2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 維新變法運(yùn)動(dòng)教案2 北師大版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)第6課維新變法運(yùn)動(dòng)教案2北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)第6課《維新變法運(yùn)動(dòng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用歷史知識(shí)分析和理解歷史事件。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物、文獻(xiàn)和事件的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家歷史文化的自豪感。

3.通過對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的探討，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和科學(xué)探究能力，使其能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力，通過小組討論、匯報(bào)等形式，提高學(xué)生合作完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）維新變法運(yùn)動(dòng)的背景：清朝末期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的落后，民眾疾苦，國(guó)家危機(jī)等。

（2）維新變法運(yùn)動(dòng)的過程：康有為、梁?jiǎn)⒊热说奈煨缱兎?，光緒皇帝的改革嘗試，以及維新派與保守派的斗爭(zhēng)等。

（3）維新變法運(yùn)動(dòng)的影響：推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，為后來的辛亥革命積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了民眾覺醒程度等。

（4）維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)等，他們的主張、事跡和貢獻(xiàn)。

（5）維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要文獻(xiàn)：《變法通議》、《孔子改制考》等，這些文獻(xiàn)的內(nèi)容和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）維新變法運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在邏輯：為什么在清朝末期會(huì)出現(xiàn)這樣的改革運(yùn)動(dòng)？它的歷史背景和原因是什么？

（2）維新變法運(yùn)動(dòng)中的思想沖突：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想的碰撞，保守派與維新派的斗爭(zhēng)，以及西方文化的影響等。

（3）維新變法運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：如何看待這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的成功與失??？它在中國(guó)的歷史進(jìn)程中扮演了什么角色？

（4）學(xué)生對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的理解：學(xué)生可能對(duì)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的意義、影響和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，需要通過具體案例和史料讓學(xué)生深刻體會(huì)。

（5）學(xué)生對(duì)歷史史料的解讀：如何引導(dǎo)學(xué)生正確解讀史料，理解史料背后的歷史真實(shí)？需要提供具體的方法和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教科書、筆記本、文具等。

2.課程平臺(tái)：北師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)第6課《維新變法運(yùn)動(dòng)》相關(guān)教學(xué)內(nèi)容電子課件。

3.信息化資源：與維新變法運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻資料、歷史圖片、文獻(xiàn)資料等。

4.教學(xué)手段：講述、提問、討論、小組合作、角色扮演、史料分析、思維導(dǎo)圖等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供維新變法運(yùn)動(dòng)的相關(guān)PPT、視頻和文獻(xiàn)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《維新變法運(yùn)動(dòng)》的內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“維新變法運(yùn)動(dòng)的背景是什么？”、“康有為和梁?jiǎn)⒊谧兎ㄟ\(yùn)動(dòng)中扮演了什么角色？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教科書和提供的資料，了解維新變法運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過思維導(dǎo)圖、簡(jiǎn)報(bào)等形式提交預(yù)習(xí)成果，展示他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行教學(xué)資源的共享和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論和深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于維新變法運(yùn)動(dòng)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，舉例說明康有為和梁?jiǎn)⒊闹鲝垺?/p>

-組織課堂活動(dòng)：分組討論維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史意義，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬當(dāng)時(shí)的辯論。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，參與角色扮演，體驗(yàn)歷史的實(shí)際情境。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論，與同學(xué)交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解維新變法運(yùn)動(dòng)的核心概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解維新變法運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握歷史分析的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于維新變法運(yùn)動(dòng)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于戊戌變法的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《維新變法運(yùn)動(dòng)史》等拓展書籍，觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的維新變法運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)和分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)研究歷史的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.維新變法運(yùn)動(dòng)的背景

-清朝末期的政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩和經(jīng)濟(jì)落后。

-民眾疾苦，國(guó)家危機(jī)，西方列強(qiáng)的侵略和干涉。

-自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，改革的呼聲越來越高。

2.維新變法運(yùn)動(dòng)的過程

-康有為、梁?jiǎn)⒊热说奈煨缱兎?，試圖進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)和教育改革。

-光緒皇帝的改革嘗試，如廢除科舉、設(shè)立新式學(xué)堂等。

-維新派與保守派的斗爭(zhēng)，變法運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)和受阻。

3.維新變法運(yùn)動(dòng)的影響

-推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，為后來的辛亥革命積累了經(jīng)驗(yàn)。

-提高了民眾覺醒程度，培養(yǎng)了一批新興的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子。

-促進(jìn)了思想文化的解放，推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的變革。

4.維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物

-康有為：提出“大同”理念，主張改革教育制度。

-梁?jiǎn)⒊撼珜?dǎo)變法，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

-譚嗣同：積極參與變法運(yùn)動(dòng)，為變法事業(yè)獻(xiàn)出生命。

-嚴(yán)復(fù)：提倡民主和科學(xué)，翻譯《天演論》影響深遠(yuǎn)。

5.維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要文獻(xiàn)

-《變法通議》：康有為的變法綱領(lǐng)，提出“公車上書”等主張。

-《孔子改制考》：梁?jiǎn)⒊闹鲝?，以儒家思想為變法的理論基礎(chǔ)。

-《大同書》：康有為的烏托邦理想，提倡平等、共產(chǎn)和廢除私有制。

6.維新變法運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)

-成功之處：推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，培養(yǎng)了新興資產(chǎn)階級(jí)力量。

-失敗之處：改革力度不夠，未能根本改變封建社會(huì)的性質(zhì)，遭遇保守派的阻撓。

-歷史意義：維新變法運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代史上的重要事件，為后來的變革奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，要求條理清晰，重點(diǎn)突出。

答案：維新變法運(yùn)動(dòng)的背景是清朝末期的政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩和經(jīng)濟(jì)落后，民眾疾苦，國(guó)家危機(jī)，西方列強(qiáng)的侵略和干涉。過程包括康有為、梁?jiǎn)⒊热说奈煨缱兎?，光緒皇帝的改革嘗試，以及維新派與保守派的斗爭(zhēng)。影響方面，維新變法運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，為后來的辛亥革命積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了民眾覺醒程度，促進(jìn)了思想文化的解放，推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的變革。

2.請(qǐng)學(xué)生分析維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物及其主張，要求列舉至少三位人物及其主要觀點(diǎn)。

答案：康有為主張“大同”理念，提出改革教育制度；梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)變法，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；譚嗣同積極參與變法運(yùn)動(dòng)，為變法事業(yè)獻(xiàn)出生命；嚴(yán)復(fù)提倡民主和科學(xué)，翻譯《天演論》影響深遠(yuǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生閱讀《變法通議》和《孔子改制考》兩篇文獻(xiàn)，簡(jiǎn)要概括其主要觀點(diǎn)和影響。

答案：《變法通議》提出“公車上書”等主張，主張變法革新；《孔子改制考》以儒家思想為變法的理論基礎(chǔ)，試圖結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化改革。

4.請(qǐng)學(xué)生探討維新變法運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，包括成功之處、失敗之處和歷史意義。

答案：成功之處在于推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，培養(yǎng)了新興資產(chǎn)階級(jí)力量；失敗之處在于改革力度不夠，未能根本改變封建社會(huì)的性質(zhì)，遭遇保守派的阻撓；歷史意義在于維新變法運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代史上的重要事件，為后來的變革奠定了基礎(chǔ)。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，討論維新變法運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)改革的啟示。

答案：維新變法運(yùn)動(dòng)啟示當(dāng)代中國(guó)改革要敢于創(chuàng)新，善于借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重人才培養(yǎng)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，確保改革政策的貫徹執(zhí)行。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)通過故事和案例的導(dǎo)入可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂開始時(shí)，我講述了一個(gè)關(guān)于維新變法運(yùn)動(dòng)的故事，學(xué)生們立即被吸引住了，他們對(duì)這個(gè)歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣。這表明，用生動(dòng)的故事和案例來導(dǎo)入新課可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課堂上安排了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析的方法。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使他們能夠更深入地理解維新變法運(yùn)動(dòng)的意義。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景和過程，以及其對(duì)中國(guó)的影響。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)。在講解維新變法運(yùn)動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史概念的理解不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻臍v史背景知識(shí)，或者是他們對(duì)歷史事件的理解還不夠全面。為了克服這個(gè)問題，我決定在未來的教學(xué)中，更多地使用圖片、視頻和實(shí)物展示等教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史事件。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上進(jìn)行提問和討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚝ε路稿e(cuò)而不愿意發(fā)言。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，我決定在課堂上創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的氛圍，讓學(xué)生知道他們的想法和觀點(diǎn)是被重視和尊重的。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，積極參與討論和回答問題。他們能夠準(zhǔn)確地描述維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，并且能夠理解維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物和文獻(xiàn)。然而，也有一些學(xué)生在理解和分析歷史事件方面存在困難，尤其是在理解維新變法運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在邏輯和評(píng)價(jià)方面。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論和輔導(dǎo)，幫助他們克服這些難點(diǎn)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并且能夠準(zhǔn)確地總結(jié)維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響。他們的作業(yè)條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出對(duì)歷史事件的深入理解和分析。然而，也有一些學(xué)生的作業(yè)存在一些問題，例如在理解維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物和文獻(xiàn)方面存在困難，或者在表達(dá)和闡述觀點(diǎn)方面不夠清晰和準(zhǔn)確。我及時(shí)反饋這些問題，并提供具體的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。

通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握維新變法運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和分析能力。他們能夠準(zhǔn)確地描述維新變法運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，并且能夠理解維新變法運(yùn)動(dòng)中的重要人物和文獻(xiàn)。然而