2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)乘法第6課時(shí) 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 蘇教版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二分?jǐn)?shù)乘法第6課時(shí)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法單元的第6課時(shí)，倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生理解倒數(shù)的含義，掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能夠運(yùn)用倒數(shù)的概念解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算，對(duì)本節(jié)課的倒數(shù)概念有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的理解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)倒數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)倒數(shù)的含義和求法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘法中倒數(shù)概念的理解，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用倒數(shù)的概念解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，對(duì)分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用也有了一定的理解。這為學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念打下了良好的基礎(chǔ)。

在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，對(duì)分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算也有了一定的掌握。然而，他們對(duì)倒數(shù)的理解可能僅限于表面的概念，對(duì)于倒數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系以及倒數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用可能還不夠清晰。因此，需要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生深入理解倒數(shù)的概念，并發(fā)現(xiàn)倒數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。

在能力層面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。他們能夠通過(guò)比較、分析、綜合等方法來(lái)理解和解決問(wèn)題。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的問(wèn)題，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們?cè)敢鈪⑴c到課堂討論和問(wèn)題解決中。同時(shí)，他們也具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在小組討論中相互合作，共同解決問(wèn)題。這些素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容是非常有利的。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和監(jiān)督。還有一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中存在恐懼心理，害怕犯錯(cuò)，這可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將以“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”為主，結(jié)合“合作學(xué)習(xí)法”和“實(shí)踐操作法”，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究，在合作中交流，在講授中理解，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的含義和求法，讓學(xué)生通過(guò)自主探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。例如，在講解倒數(shù)的概念時(shí)，我可以提出問(wèn)題：“如果一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是2，那么這個(gè)數(shù)是多少？”讓學(xué)生通過(guò)思考和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2.合作學(xué)習(xí)法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诤献髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如，在講解倒數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我可以提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“一家超市舉行打折活動(dòng)，原價(jià)100元的商品打五折后，顧客實(shí)際支付了50元，請(qǐng)問(wèn)顧客買(mǎi)了多少件商品？”讓學(xué)生通過(guò)小組討論和計(jì)算，找到解決問(wèn)題的方法。

3.實(shí)踐操作法：我將設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握倒數(shù)的概念和應(yīng)用。例如，在講解求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法時(shí)，我可以讓學(xué)生動(dòng)手操作，用1/2乘以一個(gè)數(shù)，看是否能得到原來(lái)的數(shù)。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可以更好地理解和掌握倒數(shù)的概念。

4.教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源。在講解倒數(shù)的概念時(shí)，我可以使用PPT展示倒數(shù)的示意圖，讓學(xué)生更直觀地理解倒數(shù)的概念。在講解倒數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我可以使用視頻展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中，思考和解決問(wèn)題。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)倒數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道倒數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于倒數(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受倒數(shù)的概念。

簡(jiǎn)短介紹倒數(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.倒數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解倒數(shù)的基本概念、求法及其在乘法中的作用。

過(guò)程：

講解倒數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.倒數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解倒數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的倒數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解倒數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用倒數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與倒數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倒數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括倒數(shù)的基本概念、求法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)倒數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用倒數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于倒數(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)的奇妙世界》：這本書(shū)介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)家們的故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用價(jià)值。

-《數(shù)學(xué)的力量》：這本書(shū)闡述了數(shù)學(xué)在科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

-《倒數(shù)的秘密》：這篇文章介紹了倒數(shù)的概念、求法及其在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，有助于學(xué)生深入了解倒數(shù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究倒數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，嘗試解決一些與倒數(shù)相關(guān)的問(wèn)題。

-研究倒數(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)、化學(xué)等，了解倒數(shù)在其他科學(xué)領(lǐng)域的作用。

-探索分?jǐn)?shù)與倒數(shù)之間的關(guān)系，研究分?jǐn)?shù)的乘法、除法運(yùn)算中倒數(shù)的應(yīng)用。

-嘗試編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于倒數(shù)的數(shù)學(xué)故事或漫畫(huà)，將倒數(shù)的概念和應(yīng)用融入故事中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加入數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)拓展與延伸，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主，結(jié)合合作學(xué)習(xí)法和實(shí)踐操作法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究，在合作中交流，在講授中理解。通過(guò)具體案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)倒數(shù)的特性和重要性有了更深入的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、合作學(xué)習(xí)法和實(shí)踐操作法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究，在合作中交流，在講授中理解。通過(guò)具體案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)倒數(shù)的特性和重要性有了更深入的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問(wèn)題解決。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對(duì)倒數(shù)的理解有了明顯的提升，能夠運(yùn)用倒數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力也得到了鍛煉和提高。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)倒數(shù)的概念還不夠理解或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

另外，在教學(xué)過(guò)程中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂的趣味性和吸引力。例如，可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

改進(jìn)措施與建議：

1.對(duì)于參與度不高的問(wèn)題，我可以在小組討論前提供更多的引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生理解倒數(shù)的概念。同時(shí)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，提高他們的自信心和參與度。

2.為了提高課堂的趣味性和吸引力，我可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，可以組織數(shù)學(xué)接龍游戲，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

3.此外，我還可以利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示一些與倒數(shù)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生更直觀地理解倒數(shù)的概念和作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《數(shù)學(xué)家的故事》：這本書(shū)介紹了許多著名的數(shù)學(xué)家，包括他們的生活和成就，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)改變了世界。

-《數(shù)學(xué)之美》：這本書(shū)探討了數(shù)學(xué)在自然界和社會(huì)生活中的應(yīng)用，展示了數(shù)學(xué)的美麗和力量。

-《數(shù)學(xué)思維》：這本書(shū)介紹了數(shù)學(xué)思維的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

-《倒數(shù)的故事》：這篇文章講述了倒數(shù)的起源和發(fā)展，以及它在數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲》：這本書(shū)介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展要求：

-閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》并選擇一位你感興趣的數(shù)學(xué)家，寫(xiě)一篇短文介紹他的生平和成就。

-閱讀《數(shù)學(xué)之美》并選擇一個(gè)你感興趣的數(shù)學(xué)應(yīng)用，寫(xiě)一篇短文介紹它在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-閱讀《數(shù)學(xué)思維》并選擇一個(gè)你感興趣的數(shù)學(xué)思維方法，寫(xiě)一篇短文介紹它的原理和應(yīng)用。

-閱讀《倒數(shù)的故事》并寫(xiě)一篇短文介紹倒數(shù)的起源和發(fā)展。

-閱讀《數(shù)學(xué)游戲》并選擇一個(gè)你感興趣的數(shù)學(xué)游戲，寫(xiě)一篇短文介紹游戲的規(guī)則和玩法。

-觀看數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻資源，如數(shù)學(xué)紀(jì)錄片或數(shù)學(xué)講座，并寫(xiě)一篇短文介紹你學(xué)到的內(nèi)容和你對(duì)數(shù)學(xué)的新理解。

-利用課后時(shí)間，選擇一個(gè)與倒數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，嘗試用倒數(shù)的概念來(lái)解決它，并寫(xiě)一篇短文介紹你的解題過(guò)程和結(jié)果。

-參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)論壇或數(shù)學(xué)博客，與其他數(shù)學(xué)愛(ài)好者一起學(xué)習(xí)和討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①倒數(shù)的概念和求法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：倒數(shù)的定義，求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

詞：倒數(shù)，乘積為1，求法。

句：一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相乘等于1。

②倒數(shù)在乘法中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：倒數(shù)在乘法中的應(yīng)用，如何利用倒數(shù)簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算。

詞：乘法，簡(jiǎn)化，應(yīng)用。

句：利用倒數(shù)可以簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算。

③倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，如何通過(guò)分?jǐn)?shù)理解倒數(shù)。

詞：分?jǐn)?shù)，聯(lián)系，理解。

句：倒數(shù)與分?jǐn)?shù)之間存在密切的聯(lián)系。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①倒數(shù)的概念和求法

-倒數(shù)的定義：一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相乘等于1

-求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法

②倒數(shù)在乘法中的應(yīng)用

-利用倒數(shù)簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算

-倒數(shù)在乘法中的應(yīng)用實(shí)例

③倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

-倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系

-通過(guò)分?jǐn)?shù)理解倒數(shù)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成課本第xx頁(yè)的練習(xí)題，鞏固倒數(shù)的概念和求法。

2.請(qǐng)學(xué)生利用倒數(shù)簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算，完成課本第xx頁(yè)的練習(xí)題。

3.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)理解倒數(shù)，完成課本第xx頁(yè)的練習(xí)題。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合倒數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，完成課本第xx頁(yè)的練習(xí)題。

5.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用倒數(shù)解決實(shí)際問(wèn)