蘇教版老山界課件教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)分析

蘇教版老山界課件教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)分析一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊的語文課文《老山界》，本節(jié)課的教學(xué)章節(jié)為第二課時。主要內(nèi)容包括作者陸定一描述的紅軍在艱苦的自然環(huán)境和困難的物質(zhì)條件下一路跋涉，翻越老山界的故事。文章展現(xiàn)了紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，以及作者對這種精神的贊美。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作意圖，領(lǐng)會紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者的語言風(fēng)格和表達技巧。3.能夠分析課文中的重要詞語、句子，理解其深刻的含義，提高自己的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的寫作意圖，領(lǐng)會紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。難點：分析課文中的重要詞語、句子，理解其深刻的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放老山界的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入課文的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文的大意，了解紅軍在老山界的經(jīng)歷。3.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組討論，分析課文中重要詞語、句子的含義，理解作者的寫作意圖。4.課堂講解：針對學(xué)生的討論結(jié)果，進行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界紅軍長征的艱苦歷程陸定一革命英雄主義革命樂觀主義七、作業(yè)設(shè)計（1）紅軍為什么要翻越老山界？（2）紅軍在翻越老山界的過程中遇到了哪些困難？（3）作者陸定一在文章中表達了怎樣的情感？答案：（1）紅軍為了繼續(xù)前進，不得不翻越老山界。（2）紅軍在翻越老山界的過程中遇到了自然環(huán)境的困難，如山高路險、氣候惡劣，還面臨著敵人的追擊。（3）作者陸定一在文章中表達了對紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義的贊美之情。2.分析并解釋下列句子：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！贝鸢福哼@句話表達了紅軍的革命英雄主義精神，意思是紅軍不畏艱難困苦，對遠征的困難視若無睹，把千山萬水都看得很簡單。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度較高，能夠感受到紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。但在對課文中的重要詞語、句子的分析上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和講解。拓展延伸：讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于紅軍長征的歷史知識，觀看相關(guān)紀錄片，進一步感受紅軍的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時，鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于紅軍長征的作文，表達對紅軍的敬意和感悟。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析1.紅軍翻越老山界的背景和原因：教師需要讓學(xué)生了解紅軍翻越老山界的時代背景和具體原因，以便學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.紅軍在翻越老山界過程中所遇到的困難：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描述的紅軍在翻越老山界過程中所遇到的困難，如自然環(huán)境的惡劣、物質(zhì)條件的匱乏以及敵人的追擊等。3.紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中作者對紅軍革命英雄主義和革命樂觀主義精神的描繪，讓學(xué)生領(lǐng)會這種精神的內(nèi)涵。二、教學(xué)難點重點解析1.分析課文中的重要詞語、句子：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重要詞語和句子，如“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”等，并講解其深刻的含義，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.理解作者的寫作意圖：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者陸定一的寫作意圖，讓學(xué)生理解作者通過描繪紅軍翻越老山界的故事，表達了對紅軍革命英雄主義和革命樂觀主義的贊美之情。3.感受作者的語言風(fēng)格和表達技巧：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的語言風(fēng)格和表達技巧，如通過生動的描繪、形象的比喻等手法，讓學(xué)生感受作者的寫作特點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注意提問的覆蓋面，讓不同程度的學(xué)生都有機會回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運用多媒體課件、視頻等手段，營造生動、真實的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教學(xué)方法：運用多種教學(xué)方法，如講解、討論、練習(xí)等，豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6.板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔、清晰，突出重點，有助于學(xué)生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)布置要具有針對性，難度適中，有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏