22《我們奇妙的世界》教學設計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版

22《我們奇妙的世界》教學設計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版教材，主要涉及《我們奇妙的世界》這一章節(jié)。該章節(jié)主要包括對周圍世界的觀察和描述，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

具體內(nèi)容包括：

1.學習生字詞，理解字詞在文中的含義。

2.朗讀課文，感受課文的韻律和美感。

3.分析課文結(jié)構，理解課文主題。

4.進行觀察練習，讓學生嘗試用自己的語言描述周圍的世界。

5.進行寫作練習，讓學生嘗試寫一篇關于自己奇妙世界的短文。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學科的三個維度展開：語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升。

1.語言理解與運用：通過學習生字詞，培養(yǎng)學生準確理解和運用詞語的能力；通過朗讀課文，提高學生的語言感知和表達能力。

2.文化傳承與理解：通過學習《我們奇妙的世界》，使學生了解和感受到生活中的美好，培養(yǎng)對自然和社會的熱愛，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文結(jié)構和主題，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維；通過觀察練習和寫作練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）生字詞的學習：本節(jié)課的生字詞包括“奇妙、世界、生機、清晨、萬物”等，這些詞語是學生理解和運用課文的基礎。通過學習生字詞，幫助學生構建起對課文內(nèi)容的基本理解框架。

（2）課文朗讀與背誦：本節(jié)課要求學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠背誦。通過朗讀和背誦，提高學生的語言感知和表達能力，同時加深對課文內(nèi)容的理解。

（3）課文結(jié)構與主題的分析：本節(jié)課要求學生能夠理解課文的結(jié)構，把握課文的主題，并能夠用自己的話進行表達。這是培養(yǎng)學生邏輯思維和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。

（4）觀察練習：本節(jié)課要求學生能夠觀察周圍的世界，并用自己的語言進行描述。通過觀察練習，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

2.教學難點：

（1）生字詞的學習：對于部分生字詞，學生可能會存在讀音、寫法上的困難。針對這一難點，教師可以采取集中講解、個別輔導等方式，幫助學生掌握生字詞的正確讀音和寫法。

（2）課文朗讀與背誦：部分學生在朗讀和背誦方面可能存在節(jié)奏感、情感把握等方面的困難。教師可以通過示范、指導、分組練習等方式，幫助學生克服這一難點。

（3）課文結(jié)構與主題的分析：對于課文結(jié)構和主題的分析，部分學生可能存在理解上的困難。教師可以通過問題引導、小組討論等方式，幫助學生理解課文結(jié)構和主題，突破這一難點。

（4）觀察練習：在觀察練習環(huán)節(jié)，部分學生可能存在觀察不細、表達不清等方面的困難。教師可以通過示范、指導、小組交流等方式，引導學生學會觀察、善于表達，突破這一難點。

在教學過程中，教師要針對以上的重點和難點，采取有效的教學方法，引導學生主動學習、積極參與，從而提高教學效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我們奇妙的世界》這篇課文的學習資料，以及課后的生字詞和練習題目。

2.輔助材料：為了使學生更好地理解課文內(nèi)容，準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些自然景觀、動植物的圖片，讓學生在觀察中感受課文中描述的奇妙世界。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果課文中有關于自然現(xiàn)象的描述，可以準備相關的實驗材料，讓學生親自動手操作，加深對知識的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢詫W生分成小組討論區(qū)，準備一些桌椅，方便學生進行小組討論和交流。如果需要進行實驗操作，可以設置專門的實驗操作臺，確保實驗空間的充足和安全。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備等教學工具，以便教師在教學過程中進行講解和展示。

6.學習單：為了幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，可以準備一些學習單，讓學生在課堂上進行填空、選擇、問答等練習。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置一些課后作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識。例如，可以讓studentswriteanessayabouttheirownwonderfulworld,ordesignaposterillustratingthewondersofnature.五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們奇妙的世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過周圍世界的奇妙之處？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我們奇妙世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“觀察和描述”的基本概念。觀察是我們通過感官了解周圍世界的過程，描述則是用語言表達我們的觀察結(jié)果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過觀察和描述來表達我們周圍世界的美好。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)觀察的細致性和描述的準確性這兩個重點。對于如何觀察和描述的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與周圍世界相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示如何通過觀察和描述來表達我們周圍世界的美好。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我們周圍世界的奇妙之處”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了觀察和描述的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我們周圍世界的奇妙之處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）自然世界：提供有關自然景觀、動植物的圖片、視頻等資源，幫助學生深入了解自然界的奇妙之處。

（2）人文世界：介紹世界各地的文化、歷史、藝術等人文景觀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

（3）科技世界：介紹最新的科技動態(tài)和發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

（4）生活常識：提供有關生活技能、健康飲食、心理健康等方面的資源，幫助學生提高生活能力，培養(yǎng)良好的生活習慣。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行實地考察，如參觀公園、博物館、科技館等，讓學生親身體驗和感受各種奇妙之處。

（2）鼓勵學生進行課外閱讀，如閱讀有關自然、人文、科技等方面的書籍，加深對知識的理解和掌握。

（3）開展主題班會或小組討論，讓學生分享自己了解到的奇妙知識，互相學習和交流。

（4）引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如利用搜索引擎查找相關資料，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

（5）鼓勵學生參加各類競賽、講座、實踐活動等，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞《我們奇妙的世界》這一章節(jié)的內(nèi)容展開。以下是五個例題及其答案：

例題1：

請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述一下你認為的“我們奇妙的世界”。

答案：

我們奇妙的世界是一個充滿奇跡和美好的地方。在我們的世界中，大自然展現(xiàn)出了它的神奇力量，比如日出日落的絢麗景象，四季更替的變化，還有各種豐富多彩的動植物。人們的生活也充滿了奇妙，我們能夠通過學習和工作來探索世界的奧秘，與家人和朋友共同分享快樂和悲傷。

例題2：

課文中提到了哪些自然現(xiàn)象，請列舉出來。

答案：

課文中提到的自然現(xiàn)象包括日出、日落、彩虹、雪花和雷聲。

例題3：

請分析課文中對于“清晨”的描述，并用自己的話進行總結(jié)。

答案：

課文中對清晨的描述是：清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑進來，一切都顯得那么寧靜。晨霧漸漸散去，鳥兒開始歌唱，新的一天開始了。清晨是大自然賜予我們的美好禮物，它讓我們感受到生命的活力和新的一天的新鮮感。

例題4：

課文中是如何描述“萬物”的，請用自己的話進行總結(jié)。

答案：

課文中對萬物的描述是：萬物都有其存在的意義和價值。無論是大山大河，還是花草樹木，每個生物都有自己的生活方式和獨特的特點。萬物相互依存，共同構成了我們奇妙的世界。

例題5：

請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話解釋一下“生機”的含義。

答案：

生機是指生命中充滿活力和希望的狀態(tài)。在課文中，生機體現(xiàn)在大自然中的萬物，無論是春天的花朵，夏天的綠葉，還是秋天的果實，冬天的雪花，它們都充滿了生機。生機也體現(xiàn)在人們的生活中，當我們積極面對生活，努力追求夢想時，我們就擁有了生機。八、板書設計1.標題：我們奇妙的世界

2.內(nèi)容：

-生字詞：奇妙、世界、生機、清晨、萬物

-課文結(jié)構與主題：觀察、描述、感悟

-觀察與描述技巧：細致、準確、生動

-觀察對象：自然景觀、動植物、人文景觀、科技發(fā)展

-描述方式：文字、圖片、視頻、口頭表達

3.板書結(jié)構：

-標題：位于黑板中央

-生字詞：位于黑板左側(cè)，以列表形式呈現(xiàn)

-課文結(jié)構與主題：位于黑板中央，以關鍵詞形式呈現(xiàn)

-觀察與描述技巧：位于黑板右側(cè)，以列表形式呈現(xiàn)

-觀察對象與描述方式：位于黑板下方，以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)

4.藝術性與趣味性：

-標題字體：采用較大、醒目的字體，以吸引學生注意力

-內(nèi)容呈現(xiàn)：采用圖文結(jié)合的方式，以生動形象的方式展示教學內(nèi)容

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