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文檔簡介

冀教版數(shù)學二年級上冊認識平均分課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)除法（一）課堂練習5課前導入（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？分一分。我1顆…我9顆…我2顆…我8顆…我3顆…我7顆…我4顆…我6顆…同樣多我5顆…我5顆…（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？看看我是怎么分的。每份分得“同樣多”,就是平均分。你還知道生活中哪些現(xiàn)象是平均分？探究新知把12個蘋果平均分給3位小朋友，應選擇哪種分配方法呢？如果平均分給6位小朋友，你會分嗎？試一試吧。想一想：這12個蘋果還可以平均分給幾個小朋友？小朋友越多，每人平均分到的蘋果越少。小朋友越少，每人平均分到的蘋果越多。說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友的人數(shù)每人分到的蘋果數(shù)26344362121課堂練習41.有12塊糖，每人分(

)塊。用花片擺一擺。我們3個人平均分。4232.把8把椅子擺成兩行，每行同樣多，每行擺（）把。3.先動手擺一擺，再填（）。(1)把6個平均分成3份，每份(

)個。(2)把15個平均分成5份，每份(

)個。4.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？動手分一分，再和同學交流一下你的分法和結(jié)果。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)平均分:把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分。1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)謝謝指導質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：

依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：

面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：

以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引

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