6.李玲在上自習(xí)時,總聽到背后有人對他說“別學(xué)了,出去玩”,但回頭又不見人,他的這種心理障礙屬于()。A.注意障礙B.感覺障礙C.知覺障礙D.意識障礙【答案】:C7.()使教學(xué)理論與心理學(xué)建立起聯(lián)系,還論證了教學(xué)在整個教育體系中的中心地位,提出教學(xué)是教育的主要途徑。A.華生B.赫爾巴特C.斯金納D.康德【答案】:B8.完形一頓悟說認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。A.形成新的完形B.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)D.形成認(rèn)知地圖【答案】:A9.《學(xué)記》是世界上第一部論述()的著作。A.教育問題B.教學(xué)過程C.教學(xué)方法D.教學(xué)原則【答案】:A10.提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”思想的中國古代教育家是()。A.荀子B.孟子C.墨子D.孔子【答案】:D11.以下選項(xiàng)中,不屬于古希臘的課程與教學(xué)思想的是()。A.形成了以“七藝”為主要內(nèi)容的課程體系B.主張課程是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果的構(gòu)造系列C.主張教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征D.在培養(yǎng)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)理性【答案】:B12.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期,每一任期一般為()。A.十年B.三年C.五年D.三至五年【答案】:D13.下列語句表述中,能體現(xiàn)“課內(nèi)活動與課外活動”相結(jié)合的是()。A.“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”B.“視其所以,觀其所由,察其所安”C.“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”D.“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”【答案】:D14.()把自己的教學(xué)思想建立在直觀原理的基礎(chǔ)上,把直觀原則視為教學(xué)的金科玉律。A.第斯多惠B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.福祿貝爾【答案】:C15.1632年捷克教育學(xué)家夸美紐斯()的出版標(biāo)志著教育學(xué)科的獨(dú)立。A.《普通教育學(xué)》B.《教育論》C.《大教育論》D.《大教學(xué)論》【答案】:D16.下列選項(xiàng)不屬于班級授課制的主要特征的是()。A.分組教學(xué)B.教師固定C.內(nèi)容固定D.學(xué)生固定【答案】:A17.最初人們把文盲定義為不識字的人;后來又把文盲確定為看不懂現(xiàn)代信息符號、圖表的人;而現(xiàn)在聯(lián)合國把文盲確定為不能用計算機(jī)交流的人。從哲學(xué)上看,這表明()A.人的認(rèn)識是一個反復(fù)曲折的過程B.人的認(rèn)識隨著社會實(shí)踐的變化而變化C.人在確定事物的標(biāo)準(zhǔn)上起主導(dǎo)作用D.事物之間是普遍聯(lián)系的【答案】:B18.當(dāng)建筑物發(fā)生火災(zāi)時,受困人員為避免吸入大量煙塵造成窒息,應(yīng)采取的正確逃生方法是()。A.從窗口或陽臺逃生B.乘坐電梯逃生C.用濕毛巾捂住口鼻逃生D.大聲呼喊他人救援【答案】:C19.省林業(yè)廳就調(diào)整某省級自然保護(hù)區(qū)功能區(qū)一事向省人民政府發(fā)文請示,省人民政府對此文進(jìn)行回復(fù)。應(yīng)使用的文種是:A.決定B.批復(fù)C.意見D.通知【答案】:B20.漢代樂府民歌在中國詩歌發(fā)展史上占有重要的地位。下列作品中敘述了一對青年男女的愛情悲劇,被譽(yù)為漢樂府?dāng)⑹略姲l(fā)展高峰的是()。A.《孟姜女》B.《梁山伯與祝英臺》C.《孔雀東南飛》D.《牛郎與織女》【答案】:C21.某縣文化和旅游局制發(fā)了一份公文,標(biāo)題比較長,要對其進(jìn)行編排。下列說法正確的是:A.兩行以上時,回行要做到詞義完整,排列對稱B.可采用長方形式的多行排列法C.按照每行字?jǐn)?shù)勻稱相等的方法排列多行D.可以適當(dāng)?shù)爻霭嫘摹敬鸢浮浚篈22.下列關(guān)于光的說法,錯誤的是:A.光在空氣中傳播的速度大于在固體和液體中的傳播速度B.光是由物質(zhì)中的原子產(chǎn)生的C.光在真空中無法傳播D.光是一種電磁波【答案】:C23.2003年5月,SARS疫情還未解除時,我國政府頒布了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,這對以后的公共衛(wèi)生事件管理來說,屬于:()A.事后控制B.反饋控制C.事前控制D.事中控制【答案】:C24.語言是意識的物質(zhì)外殼,沒有語言就不會有思維和意識,這種觀點(diǎn)屬于()A.歷史唯心主義B.唯心主義C.馬克思主義哲學(xué)D.形而上學(xué)【答案】:C25.—位哲人這樣解釋樂觀與悲觀:譬如面對著桌子上的半杯水,樂觀主義者說這個杯子的一半是滿的,悲觀主義者說這個杯子的一半是空的。顯然,_,使我們在任何時候、任何條件下都不會失去信心和追求。一旦遇到困難,我們黯淡的心情也能夠很快豁然開朗,從種種苦惱中自我解脫。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.觀察事物時善于選擇生活中積極的一面B.這兩種理解有其合理性也有一些片面性C.人與人的觀察角度和思維方式是不同的D.樂觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步【答案】:A26.沒有爭議的行為,肯定不是創(chuàng)造;沒有爭議的人物,肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對原有模式的背離,對社會適應(yīng)的突破,對民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解,創(chuàng)造的純粹性必然會大大降低。平庸,正在前面招手。

通過文段,作者想要告訴我們的道理是()。A.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會而等待理解B.任何新的事物在一開始總是會受到質(zhì)疑C.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可D.只有勇于堅持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)【答案】:A27.①幾只鳥兒從樹里飛出,調(diào)皮地在樹上繞了幾圈②我驚住了,這原本屬于春天里的景色,現(xiàn)在卻呈現(xiàn)在我的眼前③深綠的色調(diào)裝滿我的視野,幾朵耀眼的大紅花兒綴飾在上面④我才意識到,平時步履匆匆,該遺失了多少美好,忙碌的我們忘記了慢下來領(lǐng)略大自然的美麗⑤但正當(dāng)我下臺階時,我的一個無意間的抬頭,映人眼簾的卻是另一番景色⑥那是一片綠色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見兩排茂密的大樹立在小道兩排⑦從人行天橋往下看,下面是川流不息的車輛⑧蝴蝶也展開美麗的翅膀,在繁花綠草中翩翩起舞將以上8個句子重新排列,語序正確的是:()A.①③⑧⑦⑤⑥②④B.①⑧⑦⑤⑥③②④C.⑦⑤⑥①③⑧②④D.⑦⑤⑥③①⑧②④【答案】:D28.癡呆是一種以認(rèn)知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征,其智能損害的程度足以干擾社會或職業(yè)功能,是慢性進(jìn)展性的疾病,損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語言、邏輯推理等多種高級神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計,癡呆已成為僅次于心血管疾病,癌癥和腦猝的第四大殺手,嚴(yán)重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡,是老年性癡呆的重要危險因素,一般認(rèn)為,60歲以上的人群中,每增加5歲,癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加,老年癡呆將成為我國一個嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。根據(jù)這段文字,以下說法正確的是:()A.癡呆患者的基本生活能力可以改善B.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)C.老年性癡呆有時會突然發(fā)病D.我國老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上漲【答案】:D29.本質(zhì)上,具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員,大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素,正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用,誘發(fā)產(chǎn)生了MRS

A,使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是()。A.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因B.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性C.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌D.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌【答案】:C30.伴隨著現(xiàn)今的天文科普之熱,是否也應(yīng)帶給其他專業(yè)的科普工作者一些啟示?比如,要讓大眾真正了解一個學(xué)科,除了灌輸知識為主的講座、海報,能否試試另一種“人文路線”,講講學(xué)科中體現(xiàn)出的自然之美、人類探索精神之美?當(dāng)然更重要的,是培養(yǎng)一支愿意全情投入的科普工作者隊伍。做到這一點(diǎn),相信繼“天文熱”之后,還會有更多的學(xué)科逐步“熱”起來。這段文字未暗示的信息是:()。A.以灌輸知識為主的傳播方式占據(jù)了現(xiàn)今科普宣傳的主要地位B.應(yīng)把“人文路線”作為科普宣傳的最主要方式C.培養(yǎng)全情投入的科普工作者隊伍是推行科普工作的關(guān)鍵D.其他專業(yè)的科普工作者要改變工作方法,拓展思維【答案】:B31.下列各句中,沒有語病的一句為:()A.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及時添加含碘食品,則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。B.如何體會企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性,是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。C.在這部作品中,并沒有給人們留下多少的鼓勵和積極的啟示,相反,其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。D.當(dāng)今世界,自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志,而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。【答案】:B32.讓我們愛恨交織的技術(shù)太多了,從世人完全陌生到人人耳熟能詳,它們大部分只花了幾十年的時間,勢頭快得讓人不敢掉以輕心。這里面就包括機(jī)器人。但近幾年,人工智能前行的步伐把機(jī)器人研發(fā)帶到了一個嶄新的領(lǐng)域,它們不但眼耳口鼻、連所思所行都越來越像我們?nèi)祟?。不過,這種改變卻是漸進(jìn)式的,這讓人類似乎很難真的意識到正在發(fā)生改變的機(jī)器人意味著什么,或者說,未必做好了應(yīng)對這一改變的準(zhǔn)備。于是近日,美國《國家地理》以《我們,與他們》為題撰寫了一篇文章,試圖____()。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.反思當(dāng)前人工智能技術(shù)對人類倫理道德觀的沖擊B.揭開人工智能技術(shù)的神秘面紗C.說明目前機(jī)器人并不會達(dá)到人類的思維水平D.探索機(jī)器人和人類當(dāng)前的關(guān)系及未來發(fā)展【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.以下屬于教育現(xiàn)象的有()A.張藝謀拍電影B.小猴學(xué)跳躍C.師傅帶徒弟D.學(xué)校組織學(xué)生看電影【答案】:ACD34.下列關(guān)于夸美紐斯的說法不正確的是()。A.第一次提出并論證了教學(xué)的直觀性原則B.被稱為發(fā)現(xiàn)了兒童的第一人C.提出了“把一切知識教給一切人”D.提出了教學(xué)教育性的問題【答案】:BD35.“四書”包括()。A.《論語》B.《大學(xué)》C.《春秋》D.《中庸》【答案】:ABD36.一般認(rèn)為,()是構(gòu)成教育活動的基本要素。A.教育媒介(教育影響)B.教育者C.教育機(jī)構(gòu)D.受教育者(學(xué)習(xí)者)【答案】:ABD37.當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征外,還體現(xiàn)()。A.全民化B.終身化C.國際化D.信息化【答案】:ABCD38.下列說法中,符合光明磊落要求的有()。A.堅持批評與自我批評B.不文過飾非C.克服私心雜念D.辦實(shí)事,不圖虛名【答案】:ABC39.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括()。A.文明安全,講究衛(wèi)生B.優(yōu)質(zhì)服務(wù),熱情周到C.精益求精,技藝精湛D.鉆研業(yè)務(wù),推陳出新【答案】:AD40.職業(yè)道德有()特點(diǎn)。A.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上,職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性B.在形式上,職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性C.在形式和方法上,職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在規(guī)范和對象上,職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性【答案】:ABCD41.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”,下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍()。A.愛家人B.愛科學(xué)C.愛勞動D.愛朋友【答案】:BC42.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和()。A.責(zé)任心B.精神質(zhì)C.開放性D.神經(jīng)質(zhì)【答案】:ACD43.下列句子中沒有語病,句意明確的是()。A.a.對這些人來說,僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育,并不一定奏效,因此,加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法,是非常必要的B.d.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎,三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)C.b.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲,連續(xù)五年被評為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體D.c.把文學(xué)作為一種社會現(xiàn)象看時,作家是生產(chǎn)者,讀者是消費(fèi)者,而文學(xué)批評家卻是站在兩者的中間,做一個介紹人的角色【答案】:AD44.下列選項(xiàng)不屬于公文的種類的有A.獎懲B.紀(jì)要C.諫書D.決議【答案】:AC45.以下情況可以使用“通知”這一文種的有()。A.要求下級機(jī)關(guān)周知的事項(xiàng)B.批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)公文C.給下級機(jī)關(guān)布置工作D.轉(zhuǎn)發(fā)上級和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文【答案】:ABCD46.“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向邁出的一小步,真理便會變成錯誤?!边@句話意味著()。A.真理和謬誤的對立只是在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對的意義B.任何真理都不存在絕對的因素C.任何真理都有自己適用的條件和范圍D.真理和謬誤是認(rèn)識過程中的兩個階段【答案】:AC47.下列表述中,體現(xiàn)“和諧”哲學(xué)思想的有()A.和而不同B.動中有靜,靜中有動C.萬物并育而不相害,道并行而不悖D.真理和謬誤是相互包含的【答案】:ABCD48.社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會會長。最近,她向社會工作者老李抱怨部分會員不理解自己的辛苦付出,反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對許阿姨的問題,老李首先肯定其工作熱情和努力,然后建議她通過協(xié)商的方法,把自己的部分工作分配給會員,提升他們的能力。老李的上述做法的目的是幫助許阿姨提高()能力。A.自立B.游說C.合作D.分工【答案】:CD49.社區(qū)黨建工作的必

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論