2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考一模歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)。本節(jié)課主要針對(duì)學(xué)生在中考?xì)v史復(fù)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解和分析，旨在幫助學(xué)生掌握歷史知識(shí)，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.中國古代史部分：夏、商、西周的更迭；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸與變法；秦朝的統(tǒng)一與滅亡；漢朝的建立與滅亡。

2.中國近代史部分：鴉片戰(zhàn)爭與南京條約；第二次鴉片戰(zhàn)爭與天津條約；甲午戰(zhàn)爭與馬關(guān)條約；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與辛丑條約。

3.中國現(xiàn)代史部分：辛亥革命與中華民國的建立；北伐戰(zhàn)爭與國民政府的成立；抗日戰(zhàn)爭的勝利；解放戰(zhàn)爭的勝利與新中國的建立。

4.世界古代史部分：古埃及、古希臘、古羅馬的歷史；印度河流域文明與兩河流域文明。

5.世界近代史部分：新航路的開辟；早期殖民擴(kuò)張與掠奪；英國工業(yè)革命；法國大革命與拿破侖帝國。

6.世界現(xiàn)代史部分：第一次世界大戰(zhàn)；俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立；第二次世界大戰(zhàn)；冷戰(zhàn)與兩極格局的形成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.時(shí)空觀念：通過講解中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史和世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的重要事件，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)間觀念和空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件發(fā)生時(shí)間的記憶和理解能力。

2.史料實(shí)證：通過對(duì)中考?xì)v史一模試題的分析和講解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，提高學(xué)生的歷史思維和論證能力。

3.歷史解釋：通過分析歷史事件的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀、全面的解釋和評(píng)價(jià)。

4.歷史觀念：通過講解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念，使學(xué)生能夠理解歷史的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展趨勢。

5.價(jià)值觀：通過講解歷史事件中的英雄人物和先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠從歷史中汲取正能量，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的history學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí)，如中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史和世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的基本概念和重要事件。學(xué)生對(duì)歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要過程有一定的了解，但在史料實(shí)證、歷史解釋和歷史觀念方面可能還存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣程度不同，部分學(xué)生可能對(duì)歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)和人物故事感興趣，而部分學(xué)生可能對(duì)歷史概念和理論感興趣。學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的能力也存在差異，如記憶能力、分析能力和論證能力等。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的學(xué)生喜歡通過閱讀教材獲取知識(shí)，有的學(xué)生則更喜歡通過聽講和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)歷史事件的時(shí)間和空間觀念的混淆，對(duì)史料實(shí)證、歷史解釋和歷史觀念的理解和運(yùn)用，以及對(duì)歷史事件的全面分析和評(píng)價(jià)。此外，學(xué)生可能對(duì)一些生僻的歷史人物和事件記憶不準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生混淆和誤解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的歷史概念和理論理解不夠深入，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備中國古代史中的夏、商、西周的更迭的圖片，中國近代史中的鴉片戰(zhàn)爭與南京條約的圖表，中國現(xiàn)代史中的辛亥革命與中華民國的建立的video資料，世界古代史中的古埃及、古希臘、古羅馬的歷史的圖片，世界近代史中的新航路的開辟的圖表，世界現(xiàn)代史中的第一次世界大戰(zhàn)的video資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果講解中國古代史中的夏、商、西周的更迭，可以準(zhǔn)備一些古代文物的復(fù)制品，如青銅器、玉器等，讓學(xué)生親手觸摸，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史事件的海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)資源的順利使用。

6.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)、歷史人物的介紹等，以便進(jìn)行直觀的教學(xué)展示。

7.講義：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的講義，包括教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)、歷史人物的介紹等，以便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.練習(xí)題：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、解答題等，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.答案解析：準(zhǔn)備練習(xí)題的答案解析，以便在課堂上進(jìn)行解答和講解。

10.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查表、學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)2024年河北省石家莊市橋西區(qū)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)是什么嗎？它與我們的中考?xì)v史復(fù)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于歷史事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中考?xì)v史一?？荚囋囶}進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國古代史部分：

-夏、商、西周的更迭：夏朝的建立與滅亡，商朝的建立與滅亡，西周的建立與滅亡。

-春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸與變法：齊桓公稱霸，晉文公稱霸，楚莊王稱霸，戰(zhàn)國時(shí)期的變法。

-秦朝的統(tǒng)一與滅亡：秦朝的統(tǒng)一六國，秦始皇的統(tǒng)治，秦朝的滅亡。

2.中國近代史部分：

-鴉片戰(zhàn)爭與南京條約：鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，南京條約的簽訂。

-第二次鴉片戰(zhàn)爭與天津條約：第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，天津條約的簽訂。

-甲午戰(zhàn)爭與馬關(guān)條約：甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)，馬關(guān)條約的簽訂。

-八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與辛丑條約：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，辛丑條約的簽訂。

3.中國現(xiàn)代史部分：

-辛亥革命與中華民國的建立：辛亥革命的爆發(fā)，中華民國的成立。

-北伐戰(zhàn)爭與國民政府的成立：北伐戰(zhàn)爭的爆發(fā)，國民政府的成立。

-抗日戰(zhàn)爭的勝利：抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，抗日戰(zhàn)爭的勝利。

-解放戰(zhàn)爭的勝利與新中國的建立：解放戰(zhàn)爭的爆發(fā)，新中國的成立。

4.世界古代史部分：

-古埃及、古希臘、古羅馬的歷史：古埃及的文明，古希臘的文明，古羅馬的文明。

-印度河流域文明與兩河流域文明：印度河流域文明的發(fā)展，兩河流域文明的發(fā)展。

5.世界近代史部分：

-新航路的開辟：歐洲探險(xiǎn)家開辟新航路的過程。

-早期殖民擴(kuò)張與掠奪：歐洲國家在殖民地的擴(kuò)張與掠奪行為。

-英國工業(yè)革命：英國工業(yè)革命的起源，影響和后果。

-法國大革命與拿破侖帝國：法國大革命的爆發(fā)，拿破侖帝國的建立。

6.世界現(xiàn)代史部分：

-第一次世界大戰(zhàn)：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果。

-俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立：俄國十月革命的爆發(fā)，蘇聯(lián)的建立。

-第二次世界大戰(zhàn)：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果。

-冷戰(zhàn)與兩極格局的形成：冷戰(zhàn)的起源，兩極格局的形成。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容。要求學(xué)生整理出每個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、重要人物和重要概念，并制作成思維導(dǎo)圖。

2.針對(duì)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)，要求學(xué)生選擇幾個(gè)典型的試題進(jìn)行分析，包括試題的類型、考查的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答試題，并能夠解釋解題過程。

3.結(jié)合課堂討論的案例，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的短文或報(bào)告，包括案例的背景、特點(diǎn)和意義，以及如何應(yīng)用中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)解決實(shí)際問題。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)學(xué)生的思維導(dǎo)圖作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí)存在的問題，如知識(shí)點(diǎn)遺漏、知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我修正，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的分析作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在分析試題時(shí)存在的問題，如分析不準(zhǔn)確、解題思路不清晰等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高解題能力，提高學(xué)生的解題技巧。

3.針對(duì)學(xué)生關(guān)于中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的短文或報(bào)告作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在撰寫作業(yè)時(shí)存在的問題，如語言表達(dá)不清、邏輯思維不嚴(yán)密等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我修正，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的課，總體來說，感覺學(xué)生們的反應(yīng)還不錯(cuò)。他們對(duì)于歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要過程有了更深入的理解，對(duì)史料實(shí)證、歷史解釋和歷史觀念也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在課堂上，我通過展示一些關(guān)于歷史事件的圖片和視頻，成功地引起了學(xué)生們的興趣。他們對(duì)于歷史的魅力和特點(diǎn)有了更直觀的感受，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

在講解中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的基本概念和重要性時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言來表達(dá)，希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我也通過圖表和示意圖來幫助學(xué)生們理解中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的組成部分和功能。

在分析一些典型的中考?xì)v史一?？荚囋囶}時(shí)，我盡量讓學(xué)生們參與進(jìn)來，讓他們自己分析試題的類型、考查的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。這樣，學(xué)生們對(duì)于中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的多樣性和復(fù)雜性有了更深刻的理解，同時(shí)也提高了他們的解題能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作解決問題的能力。他們對(duì)于中考?xì)v史一?？荚囋囶}講評(píng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向提出了很多創(chuàng)新性的想法和建議。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，鍛煉了他們的表達(dá)能力。同時(shí)，通過教師和其他學(xué)生的提問和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們對(duì)于中考?xì)v史一模考試試題講評(píng)的認(rèn)識(shí)和理解更加深入。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的相關(guān)書籍，如《中國通史》、《世界通史》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于歷史事件的紀(jì)錄片，如《大國崛起》、《世界歷史》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對(duì)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。

-思考問題：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，思考以下問題：

-歷史事件的發(fā)生原因是什么？

-歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生了什么影響？

-歷史事件中的人物有哪些貢獻(xiàn)和不足？

-歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活有什么聯(lián)系？

-解答疑問：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)向教師請(qǐng)教，共同探討問題。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拓展內(nèi)容的短文或報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容概述：

-中國古代史：夏、商、西周的更迭；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭霸與變法；秦朝的統(tǒng)一