幼兒園包粽子的活動(dòng)方案8篇

———幼兒園包粽子的活動(dòng)方案8篇幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。3、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。教學(xué)過(guò)程：一、引出話題。t：小伙伴你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今日老師也為小伙伴帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：粽子的形狀真有趣味!二、品嘗粽子，并敘述。1、認(rèn)得粽葉。t：粽子的形狀真有趣味，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今日老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!教學(xué)反思：幼兒的興趣特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇2端午節(jié)是我國(guó)較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉辦賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、春游采艾蒿等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今始終在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，有很多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，是我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。在這里我們利用端午節(jié)作為一個(gè)契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出關(guān)于端午節(jié)的親子活動(dòng)，希望在幼兒與家長(zhǎng)的親子操作和游戲活動(dòng)中，共同感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗?；顒?dòng)主題名稱：好玩的端午節(jié)活動(dòng)目的：1、為了幼兒能體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。2、增長(zhǎng)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長(zhǎng)與幼兒的節(jié)慶生活。3、搭配幼兒園進(jìn)行《童玩美diy課程》宣傳?；顒?dòng)規(guī)模：全園幼兒、家長(zhǎng)活動(dòng)場(chǎng)合：幼兒園戶外場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)間：3小時(shí)背景資料：若說(shuō)到端午節(jié)的來(lái)歷，人們首先就會(huì)想到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國(guó)乘隙攻擊楚國(guó)，楚地千里疆域毀于一旦。眼見(jiàn)國(guó)破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報(bào)國(guó)而無(wú)力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。本地百姓聞聽(tīng)屈原投江，紛紛前來(lái)救助，他們順流而下，始終追到洞庭湖，也未尋見(jiàn)屈原的尸體，湖面上舟船往來(lái)穿梭百舸爭(zhēng)游的場(chǎng)景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來(lái)，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚(yú)龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食?；顒?dòng)前準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。組織建議:肯定要強(qiáng)調(diào)并提示幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。2、家長(zhǎng)入園時(shí)，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氣氛。3、園所計(jì)劃：1購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。二、活動(dòng)開(kāi)始ing（90分鐘）1、活動(dòng)起因說(shuō)明：老師引導(dǎo)幼兒思考過(guò)兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷并初步感受節(jié)日氣氛。2、端午節(jié)歡樂(lè)（40分鐘）活動(dòng)名稱：美麗的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動(dòng)說(shuō)明：具體操作流程請(qǐng)見(jiàn)大班、中班、小班操作用書(shū)?；顒?dòng)目的：增長(zhǎng)幼兒小肌肉敏捷性；增長(zhǎng)親子感情溝通。注意事項(xiàng)：在組織活動(dòng)過(guò)程中老師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與溝通。組織建議：1、老師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片，供幼兒加深印象及察看。2、老師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓舞幼兒較自主，而家長(zhǎng)較多的是予以裝飾時(shí)的建議，幫助幼兒完成。幼兒操作時(shí)，老師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂(lè)詩(shī)歌。3、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和父親、媽媽劃龍舟游戲玩法1、小班幼兒與家長(zhǎng)共同參加游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組，曲腿坐下，幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在父親或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動(dòng)而且最早到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。2、中班幼兒與家長(zhǎng)共同參加游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下，后面的“隊(duì)員”拉著前面的“隊(duì)員”的衣裳往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。3、大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面，雙手搭在對(duì)方的肩上，協(xié)調(diào)著向前“劃行”，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇3一、生活活動(dòng)1、提示幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、向幼兒敘述多喝水的好處，并鼓舞幼兒多喝水。二、區(qū)域活動(dòng)1、科學(xué)區(qū)：引導(dǎo)重點(diǎn)：鼓舞幼兒探究沉浮的秘密。2、角色區(qū)：引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道本身的角色，能做到本身的“工作”職責(zé)。三、教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)塊多想法組合活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)拼擺，讓幼兒感知圖形的組合；。2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識(shí)本領(lǐng)和思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：“李老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)盒子，認(rèn)真聽(tīng)，猜猜里面裝了什么？”“數(shù)塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小伙伴們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數(shù)塊？”“你能拼出和他不一樣的組合嗎？每個(gè)小伙伴都回到座位試一試?！弊層變撼浞衷囼?yàn)將數(shù)塊拼成不同的組合。2、播放課件，布題：“老師發(fā)現(xiàn)小伙伴們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們?！崩蠋煵シ耪n件，請(qǐng)幼兒依據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請(qǐng)幼兒之間相互檢查，老師個(gè)別引導(dǎo)。“小伙伴們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎？”老師連續(xù)播放課件，告知小伙伴這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小伙伴看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的？你怎么看出來(lái)的？”請(qǐng)幼兒認(rèn)真察看數(shù)塊的組合，并試驗(yàn)操作料子完成。3、自取作用紙，完成題目。請(qǐng)幼兒在桌子中心自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行分析，連續(xù)利用數(shù)塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。老師來(lái)回巡察引導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。4、老師總結(jié)引導(dǎo)幼兒將本身與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎？告知幼兒，完成題目有很多方法，只有認(rèn)真察看、動(dòng)腦筋，才略想出答案。小伙伴們今日都很棒!四、戶外體育活動(dòng)1、集體操：引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小伙伴對(duì)齊，喊口號(hào)時(shí)聲音嘹亮。2、集體游戲：切西瓜引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，能依照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。3、分散活動(dòng)：引導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴訂立游戲規(guī)定，游戲中遵守規(guī)定。幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇4一、背景料子：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能磨練和發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的料子。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)布置：活動(dòng)一端午節(jié)的.風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生尊敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得特別的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副佩服的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和缺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把本身從家優(yōu)點(diǎn)聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)二艾草和菖蒲目標(biāo)：察看艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌?？我那時(shí)候一下子蒙住了，確實(shí)課前我沒(méi)認(rèn)真去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小伙伴幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或父親媽媽。小伙伴們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但那時(shí)候家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了?；顒?dòng)三粽子香袋目標(biāo)：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“瞧!我包的粽子大吧?！庇祝骸拔野聂兆涌蓤?jiān)固結(jié)實(shí)了?！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼婷利?，啊嗚!咬一口?！薄祝骸巴?老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好美麗啊!”幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入部分老師：小伙伴們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小伙伴們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老師：小伙伴們真聰慧，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伙伴們?cè)覆粯?lè)意幫忙老師?。啃』锇椋簶?lè)意。老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小伙伴們可以和老師一起包粽子嗎？小伙伴：可以。老師：小伙伴們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小伙伴有的回答知道，有的回答不知道。）小伙伴知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小伙伴們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小伙伴們回家后可以講給父親媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伙伴們可要幫忙老師喔。（放視頻）老師：小伙伴們，看看那你們前面都有那些料子，現(xiàn)在我們就要用這些料子包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。（提示幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能本身摸索著包出一個(gè)約莫，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫忙及老師引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才略包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伙伴們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用掛念沒(méi)法招呼客人了。感謝小伙伴們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：告知小伙伴回家和父親媽媽一起包粽子吃，并給父親媽媽敘述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有心義的端午節(jié)。五、活動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)特別好的教育契機(jī)，由于本身自身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇6目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。準(zhǔn)備：課件、磁帶、錄音機(jī)。重點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的`表達(dá)。難點(diǎn)：看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。過(guò)程：一、導(dǎo)入1、小伙伴你們吃過(guò)粽子嗎？2、粽子是什么味道的呢？今日方老師給小伙伴們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！你能猜猜故事里會(huì)講些什么嗎？小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來(lái)看看。二、欣賞故事1、聽(tīng)故事，觀看ppt1、2、3（在密密的樹(shù)林里――也就不能把找來(lái)的故事講給小伙伴們聽(tīng)了。怎么辦呢？）――這位奶奶有個(gè)特別大的本領(lǐng)是什么呀？――可奶奶不能說(shuō)話了，那怎么辦呢？你有什么好方法嗎？（幼兒討論）――看看老奶奶是怎么做的。2、聽(tīng)故事，觀看ppt4（老奶奶決議把一個(gè)個(gè)故事――誰(shuí)就會(huì)講故事了。）――奶奶是怎么做的呢？小結(jié)；原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。――粽子是做好了，可是要有人來(lái)吃，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？讓我們連續(xù)聽(tīng)下去。3、出示松鼠卡片，觀看ppt5、6、7、（吱吱吱、吱吱吱，――一個(gè)勁兒地叫“吱吱吱）――誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)――接下來(lái)來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？讓我們連續(xù)聽(tīng)下去。4、出示狐貍卡片，觀看ppt8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍――一個(gè)勁兒叫：“哩哩哩……”――誰(shuí)來(lái)了？小狐貍來(lái)干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。5、觀看ppt11（接著，又來(lái)了百靈鳥(niǎo)、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有了故事可是也不會(huì)說(shuō),怎么辦呢？）――小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真焦急。你有什么方法嗎？（幼兒討論）6、觀看ppt12、13（小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）――動(dòng)物們找到了誰(shuí)？――小姑娘為什么要逃跑??？（由于小動(dòng)物們一愉快就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個(gè)不斷。小姑娘嚇壞了）7、觀看ppt14、15、16（糟糕！――始終采到小房子跟前）――小姑娘嚇跑了，動(dòng)物們用了什么好方法把小姑娘引來(lái)？（動(dòng)物們用蘑菇引來(lái)了小姑娘）8、觀看ppt17、18、19、20（美麗的小姑娘――那個(gè)也是故事呦）――小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)的粽子，發(fā)生了什么事？――小姑娘辭別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候怎么說(shuō)的呢？三、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒完整敘述。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：配對(duì)游戲《它愛(ài)吃什么》很多幼師常常埋怨上課難，幼兒不容易理解。不管是新手，還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過(guò)同感！在“百度”搜尋“好老師淘寶店”即可看到本店，歡迎您與我們聯(lián)系幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇7[活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖]又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。[活動(dòng)目標(biāo)]1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]端午節(jié)的故事；做香包的料子：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；[活動(dòng)過(guò)程]一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。四、活動(dòng)結(jié)束。在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長(zhǎng)及小伙伴們節(jié)日歡樂(lè)，合家幸福!幼兒園包粽子的活動(dòng)方案篇8為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原和保存民俗傳統(tǒng)節(jié)日，園工會(huì)聯(lián)合團(tuán)