七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)。主要包括以下內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。

2.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：學(xué)會(huì)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不盲目跟風(fēng)，不傳播不實(shí)信息，保持獨(dú)立思考的能力。

3.提高自我保護(hù)意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)人信息安全問題，掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，不惡意攻擊他人，不傳播低俗、不良信息，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.媒介素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，掌握理性參與網(wǎng)絡(luò)生活、提高自我保護(hù)意識(shí)和學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的基本方法，從而提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息篩選、辨析、處理和傳播的能力。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性分析，培養(yǎng)學(xué)生不盲目跟風(fēng)、不傳播不實(shí)信息的良好習(xí)慣，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的獨(dú)立思考和判斷能力。

3.自主學(xué)習(xí)與合作能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與他人交流、探討網(wǎng)絡(luò)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的溝通和協(xié)作技巧。

4.道德修養(yǎng)與法治意識(shí)：使學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播低俗、不良信息，樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)與法治意識(shí)。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面包括方便快捷的信息獲取、拓寬視野、結(jié)識(shí)朋友等；消極的一面包括沉迷于網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

（2）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：學(xué)生需要掌握如何理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不盲目跟風(fēng)，不傳播不實(shí)信息，保持獨(dú)立思考的能力。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)人信息安全問題，掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（4）學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明：學(xué)生要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，不惡意攻擊他人，不傳播低俗、不良信息，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)的消極一面，例如沉迷于網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露等，以及這些行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。

（2）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：學(xué)生可能在實(shí)踐中難以把握理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的原則，容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，盲目跟風(fēng)或傳播不實(shí)信息。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)了解不足，難以識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，需要教師引導(dǎo)和教育。

（4）學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可能缺乏自律，容易產(chǎn)生攻擊性、冷漠等不良行為，需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、小組合作等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入網(wǎng)絡(luò)生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的重要性以及如何提高自我保護(hù)意識(shí)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（2）討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全等問題進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成網(wǎng)絡(luò)文明宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，學(xué)會(huì)防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（5）在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂延伸，讓學(xué)生在課后討論網(wǎng)絡(luò)問題、分享網(wǎng)絡(luò)生活經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)生活新空間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為合理利用網(wǎng)絡(luò)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解合理利用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞合理利用網(wǎng)絡(luò)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)絡(luò)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)生活的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的隱私保護(hù)》：一文詳細(xì)介紹了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何保護(hù)個(gè)人隱私，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南》：文章闡述了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的意義和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

《網(wǎng)絡(luò)文明倡議書》：一份倡議書，倡導(dǎo)廣大網(wǎng)民遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生可以通過實(shí)際操作，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

（3）學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，思考網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（4）學(xué)生可以深入了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，了解網(wǎng)絡(luò)在未來社會(huì)中的作用和地位，為自身的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（5）學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活，思考網(wǎng)絡(luò)如何影響人們的生活和工作，如何在網(wǎng)絡(luò)世界中維護(hù)自己的權(quán)益。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的隱私保護(hù)》：一文詳細(xì)介紹了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何保護(hù)個(gè)人隱私，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南》：文章闡述了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的意義和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

《網(wǎng)絡(luò)文明倡議書》：一份倡議書，倡導(dǎo)廣大網(wǎng)民遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全防范教程》：一部網(wǎng)絡(luò)安全防范教程視頻，教授學(xué)生如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

《網(wǎng)絡(luò)道德辯論賽》：一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)道德辯論賽的視頻，讓學(xué)生觀看后思考網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀上述拓展材料，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生可以觀看視頻資源，了解網(wǎng)絡(luò)安全的防范方法和網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

（3）學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，思考網(wǎng)絡(luò)的兩面性，如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的權(quán)益。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)自我評(píng)估，找出自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。八、課堂（1）提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)